Новости

Dítě neříká, nerozumí řeči, neodpovídá na jméno

Když non-pedagogická dítě přichází do našeho centra, pro úspěšnou korekci, musíme určit důvod pro nedostatek řeči a porozumět mechanismu poruchy. Říkám "my", protože "nedotude" obvykle vidí spolu s našimi mluvící autorskými právy ve formátu integrovaných konzultací. Z jeho části. Začneme z dálky: Existuje dítě se sluchovým problémem? Co říká Ent? V 99% případů, dítě "slyšení", to znamená, že slyšení je definováno jako standard.

Aby bylo možné vidět rychlost zpracování sluchových impulzů v mozku, je jednoduchý test: za dítěem můžete hodit nejhorší knihu na podlaze (takže dělá jeden z mých učitelů). Jen jsem hlasitě facku ve svých rukou za zády na nejvíce nečekaném okamžiku. Velmi často dítě otočí hlavu jen pár sekund (!). To se nazývá pomalá orientace pohybu. Pamatujte si sami. Pokud najednou slyšíte ostrý hlasitý zvuk za uchem, budete flinč s celým tělem! Představte si, jak zpomalení léčby sluchového pulsu u dítěte je, pokud je první reakce oslabena (ne všechny tělo otřesy, ale jen se mění v mírně), a za druhé, to není okamžitě, a po chvíli.

Dále se podíváme, zda dítě chápe převedený projev. K tomu poskytujeme různé pokyny, vzorky a pozorovat, jak dítě reaguje, rozumí nebo nerozumí, provádí nebo nevykonává. Podvádět, zmatit. Dáváme stejné pokyny v různých verzích: "Ukažte nos na sebe, medvěda, matka, mám!". Atd. Určitě žádáme rodiče, aby diagnostiku způsobili metodou AKT (akustický stonek způsobený potenciálem) a QC (kognitivní způsoby způsobené potenciály). Výsledky vzorků jsou zpravidla potvrzeny hardwarovými průzkumy.

Často rodiče přicházejí na recepci, říkají, že dítě "chápe" mluví, ale to není potvrzeno vzorky. Zde je nuance, že i zvířata "rozumět" lidské řeči, ale ne tak, jak si myslíme. Pro ně to není sada sémantických značek, ale prostě určitý společný šumový signál, ke kterému se dostanou na reagovat na stejně. Například psi si zvyknou po tom, co slovo "procházka" majitel povede pet na ulici, takže běží ke dveřím. Ale pokud řeknete slovo blízko zvuku s jiným významem, budou reagovat stejně. To znamená, že to je úroveň zvyku, "stimulační reakce", a ne smysluplnou a libovolnou reakci na převedený projev. Přibližně stejná úroveň se používá k "pochopení" řeči dětí s porušením uznávání převedeného projevu. Veškeré změny v situaci, formulaci, změna interlocutora způsobí zmatek v dítěti.

Často takové děti v chování podobají dětem s races. Představte si, kdybyste vyrůstali ve vakuu. To ukládá silný otisk na celou emocionální, komunikativní sféru, kognitivní vývoj (v případě neexistence korekce, sekundární mentální retardace se rozvíjí), chování (o takových dětech, které říkají, že jsou hyperaktivní, ale jejich problémy s chováním jsou způsobeny nepřítomností Vnitřní řeč, protože řeč i ve vnitřním plánu se nevyvíjí, na rozdíl od čistého motorového alalia).

Porušení pochopení zpracované řeči může být způsobeno Řeč sluchová agnosia. a smyslová alalia. Nyní je módní sdílet tyto dvě porušování teoreticky, nicméně, v praxi jsme stále zřídka vidíme čistá smyslová alalia bez porušení sluchového vnímání řeči.

Jaký je rozdíl mezi sluchovou řečem Agnosia ze smyslové alalia?

Řeknu vám něco o vývoji porozumění řeči v ontogenezi. Ve věku 1 roku se rozvoj priorit vyskytuje v časové oblasti správné polokoule. To znamená, že dítě nejprve zraje schopnost holisticky vnímat Suneven (Předmět) zvuky (objem, tonalita, zdroj, melodie, rytmus, intonace). SNEB hluk zahrnuje zvuky publikované zvířaty. Jedná se o nadaci pro následné porozumění řeči, takže děti jsou tak důležité poskytnout různé zvukové prostředí. V důsledku toho se dítě objeví první zvukový odpor. V opravě, řeči terapeuti také používají techniky pro rozlišení různých zvuků předmětu, aby projel tuto fázi vývoje (pokud byla přerušena) a následná tvorba sluchové gonózy projevu.

Ve věku 1-1,1,2 let jsou sekundární oblasti časového kortexu levé hemisféry zahrnuta do provozu (zkažte zcela o 2 roky). A v proudu hluku se dítě začne zředit zvuky řeči. Jeho zvuková odolnost je získána "lidskou" výslovností, vokalizací, regulačními Echolalia (opakování slyšených slov), interjektory (Oh, Buch, BAM) začínají. To není jeden zvuk, ale série zvuků a jednoduchá slova, která již mohou být použity v obvyklém kontextu (matka, táta, Baba). Jedná se o fázi zrání sluchové gnózy. Dítě stále není k dispozici pochopení smysluplnosti slov, kontext je důležitý (nutně předmět). Immaturity sekundárních oblastí časové kůry vede Řeč sluchová agnosia. . A pokud tato fáze nebyla přijata, pak se nedochází k dalšímu rozvoji pochopení řeči.

Dále jsou terciární pole korexu ripenu zónou, kde se vyskytuje "překrývání" temné, temporální a okcipitální kůry. Tzv. TPO (TPO) zóna. Nebo zadní asociativní kůra. A slova vnímaná kouzla začínají být nasycena různými významy, komunikují se navzájem, získávají sémantické odstíny a vyvíjejí bez těsné vazby na jeden předmět. Dítě začíná zvládnout rodný jazyk. Terciární pole mezi biologickými druhy jsou pouze u lidí. Porušení v této fázi vede k smyslové alalia.

Hlavním praktickým problémem je, že nezralost předchozí úrovně sluchového analyzátoru vede k nedostatečné rozvoji následujících. Někdy je nemožné rozlišovat, je narušena formování pouze sekundárních nebo již terciárních polí. A jak diagnostika hardwaru vykazuje metodou způsobených potenciálů, často u dětí je impuls narušen, aniž by kůra vůbec! To je ve skutečnosti slabé neurosenzorické slyšení, které nebylo včas. A pokud se impuls v kůře přichází se zpožděním a neúplným objemem, pak primární a sekundární a trpí terciární kůra. Zvládnutí jazyka a myšlení je porušeno.

Co když dítě nerozumí?

Ve fázi korekce "až na" terciární kůra (to je s audio řeči Agnosia), je tomatis perfektní. To je také viditelné v praxi (pochopení řeči u dětí je nápadně zlepšeno, kdo ani nereagoval na jméno), a na studium způsobených potenciálů. Samozřejmě, sluchová stimulace musí být kombinována s třídami řeči terapie, ale bez nich je skok ve vnímání řeči vždy obrovský.

A na úrovni terciární kůry (když je sluchová řečová gnóza dobře tvořena) pro rozvoj jazyka, asimilace smysluply slov, je nutná eliminace addrammatií, aby pomohl řeči terapeuta. A třídy se musí konat pravidelně a po dlouhou dobu.

Mimochodem, nejsem diskrétní chápání schodků řeči, není to diskrétní (tam je projev, neexistuje řeč, tedy termín "Alalia", to je nedostatek řeči), ale neustále, protože dokonce Po zahájení řeči, dítě stále zvládne jazykový systém (takže opravdu miluji termín "dysfasia vývoj").

Text.ru - 100,00%

Neuropsycholog Alexandrova O.A.

Dítě neříká? Nerozumí? Zaregistrujte se pro poradenství telefonicky (812) 642-47-02 nebo vyplňte formulář na webu.

Viz také:

Považujete se za dobrý rodič, který dělá všechno pro štěstí a bezpečnost vašeho dítěte. Ale když dítě neposlouchá bez viditelných důvodů, překonávají pochybnosti, uděláte to všechno?

Shromáždili jsme pro vás několik tipů, jak se chovat s zlobivým dítětem a jak budovat silné a důvěryhodné vztahy s budoucí generací.

Obsah

Má věková hodnota?

S věkem, schopnost a ochota dítěte reagují na žádost rodiče. Dítě se musí naučit řídit své touhy a pory, aby uznal autoritu a uspokojil očekávání lidí kolem něj.

Navzdory tomu, že děti často "jdou kolem okraje" a otestují hranice povolené, systematická neposlušnost je vážným problémem v každém věku. Trvalá neposlušnost může ohrozit pohodu dítěte odděleně a rodin obecně, stejně jako růst do stabilního problémového modelu chování.

Věkové krize u dětí 3-7 let

Děti předškolního věku jsou egocentric - podle jejich názoru, svět existuje pouze k uspokojení svých potřeb a zájmů. V této fázi bylo dítě tvořeno důvěrou v rodiče a strážce, ale existuje instinktivní pocit nebezpečí a podezření ve vztahu k jiným lidem, zejména neznámým.

Preschoolers začnou ovládat své chování a zkontrolovat hranice nezávislosti a oprávnění. Myslí si a argumentují se specifickými podmínkami, a ne abstraktními a hypotetickými obrazy. Preschoolers nehodnotí věci a situace z pozice pohledu někoho jiného. Každá akce má samostředný, jasně řízený cíl. Děti tohoto věku odloží spokojenost touží po pozadí - když chtějí něco, chtějí ho okamžitě.

To vše z nich činí citlivým na prostor. Rodinná harmonie a stabilita v domě jsou základem klidu a štěstí dítěte. Skandály a hádky v rodině mohou odložit významný otisk psychiky preschooler. V důsledku toho se může zablokovat do sebe, pokusit se hledat podporu jinde nebo pokusit se uniknout.

Tipy, které vám pomohou zlepšit vztahy s dítětem předškolního věku:

  • Vytvořte si denní režim s dostatečným časem spánku a volného času, stejně jako běžné příjmu potravy. Unavený, hladový a znuděný dítě náchylný k podrážděnosti a neposlušnosti;
  • Soustředit se pouze na přímou komunikaci s dítětem. Odložit všechny věci a nic nevrátí. Nainstalujte vizuální kontakt, chcete-li něco říct nebo vzestupovat;
  • Být pravý příklad, demonstrující komunikační dovednosti, jako je schopnost naslouchat, zaměřit, zřídit vizuální kontakt a požádat o objasnění otázky;
  • Komunikovat přístupné jazyky a jednoduché koncepty;
  • Určete, že dítě vám poslouchalo, pochopil jsem a vzal slova k akci. Poměrně jednoduché "ano";
  • "Protože jsem to řekl ..." - Ne vždy potřebujete vysvětlit motivy, které jsou základem žádosti, protože někdy vede k zbytečným problémům a sporům;
  • Vyhněte se opakování stejné otázky nebo požadavky znovu a znovu - podkopává vaši autoritu.

Tyto tipy pomohou posílit rodičovský orgán a zlepšit váš vztah s předškolním prostředkem. V tomto věku bude dítě s menší pravděpodobností odolávat a projevit neposlušnost, pokud obdržíte jasné pokyny a pociťujete podporu.

Dítě neposlouchá na 8-12 let: Co dělat?

V základní škole děti komunikují více se svými vrstevníky, učiteli a dalšími renomovanými údaji pro ně. Začnou cítit důvěru a hrdost na jejich úspěchy, dovednosti a nové schopnosti. Jejich smysl pro identitu je stále vyvíjen poměrně silně - děti jen "dokázat", učení sebeovládání a nezávislosti. Vzhledem k tomu, že jejich postoj k riziku, odpovědnosti a sociální normy nelze nazvat zralé, mají tendenci jednat impulzivně, jít na zvědavost.

Školáci se chovají více organizovanější a hádali, spíše než jejich mladší bratry a sestry. Takové děti však stále nemohou myslet abstraktně - většina jejich myšlenek a akcí je zaměřena na konkrétní, jasně nastavený cíl. Školáci mohou shrnout konkrétní informace, ale požadavky a pravidla stanovená jejich rodiči by měly mít jasný a rozumný charakter:

  • Vždy se snažte dát dítě na výběr ze dvou možností. Trvejte na výběru z navrhovaných možností, i když děti vyžadují jinou možnost;
  • Zahrnovat povinnou komunikaci s dítětem s dítětem na různá témata;
  • Nedotýkejte se všech problémů pro dítě - je lepší se zeptat, jaké rozhodnutí vidí, diskutovat o výhodách a nevýhodách;
  • Použijte autoritativní fráze, jako "Chci, abys tě ..." a "teď je čas pro vás ...";
  • obhajovat svou moc a autoritu klidu, ale rozhodující tón;
  • Zeptejte se dítěte, aby si myslel a napiš o tom, co udělal špatně a jak to opravit. Diskutujte o tom;
  • Zjednodušte "rodinné předpisy" co nejvíce. Příklady: (1) Respektujte se a ostatní, (2) - Respektujte majetek někoho jiného a (3) Poslouchejte a proveďte. Tato pravidla se stanou základem pozitivní rodinné atmosféry.

Jasná pravidla, pokyny a dodržování rodičovského úřadu jsou velmi důležité pro správný vztah s dítětem mladšího školního věku. Děti se musí naučit respekt. Kromě toho je třeba vysvětlit žáky, že i když je důležité rozpoznat a sdílet své emoce, neměli by si vzít vrchol a způsobit nesouhlas v rodině.

Jak komunikovat s zlobivým teenagerem?

Teenageři mají více rozvinutý smysl pro sebevyjádření. Způsob, jakým se vnímají, určují svůj názor na svém místě a význam na světě. Je základem hodnot a přesvědčení, které určují jejich chování. Raději chápou pravidla a očekávání, které jim společnost představuje. Je však důležité pochopit, že adolescenti jsou neustále "testování" stupeň jeho nezávislosti a kontroly v kontextu těchto hranic.

Chování adolescentu závisí na třech faktorech: identitě, stupeň excitability a množství akumulovaného stresu. Mladí lidé jsou méně náchylní k riziku, ale jejich chování se často zdá být více způsobující. Ale nejčastěji se to stane neúmyslně. Jen potřebují jasné hranice, ve kterých budou vyvíjet a vyrůstají.

Pokud se dítě adolescence necítí podporu, respekt a uznání v rodině, bude hledat na jiném místě. Kromě toho bez účasti rodinných příslušníků v jeho životě se teenager stává agresivní a depresivní.

Přečtěte si také tento těžký věk: Jak pomoci dětem a rodičům přežít období dospívající?

Podle oficiálních statistik každoročně v Ruské federaci z domu je více než 50 tisíc dětí. Průměrný věk "ztrát" je starý 10-13 let. Děti uniknou nebo se stanou nezbedným z různých důvodů:

  • domácí násilí nebo kruté odvolání k dítěti;
  • Rodinné problémy (například cestující rodiče, rozvod, nové dítě, nový nevlastní otec / nevlastní matka);
  • Tráva a šikanování ve vzdělávací instituci;
  • Stres z důvodu problémů ve škole, vrstevníků, alkoholu nebo užívání drog nebo jiných problémů (například nešťastná láska, problémy s penězi, špatné podmínky bydlení atd.).

Kromě toho může být problémy s duševním zdravím, včetně deprese a úzkosti. Nebo teenager udělal něco plachého a stydět.

Prvním důležitým krokem s neposlušností teenagera, když odmítne splnit požadavky a dodržovat pravidla rodičů - studovat příčiny a hlubší motivy svého chování. Rozhodněte se tyto otázky klidně as porozuměním. Zeptejte se vysvětlení.

  1. Jako rodič se zaměřte na váš postoj k dítěti, a ne na metodách výchovy a disciplín. Uložte pozitivní postoj.
  2. Neustále ukazují lásku, úctu a jeho význam. Mějte na paměti, že adolescenti jsou obzvláště citliví na selhání a neúspěchy.
  3. Nezapomeňte, že v dospívání, dítě zažívá všechny pocity v hyperblouzné formě - být to hanba, rozpaky, strach, láska a tak dále. Show respekt a sympatie pro jeho emoce.
  4. Respektujte zkušenosti a inteligenci svého dítěte. Nyní je v raných fázích dělat kontrolu nad jeho životem. Ukažte teenagera, který vidíte jeho vývoj, zjistěte, jak vyrůstal a stal se moudřejším. Buďte přítelem a mentorem, ne velitelem a šéfem.
  5. Jasně a jasně vysvětlete, co chcete od dítěte. Zapomeňte na rady a zahalená forma informací.
  6. Viz, řekněme a jednat s plnou důvěrou ve váš mateřský orgán.
  7. Nebojujte s teenagerem pro moc. Například, nezakazujte nic, co by mělo dělat, ale varovat před možnými důsledky.
  8. Kontrola na úrovni, na kterém dítě ukazuje splatnost. Například:
    1. Pokud dítě projevuje sobectví a egocentrismus, pak musíte ukázat náročnou a dokonce i manipulaci;
    2. Pokud jde z boje proti spolupráci, musíte změnit diktaturu připravenosti pro jednání;
    3. Pokud má dítě dobře rozvinutý smysl pro odpovědnost, vyberte si měkkou verzi kontroly (povzbuzovat své iniciativy, show respekt a sympatie.

Přijměte prosím skutečnost, že vaše dítě, tím, že půjde do dospívajícího fáze vývoje, s největší pravděpodobností bude chtít narovnat vaše křídla a zkontrolovat jeho nezávislost. Je důležité, abyste mu umožnili komunikovat se světem na svých podmínkách, zatímco teenager je v relativní bezpečnosti.

Podívejme se na některé z možných důvodů, proč děti ukazují neposlušnost a jak se s ním vypořádat.

Proč dítě není posloucháno

Spící dítě

Existuje mnoho důvodů, proč dítě nechce poslouchat a počítat s touhami a požadavky. Možná prostě nechápe, co je to nutné. Mezi dítětem je obrovský rozdíl mezi dítětem, které dává přednost tomu, aby neposlouchal pokyny nebo jednat v rozporu s vašimi očekáváními a dítětem, které tyto pokyny nejsou schopny provést.

Vědoucí volbou není poslouchat rodiči často na základě výhody - dítě bere neposlušnost jako příležitost svítit před přáteli, baví nebo uniknout z situace nepříjemné k němu. Nemusí pochopit, proč čekají na poslušnost, ne vidět nepříjemné důsledky své neposlušnosti nebo naopak očekávat nepohodlí od poslušnosti rodiči. Starší děti se mohou také stát nevěřícně, pokud se domnívají, že rodič nebo jiný postava moci není dost moudrosti a respektu.

Neschopnost dodržovat požadavky - to je něco úplně jiného. Dítě nemusí pochopit, co na něj čeká. Nemusí to být schopno omezit své emoce nebo kontrolní chování. Takové děti nejčastěji objevily vnitřní nepohodlí nebo konflikt, což je povzbuzuje k tomu, aby dělaly "podivné" věci.

Když jste jako rodič nebo pedagog, pochopíte, zda je chování dítěte vědomou volbou nebo nedobrovolnou akcí, musíte přistoupit k hodnocení tohoto chování. Snažte se být objektivní a vždy vypadat hlouběji najít skutečné příčiny, které jsou základem neposlušnosti.

Některé možné důvody:

  • peer tlak;
  • Spotřeba psychoaktivních látek;
  • problémy s náladou (například úzkost, deprese);
  • citlivost (například mentální retardace);
  • zranění (například vážná ztráta, šikana);
  • Problémy se sebekontroly (například potlačení hněvu, nepřátelství);
  • paranoia (například nedůvěra);
  • Antisociální rysy osobnosti (například lži, závažnost).

V závislosti na stupni závažnosti může být vyžadována odborná pomoc k vyřešení některého z těchto otázek. Pokud jste velmi znepokojeni, je lepší kontaktovat specialistu. Nezapomeňte však, že s výjimkou jakýchkoli závažných odchylek a psychologických problémů se non-systematická neposlušnost nachází mezi dětmi všech věkových kategorií, když zkontrolují hranice povolování a nezávislosti.

Kromě již zmíněných tipů distribuovaných ve věkových kategoriích jsou některé běžné způsoby, jak pomoci rodiči vyrovnat se se zlobivým dítětem.

Tipy pro rodiče

Odborníci přidělují dvě metody pro stanovení vztahů se zlobivým dítětem. První se nazývá "kontakt kontakt před požadavkem", a to funguje.

Před požádáním nebo požadavkem navázat kontakt

Když chcete, aby vaše dítě něco udělal, nejprve klidně pozorovat to, co je v tuto chvíli zaneprázdněn. Hodnotit úroveň zájmu a vášeň dítěte.

Poznámka k nebo položit otázku, že dítě dělá pro demonstraci zájmu. "Vidím, že jsi ..." nebo "Řekni mi, co děláš tak zajímavě?"

Zeptejte se, můžete se k němu připojit. Nechte své dítě převzít iniciativu pro vaši účast ve všeobecné věci.

Počkejte na přirozené dokončení případu nebo požádejte dítě, pokud chce něco udělat.

Volba dává dětem pocit kontroly. Taková akce, kterou jste ukázali, že jeho názor je pro vás důležité, jeho koníčky.

V důsledku toho máte mnohem větší šanci na "spolupracující" s dítětem bez Barbing a neposlušnosti, než kdybyste dali okamžité pokyny.

Pravidlo pět minut

Další účinnou metodou je použití 5 minutových varovných technik.

Děti všech věkových kategorií, zejména malých, odolných monotónních činností. Pokud řeknete dítěti, že chcete, aby něco udělal za pět minut, odpoví na jeho touhu přejít z jednoho typu aktivity do druhého. Nežádejte, abyste to udělali hned, okamžitě ... a po pěti minutách.

Tento přístup znovu dává dětem pocit kontroly. A dává šanci rodiči, aby dítě dělalo to, co potřebujete.

Například:

- "O pět minut později musíte čistit zuby";

"Chci se dostat z domu za pět minut."

Snaž se. Budete příjemně překvapeni, jak moc takový, na první pohled, jednoduchá technika snižuje hysterie, rozhořčení a hádky v rodině.

Další rada

Zde je další další poradenství, jak se vypořádat s neúplným dítětem. Za prvé, zachránit pozitivní postoj, klid a respektovat své dítě. Být dobrým příkladem imitace.

  1. Ovládat své emoce. Vždy se snažte pochopit, co cítíte a proč. Buď k sobě upřímný. Najděte hlubší důvod, pro který něco způsobuje hněv, zklamání nebo nesouhlas.
  2. Vyjádřete své emoce a dejte dítě příležitost udělat totéž. Nebojte se a nestydíme se říct ostatním, jak se cítíte a proč. Snažte se být objektivní a specifický.
  3. Udržujte klid, i když jste naštvaný. Najděte lekci nebo koníček, který pomůže relaxovat a obnovit vnitřní zůstatek. Můžete jít na jog nebo chodit po ulici, poslouchat hudbu a tak dále.
  4. Snažte se pochopit pohled na vaše dítě. Zeptejte se objasnění, pokud je něco nepochopitelné pro vás. Pokud jste pečlivě poslouchali, problém je již napůl vyřešen.
  5. Vysvětlete svou pozici v jazyce, že vaše dítě může pochopit. Dejte mu dobré důvody omezení a zákazů.
  6. Nepoužívejte hrozby, tlak, zastrašování nutit vaše dítě poslouchat.
  7. Diskutujte o otázce, která vás trápí. Buď konkrétní. Dát dítěti příležitost vysvětlit. Poslouchej pozorně.
  8. Nezaměřujte se na problém. Zaměřit se na řešení. Proveďte seznam alespoň tří možných možností. Zeptejte se přítele, člena rodiny, učitele nebo souseda, aby v případě potřeby přispěl. Dalším pohledem obvykle pomáhá pohybovat se kupředu.
  9. Ukažte své dítě respekt pro cenný člen rodiny. Přiznej své silné stránky, dovednosti a schopnosti. Udělejte si seznam a zjistěte, jak lze každé z těchto sil používaných k vyřešení existujícího problému.
  10. Dejte svobodě dítěte a schopnost samostatně rozhodovat a zažít důsledky.

Tyto tipy by vám měly pomoci zlepšit váš vztah se svým dítětem bez ohledu na svůj věk.

Když jste identifikovali jednu nebo více faktorů, které hrají klíčovou roli při neposlušnosti vašeho dítěte, oceníte vliv každého z těchto faktorů na fyzický a emocionální stav a vývoj dítěte. Pokud máte podezření, že odmítnutí dítěte poslouchat a plní vaše požadavky a úkoly je systematický a má dlouhodobé důsledky, by měly být přijaty rozhodujícími opatřeními.

Identifikované zdroje frustrace obvykle vedou k takovým problémovým problémům jako odmítnutí poslušnosti, sporu nebo příjmů, stejně jako problémy s hněvem.

Musíte vrátit důvěru a pochopení svého dítěte. Být rodinou znamená, že jste tým, který vždy spolupracuje.

Co dělat, když dítě neposlouchá

Sex ed pro děti

Dítě, které neposlouchá nebo neodpovídá poslouchat jeho rodiče, s největší pravděpodobností má dobré důvody. Jako rodič musíte objektivně a upřímně ocenit vaše chování a vztah s dítětem. To, co je starší, těžší pochopit příčinu neposlušnosti.

Pokud se obáváte, že vaše dítě může uniknout z domu, obraťte se na špatnou společnost, "přišel" po ulici v noci, nebo se dostat pod vliv cizinců - podniknout závažnější opatření než jednoduché varování a trest.

Poslouchejte své dítě. Podívejte se na odchylky v chování, které mohou naznačovat přítomnost vážných problémů v jeho životě. Musíte zjistit, kde je vaše dítě stráveno s kým. Tyto informace vám poskytnou další smysl pro důvěru, klidu a kontrolu. Vynikající možností je vytvořit aplikaci "kde moji děti", což je nejlepší nástroj pro rodiče sledovat umístění dítěte. S ním můžete rychle a včas pomoci vašemu dítěti.

A pamatujte si, zatímco vaše dítě je bezpečné, nechte ho prostor pro vývoj a experimenty. Bilance laskavosti a tvrdosti ve vašem vzdělávacím přístupu a budete překvapeni, kolik problémů bude řešeno přirozeně.

Banner, kde mé děti

V životě mnoha rodičů byla taková situace: klidné, klidné, klidné dítě se náhle stalo skutečným rueem a přestal poslouchat. Je to jedna věc, když mu zmeškal a existují problémy se socializací. Nicméně, tam je něco úplně jiného - osobní krize byla volána, s nímž již není možné s ním vyrovnat, a to je vlajeno. Dospělí potřebují pochopit, co leží, a pomáhá to vyřešit.

Proč dítě není posloucháno

Pokud dítě neposlouchá a nebude se chovat jako dříve, nespěchejte, aby ho potrestali nebo přetáhli na konzultaci s psychologem. Je nutné zjistit důvod takového neočekávaného chování. A věřte mi: případ není vůbec vůbec ve vašem systému výchovy, protože pak by takové vypuknutí neposlušnosti a tvrdohlavosti byly trvalé. Pokud se jedná o jeden případ, svědčí o tom, že některý bod otáčení v tvorbě dětské osobnosti, která musí být vyřešena s minimálními ztrátami.

Nejther typičtější důvody, proč děti neposlouchají rodiče, se sníží na následující:

  1. Věková krize (3, 7, 10, 13-14 let).
  2. Záchrana (nespravedlivě potrestáno, nevšimlo, řekli nadbytečné).
  3. Špatná nálada, nedůležité pohody, nemoc.
  4. Interpersonální konflikt s každou osobou z prostředí.
  5. Mysli požadované a reality.
  6. Odmítnutí chování a přesvědčení někoho z dospělých.
  7. Pokud přirození druhého dítěte poprvé přestalo poslouchat, příčinou banálního je základní žárlivost a pocit zbytečnosti.
  8. Nehoda: Dejte nevratené hodnocení, přítel zradil, jeho domácí úkoly nefunguje, něco ztraceného, ​​nepustili se na procházku a tak dále.
  9. Nedostatek lásky, pozornosti, péče od dospělých.
  10. Touha sebeúcty, dokázat všem a sílu vaší postavy.

Mělo by být zřejmé, že se jedná pouze o nejčastější důvody. Nezapomeňte, že každé dítě je individuální, takže může mít své vlastní motivy, které přesahují typické.

Výstup. Prvním krokem k opravě špatného chování dítěte je pochopit, proč se to stane, a snaží se eliminovat důvod pro nečekané a "neplánované" neposlušnosti.

Případ z praxe. Někdy se rozumí, že pohání dítě, je to těžké, protože příčina může být nehoda, ve které nikdo není vinu, ale nicméně, to může změnit svůj vnitřní svět. Rodiče sedmiletého chlapce se obrátili k psychologovi. Do určitého okamžiku vyrůstal šťastný a adekvátní - klidný, zdvořilý, dobře studovaný, šel do hudební školy. Rodina je prosperující. V určitém okamžiku se nečekaně uzavřel od každého, stal se ponurý a mrzutý, začal se oživit, neposlouchal, mohl by jen ignorovat dospělé, začal se naučit špatně. Rozebrání všech možných důvodů, od bulda ze školy a končící s věkovým krizí.

Skutečný důvod se ukázal být naprosto odlišný - směšná šance, která téměř zlomila psychiku chlapce. Jednoho dne se soused přišel navštívit jeho mámu, seděli v kuchyni, dveře byly Ajar. Dítě šlo se něco zeptat, ale najednou slyšel, že jeho matka řekla, že je to přijímání! Řekla, jak byl vzat trochu z sirotčince, protože to bylo pro ně těžké s tátou a všechno v takovém duchu. Sečteno je, že tuto konverzaci pochopil. Jeho matka si ve skutečnosti četl hostující poznámku v sociálních sítích o jiné rodině. To byla příčina neočekávaného výztuže.

Přesvědčit dítě, že všechno nerozuměl, musel jsem hledat tuto poznámku, přitahovat souseda, ale co je nejdůležitější - problém byl vyřešen.

Projevy neposlušnosti

Někdy pochopit důvody neposlušnosti pomáhá analýze toho, jak se činí nevratný čin. Psychologové přidělují 5 nejtypičtějších vzorků.

Možnost 1. Nebezpečné chování

V tomto případě dítě ignoruje rodiče, když ho požádají, že je opatrný a zakazuje, co může znamenat nebezpečné důsledky. Děti hledají záměrně běžící na vozovce, držet prsty do výstupu, uchopte nůž, protáhnout se k jar s octem. Teenageři začínají kouřit, vyzkoušet alkohol, stále chodí, hledají se ve společnosti neformálních přátel.

Stáří:

Důvody:

  • Děti provokují nebezpečnou situaci, aby zjistili, co zažívají;
  • Teenageři mají nedostatek adrenalinu na pozadí puberty.

Co dělat:

  • Za dva roky není možné ukázat svému strachu dítěti, stačí to jednoduše učit to signálová stopová slova;
  • Teenager psát do sekce extrémních sportů.

Možnost 2. Protest

Je projeveno v tom, že dítě neposlouchá vůbec: odmítá jíst, jít do postele, jít do mateřské školy / školy, pomáhá domu. Tříleté dítě na požadavcích a žádosti o dospělé výkřiky, že to neudělá, hází věci, odvrátí se, zavře uši s rukama. Teens Express Express Protest tiše přes ignorování a soukromí ve svém pokoji.

Stáří:

Důvody:

  • Krize je 3 roky stará, když dítě musí být uplatněno a vidět, že jeho stanovisko;
  • V dospívání, v 70% případů, odmítnutí konverzací potravin a důvěryhodnosti je dána neopětnými pocity, v 30% - odmítnutí chování dospělých.

Co dělat:

  • Ukažte dítě, které s ním počítáte (zeptejte se, jakou kaše je vařit dnes, který tričko bude dát na zahradu);
  • Obklopte teenager péče, ne v rozporu s ním, snažte se přinést důvěrné konverzaci, analyzovat intrameální vztahy.

Možnost 3. Účel

V určitém okamžiku začne dítě poslouchat s cizími lidmi. Doma se chová klidně, splňuje požadavky a požadavky, dodržuje zákazy. Ale stojí za někoho, kdo by navštívil, nebo jdete ven, situace se radikálně mění. A nečistý je vyjádřen v tom, že neustále zasahuje do dospělých: sklon do konverzace, stoupá do maminky v náručí, hluk, požaduje, aby s ním hráli. Rodiče se často stydí za takové kluk chování, zejména proto, že nechápou, proč je s nimi tak odlišný sám s nimi a u lidí.

Věk: tři až pět let.

Příčiny: nedostatek pozornosti.

Co dělat: ukázat více lásky a péče k němu.

Možnost 4. Ignorování

Tento typ neposlušnosti zabíjí rodiče více než ostatní. V reakci na všechny požadavky a požadavky uslyší jeden - ticho. Dospívající začínají v takových situacích chovat se, jako by dospělí vůbec neexistují. Mohou na sluchátka nebo někoho zavolat uprostřed konverzace.

Věk: dospívající.

Způsobit:

  • dospívající nepokoj;
  • V rodinných konfliktech (reakce na vzhled v domě nové osoby - nevlastní otec nebo nevlastní matka);
  • odmítnutí přesvědčení a principů.

Co dělat: V této situaci je vhodné ukázat přísnost a přinést teenagera, aby poslouchal všechny vaše nároky. Ale zároveň se chystáte pochopit.

Možnost 5. Hysterie.

Jeden z nejživějších projevů non-obránce - když dítě neposlouchá a sleduje, v kategorickém tónu vyžaduje jeho vlastní, rolích hysterie (ležící na podlaze, vycpává nohy, křičí se se všemi bytěmi). To se obvykle děje, když nedostane požadovaný. A jedna věc je, když je důvodem v kořisti (v takových situacích to bude hysteriate neustále) a je nutné změnit vzdělávací systém v kořenech. A zcela jinak, je nutné vzít jednu vzpouru, pokud se to nestane.

Věk: 2-3 roky.

Důvod je nejčastěji náhodný na základě problému neformovaného nervového systému situace:

  • Nedostatek spánku;
  • Donutil mě ráno nemilovanou kaši;
  • nezasloužený;
  • cítit se nemocný;
  • Ztracená hračka ztracena.

Co dělat: Uklidnit, rozptýlit, soustředit pozornost dítěte na něco jiného.

Výstup. Uvědomte si pozornost tomu, jak vás dítě neposlouchá. Typické vzorky chování v takových situacích pomůže pochopit, co je s ním špatné, a společně vyřešit problém.

Případ z praxe. 15letý devět-grader, úspěšný ve vzdělávání, s mnoha přáteli, společenskými, zdvořilými s dospělými, v hodinách biologie uzavřené v sobě, nefungovalo, nepožádal učitele, když byl požádán, aby odpověděl nebo šel Představenstvo ho zcela ignoroval, ani zkušební práce nebyla psána. Ale zároveň se zúčastnil všech tříd. Důvod byl banální. Od 5 do třídy 8 studoval na jiném učitele biologie, jen ho zaváhal a měl rád subjekt v hloubkové úrovni. Nový učitel nepřijal, protože ztratil první v profesionálních kvalitách, povolil skutečné chyby při vysvětlování materiálu, který si ten chlap všiml v důsledku své vášnivosti.

Co skončilo: konverzace se konala s mladým mužem, že všichni lidé jiní, ale všichni respekty byly stejně zaslouženy. Rodiče ho najali učitele na biologii, aby mohl navíc dělat. Nový učitel byl taktně ukázal, že pečlivě přehodnotil materiál pro chyby a prošel pedagogickou rekvalifikaci.

Věkové zvláštnosti

Chování dospělých bude do značné míry záviset na věku povstání. Je to jedna věc, kdy matka neposlouchá malé dítě, a docela jinou, pokud to dělá teenager s vytvořenými osobními přízvaněmi a dávat si zprávu, že on dělá. V každém případě budou metody vzdělávání odlišné.

Děti (2-3 roky)

Hlavním důvodem, proč dítě neposlouchá za 2-3 roky, - rozpor mezi "chci" a "můžu". A negativní je poslán do blízkých, a především jdou do mámy. O tom svědčí nepříjemné v tomto věku:

  • negativní přístup k žádným požadavkům pro dospělé;
  • linky (odmítnutí stávajícího dne dne, které dítě chce přizpůsobit sám sobě);
  • tvrdohlavost;
  • despotismus (takže malý muž se snaží vytvořit moc nad rodiči);
  • odpisy (chová se špatně);
  • Zvýraznit (snaží se dělat všechno sám).

Dva příklady pomohou rozlišit nedotekci v důsledku věkové krize a kořisti.

Pokud je výchova vinen: Máma ho volá z procházky domů, ale nechodí, protože chce chodit.

Pokud je věková krize na vině po dobu 3 let: nebude jít domů jen proto, že chtěl a požadoval máma, a ne, rozhodl se. V tomto případě je lepší neuvádět tlak, dávat vychladnutí (to se děje 5-10 minut). Teď uvidíte, brzy to udělá, bez připomenutí.

Jak udělat dítě poslouchat:

  • poskytnout mu více svobody (v rámci normy);
  • Zůstaň v klidu;
  • snížit počet požadavků a zákazů;
  • respektovat jeho volbu.

Pokud rodič v problému situaci ztratí kontrolu nad vlastními emocemi a začne křičet, pokaždé, když propast mezi nimi se zvýší.

Předškoláky (4-6 let)

Ve 4 letech, kdy byla krize 3 roky stará, dítě obvykle ustupuje a rodiče jsou poslouchány správné výchovy. Výjimky mohou být šance, že lze odstranit z každé rovnováhy. Může to být nemoc, špatné počasí nebo hádka.

Za 5 let jsou případy neposlušnosti pozorovány častěji a jsou spojeny především s dětmi fantazie. Dítě může vymyslet sám neexistující přítel, aby se prezentoval do vesmírného strážce, žije v báječném světě. Někdy jde nad rámec normálu, a on přestává vnímat okolní realitu jako hlavní realitu, nahrazující jeho sny. Akty neposlušnosti jsou vzácné, obvykle se to děje v době hry. Projevuje se ve formě úplného ignorování.

Co dělat:

  • Připojit se k vnitřním záležitostem, vysvětlit povinnosti (lezení na křeček v kleci, fold hračky);
  • častěji s ním chodí;
  • omezit čas na miniaplikace;
  • nosit sporty;
  • Napište do kruhu, sekce, jakýkoliv studio-vývoj.

Do 6 let, s příslušným úsilím rodičů, situace je narovnána a žádné problémy s neposlušností.

Junior Školní věk (7-9 let)

Důvody, pro které dítě neposlouchá v tomto věku, jsou důkladně studovány psychology:

  • přechod z předškolního statusu do školy;
  • změny v denním režimu;
  • aktivní sociální interakce;
  • První povědomí o jeho duševní "i" (dříve se cítil převážně fyzický).

Vrchol krize padá na 7 let, když dítě neposlouchá a ...

  • hrubý;
  • odmítá dělat domácí úkoly;
  • nechce jít do školy;
  • Pashers;
  • rychle pneumatiky;
  • zavře.

Hlavní chyba rodičů prvních srovnávačů - vyžadují je příliš mnoho, nahradit učebnice hračky, zapsat do různých kruhů a sekcí, jsou nuceni násilně dělat lekce. Překrývající se na krizi věku, to vše vede k tomu, že dítě přestane poslouchat.

Co dělat: trpělivě vyskočit obtížné období (za 8 let bude označeno ne tak živě), aby pomohl studentovi přizpůsobit novým podmínkám, poskytnout preferenci herních činností.

Stáří střední školy (10-12 let)

Za 10-12 let přestanou poslouchat jako pravidlo, dívky. Mnozí z nich začínají sexem zrání do tohoto věku, hormonální pozadí podstoupí významnými změnami a v doslovném smyslu slova řídí chování dcery adheatingu. Má tajemství od rodičů, kruh přátel, kteří věří, že je tvořena, začne se zajímat o módu.

Výbuchy výbuchu jsou obvykle diktovány dětem naivní, ale pro velmi dospívající, extrémně důležité faktory:

  • Chlapec se nedíval do svého směru;
  • Přítelkyně odešla chodit bez ní;
  • Spolužák dosáhl velkého úspěchu v nějaké soutěži;
  • Váhy ukázaly, že to, co chtěla vidět.

V takových okamžicích se dívky mohou také tleskat dveře a hysterie se rozpadne a otevřeně prohlašuje svou neposlušnost rodičům. Pokud dospělí nepřišroubují situaci, nerozlučují se na výkřik, ale snaží se pochopit, co se děje, tyto prasknutí rychle projdou a zřídka se stane.

S chlapci 10-12 let, takové problémy obvykle nedochází, protože sexuální zrání začíná později.

Puberta

Jeden z nejtěžších období v výchově dítěte. Pokud však byl tvořen správnou hodnotou nebo prioritami pro předchozí roky, budou akty neposlušnosti:

  • ne tak častá;
  • diktovaná fyziologií (hormonální šplouchá);
  • Zcela vysvětlil (z pohledu teenagera, pokud je vyslechnut);
  • Nepřekračujte nad rámec domu, extremistické aktivity a jiné jsou vyloučeny).

Nejčastěji se nesrovnalost projevuje ignorováním. Pokud je situace zahřátá, je možné konflikt (plakat, bouchací dveře, pláč). Hlavním úkolem rodiče je pochopit, proč se dospělé dítě choval v této situaci v této situaci, poslouchat ho a společně, uklidňující, najít cestu ven.

Mnoho rodičů má zájem o to, jak staré dítě začíná poslouchat a psychologové na to určitě reagují. S řádným vzděláním - již za 2 roky. Do tohoto věku se musí naučit hlavní zákazy a uvědomit si význam slov "ne" a "je to nemožné."

Výstup. Aby bylo možné se chovat správně, když dítě neposlouchá, je nutné vzít v úvahu krize věku.

Co dělat, když dítě neposlouchá

Hlavní věc je správně formulovat úkol: ne nutit dítě, aby poslouchal své rodiče, ale učit, jinak je takové brankování odsouzeno k neúspěchu. A to je důvod.

Fritz Perlz - vynikající německý psychoterapeut - neustále vedl k příkladu vztahu mezi rodiči a dětmi, když první přijal roli "psů shora" a druhý - "psi níže". První chtít být pro druhou moc, autoritu, jejich způsoby expozice - objednávky, trest, hrozby, tlak. Dítě má jinou zbraň - lichotení, vydírání, lži, slzy, manipulace, sabotáže. A v konfliktní situaci v 90% případů vyhrává "psí dno".

V tomto ohledu Fritz Perlz dal rodičům dobrou radu: Pokud chtějí dítě poslouchat, musíte přestat dělat to, aby to udělal, příkaz, učit, hanbu.

Hlavní spotřebiče a metody

Dodržujte den dne

Pokud z Malého věku, učí to vstát a jít do postele, jíst, chodit současně, v budoucnu se můžete vyhnout situacím, kdy to odmítne udělat. Bude to prostě způsobeno zvyk jeho těla.

Domácí povinnosti

Obtížnější s tím. Často jsou akty neposlušnosti přesně spojeny s odmítnutím čistit jejich věci, udržet svůj pokoj v pořádku, pomozte si doma. Zde přijde na pomoc techniky L. S. Vygotsky:

  1. Specifická práce na domě, ke kterému chcete dítě naučit, nejprve vykonával ho s rodiči.
  2. Dejte mu podrobnou instrukci, jak to udělat jeden (pro malé lze ilustrovat).
  3. Několikrát ho musí vykonávat sám, ale pod dohledem dospělých.
  4. Nezávislý výkon požadované akce (a pravidelně!).

Hra / Konkurenční aktivity

Chcete učit dítě poslouchat poprvé? Není snadnější! Milujte svůj požadavek ve formě hry nebo soutěže. V mladším věku, fondů a spouští 100%. Obyčejný tón ("zpěv a jíst okamžitě polévka!") Je lepší nahradit žertovnou hravou ("hádání, táta vás bude jíst rychleji?"). Nicméně, tady hlavní věc není projít hůlkou. Tato technika musí být aplikována pouze v extrémních situacích, kdy máte pocit, že chování dítěte vychází ze kontroly. V jiných případech, být neutrální ("Pojďme / čas").

Příklad. Rodiče se rozhodli vychutnat syna ke sportu. Koupil domov švédské zdi, dát vodorovný bar ve dvoře. Žádný přesvědčování přinutil chlapce, aby začal studovat. Přesně tak dlouho, jak mu táta nabídl, aby zajistil týdenní domácí olympiád. Začali jsme stůl, který, kolik pushups / utažení / squats udělá, dohodnuto na ceně. Je zřejmé, že konečné soutěže musí být připraveny po celý týden. Takže dítě a učil hrát sport.

Zóna zákazů

Chcete-li učit dítě, jak se chovat s dospělými a poslouchat, yu. B. Hippenreiter (známý psycholog) nabízí rodičům čerpat 4 sektory barev a předepisovat zákazy v nich:

  1. Zelený sektor, který je povolen 100% bez omezení (například, pomáhá domu).
  2. Žlutá - to, co je povoleno omezením (chůze pouze v určitém čase).
  3. Orange - povoleno ve výjimečných případech (jít do postele o něco později na dovolenou).
  4. Červená - není možné bez okolností (křičet, poptávku, neposlouchat).

Konverzace

Jedná se o všestranný způsob, který je vhodný pro jakýkoliv věk, včetně teenagerů, protože s nimi si vybrat taktiku chování nejtěžší. Čím dříve je to vysvětlit dítěti, které potřebujete poslouchat své rodiče, tím rychleji to zvýší tímto pravidlem. Z bienie vyslovte dítě tuto jednoduchou pravdu tak, aby zůstal v hlavě.

Ve starším věku jsou rozhovory potřebné k zjištění příčiny nespravovaného chování. Můžete se o tom otevřeně zeptat - pokud důvěřuje svým rodičům, vypráví o jeho zkušenostech. Můžete to zkusit zjistit přední otázky. V každém případě nemůže být situace bez pozornosti ponechána, musí být mluvená, takže není úplně chybět řízení.

Metody trestu

Stává se to, že akt neposlušnosti se odlišuje neplatnou agresí a není dána žádnými logickými důvody (jen chtěl tak učinit, neposlušně, dělat svým vlastním způsobem). V takových případech vyvstává otázka, jak potrestat dítě, aby to naznačovalo, že udělal špatně. V tomto případě pomůže poradenství psychologa.

  1. Deprivace privilegií: například omezení nebo úplný zákaz gadgetů.
  2. Korekce provedená: Rozptýlené hračky - nechte ho sbírat sám sebe.
  3. Povědomí o skutku: Nechte jeden v místnosti na chvíli přemýšlet o jeho chování. Je nutné, aby neměl přístup k jeho oblíbené zábavě (počítač, hračky, televize, telefon).
  4. Omluva: učit dítě požádat o odpuštění. A nejen za to, že někoho urazil, ale i za to, že vás neposlouchal.
  5. Ignorování: Ukažte mu svůj nespokojenost a na určité době s ním nekomunikujte.
  6. Akvizice negativních zkušeností: Nechte to udělat to, co chce, pokud přesně víte, že bude negativní výsledek. Takže pochopí, co je dospělý dokonce užitečný.
  7. Omezení komunikace: Pokud byl akt neposlušnosti nějak spojen s přáteli (přesvědčeni, aby to šli někde bez vašeho svolení), zastavit jejich interakci.
  8. Veřejná užitečná práce: neposlouchá - nechte nádobí nebo vysávání, i když není zahrnuta do jeho povinností.

Rodiče musí pochopit jednu kapitálovou pravdu: pokud je dobrý, nekonflikt, klidné dítě, které náhle přestalo poslouchat, jsou pro to vždy důvody. To není charakter a ne výchova, která se projevuje v činech neposlušnosti neustále. Jedná se o nějaký dílčí faktor, osobní krize, věk. Musí být odhaleny a vypracovat, že takové incidenty vznikly tak méně, jak je to možné, a nezkazil rodinný vztah.

Článek na téma: Naughty baby - kdo je vinu?

Také by vás mohlo zajímat:

12 důvodů: Proč dítě říká

Důvody, proč se vyskytne vývoj řeči v dítěti se zpožděním, může být odlišný. Vliv má různé faktory - od fyziologie k psychologickým aspektům. Některé z nich mohou být opraveny nezávisle, s ostatními budete muset hledat pomoc od specialisty, ale je nesmírně důležité pochopit, co "zabraňuje" dítěte mluvit.

Kvalifikovaná pomoc bude mít profesionální řečový terapeut. Na primární zkoušce bude specialista určí důvody, pro které je řeč zpožděna, a nabídne metody pro korekci.

Příčina 1. Individuální tempo

Každé dítě je nepochybně jedinečné a musí se vyvíjet ve svém vlastním harmonogramu. Pokud vaše dítě šlo měsíc před synem souseda, ale slovo "Matka" řekla o několik týdnů později, v něm nic strašilo. Každý má vlastní tempo.

Také zpoždění ve vývoji řeči se také nazývá - tempo. S trochou zpoždění, všichni vstoupí do své řady a dítě bude tvořit jejich schopnost mluvit stejně jako všechny děti.

Zaplaťte pouze svou pozornost, že specialisté jsou "povoleni" odepsat na individualitu pouze malé zpoždění od normy. Buď opatrný!

Příčina 2. Není třeba

Divoký dost, anekdota o anglickém chlapci, který mlčí po mnoho let a promluvil jen tehdy, když podal špatnou vařenou kaši, ne tak daleko od reality. Děti, které jsou příliš roztržené rodiče, nemusí se naučit slovně vyjádřit své touhy. Nedostatek motivace má velký dopad na rozvoj.

Přečtěte si také: dítě chápe všechno, ale neříká. Jaký je důvod?

Příčina 3. Pedagogický spuštění

Takový nepříjemný termín znamená, že není třeba se vypořádat se speciálními cvičeními novorozeně. Dítě z narození by mělo být obklopeno řeči. Pokud s ním nemluvíte, vykonáváte pouze potřebnou péči a krmení, neustále komunikovat, tvorba řeči je nemožná. Neslyšete o tom, že se dítě čelí, dítě není schopno rozšířit pasivní slovní zásobu, nezačne a mluví dobře.

Příčina 4. Dvojjazyčná rodina

Dvojjazyčné děti mají právo "začít mluvit s určitými standardy od normy. Slyšel jsem kolem svého projevu v různých jazycích, ukáže se, že jsou v obtížnější situaci než jejich vrstevníci, kteří potřebují zvládnout pouze jeden jazyk.

Aby bylo možné správně vybudovat řeč, musí být dítě odděleno od jiného jazyka od ostatních. To vyžaduje určitý čas. Je tedy docela přijatelné a zpoždění na začátku tvorby řeči a absence společných nabídek a chyb v gramatické výstavbě frází.

Příčina 5. Zdůrazňuje, nepříznivá psychologická situace

Bohužel, napětí ovlivňují nejen dospělé, ale i pro děti. Silný strach, ne pohodlné psychologické klima v rodině, a to i hádky mezi rodiči mohou způsobit zpoždění pro tvorbu řeči. Děti potřebují klid, pozitivní emoce a rozumnou rutinu dne.

Silné zkušenosti, strach, psychologická poranění mohou vést k koktání a retardování řeči a duševního vývoje.

Odděleně je také přidělit problém "hospitalismu" dětmi. Absence syndrom řeči způsobeného výkopem rodiny u dětí umístěných v lékařských institucích je spojen jak s psychologickým stresem as nedostatkem komunikace. Bohužel existují pravděpodobnosti výskytu tohoto syndromu a doma děti. Formální péče o dítě bez založené komunikace, lásky a pozornost z blízkých vyvolává zpoždění ve vývoji.

Příčina 6. Evektivismus v dítěti

Někdy jsou rodiče tak přetrvávající v jejich touze "mluvit" dítě, které mohou způsobit popírání z jejich Čadu. Zvláště pokud se kluk od narození odlišuje tvrdohlavost a není nakloněn dělat koncese.

Trvalé požadavky rodiny říkají, že některé slovo vedou k opačnému výsledku - dítě může blokovat samo o sobě a dokonce odmítnout komunikovat.

Příčina 7. Genetická predispozice

Pokud je dítě v žádném spěchu začít mluvit, stojí za to se ptát, když jeho matka a táta řekli svému prvnímu slovu. Dědičnost je skvělá věc. Možná, že dítě prostě přijalo geny ne příliš spěšného rodiče.

Buďte však opatrní. Příliš mnoho zpoždění ve formování řeči může vést k jiným obtížím. Například duševní zpoždění.

Příčina 8. Komplikované těhotenství a porod

Správná tvorba nervového systému dítěte může zabránit intrauterinním hypoxii nebo těžkému porodu. Problémy jsou zpravidla zjištěny během průzkumu v neuropatologu v dřívějším věku, ale mohou se stát patrným a během skutečného vývoje řeči.

Pro korekci je nutné pečlivě implementovat všechna doporučení odborníků - od neurologa k detekci chyb.

Příčina 9. Slyšení

Pro vytvoření aktivního slovníku je nutné, aby dítě nejprve vnímá projev kolem něj. Pokud vůbec neslyší nebo neslyší špatně, bude určitě mít určité potíže s tvorbou řeči - od jeho úplné nepřítomnosti problémů se výslovností a výstavbou frází.

Můžete zkontrolovat dětský pověst na otolaryngologa.

Příčina 10. Nedokonalost kloubového systému

Zvuk se vytvoří při provozu projevu. Pokud zde existují problémy, určitě ovlivňuje vývoj řeči dítěte. Snížená svalová tón, ne dost dlouhá uzda jazyka a jiných poruch způsobují potíže s artikulací.

Stojí za to věnovat pozornost, pokud dítě nemůže spálit pevné jídlo, má časté sliny, ústa se neustále otevírá.

Příčina 11. Alahlia

Tento termín znamená primární nedostatečně rozvinutí středisek řeči. Vzniká v důsledku poškození kůru mozku během raného dětství nebo intrāuterinního vývoje. Tato podmínka je podrobněji popsána v článku o ALALIA.

Řekněme, že to nebude fungovat samostatně vyrovnat s Alalia, nezapomeňte hledat pomoc od specialistů.

Zkontrolujte také, zda má vaše dítě Echolalia.

Příčina 12. Problémy intelektuálního rozvoje

Tvorba řeči přímo souvisí s duševním a duševním vývojem dítěte. Různé genetické onemocnění, autismus, Down syndrom, duševní zaostalost nepochybně ovlivňují projev. Práce se specialisty pomůže navázat komunikaci a opravit tvorbu řeči.

Aby bylo možné pomoci dítěti naučit se mluvit, je důležité vědět, proč se zpoždění vzniklo. Neměli byste čekat, až tiché dítě hovoří okamžitě se společnými nabídkami. Konzultace spektablau řeči terapeutu pomůže zjistit příčinu problému a budovat plán pro své rozhodnutí .

Obecně jsme uvedli důvody pro nedostatek řeči u dětí. V některých případech dítě začíná mluvit v důsledku domovských sezení s rodiči, ale nejčastěji potřebnou nouzovou pomoc odborníkům.

Normálně alespoň nějaký druh řeči (výrazný zájem o dospělé slova, porozumění obrácené řeči, statečná slova) by se mělo objevit až 1,5 roku. Pokud tomu tak není, pak rodiče nemusí hledat příčiny a uklidnit sami, ale naléhavě ukázat dítě specialisty.

Absence řeči omezuje duševní a duševní vývoj dítěte. Včasná diagnóza a korekce dává větší šanci, že vývoj řeči se vrátí.

Jaké jsou důvody pro nedostatek řeči za 2-3 roky, odborníci? Budeme o nich informovat o nich podrobněji.

  • Autismus. Zkušený psycholog nebo psychiatr může odhalit nemoc u dětí starších než v roce. Pro takové dítě je chování charakteristické, když nepřijde do kontaktu vůbec, ani s mámou a tátou, a při komunikaci se nedívají do očí dospělého.
  • Mentální retardace Diagnostikován psychiatrem a defektem.
  • Rinolalia. Je kladen na vyšetření ihned po narození. Vyžaduje naléhavou chirurgickou léčbu a třídy s logopským defektem.
  • Aphonia. - To je porušení funkce hlasových vazů, často se vyskytuje, když mozková obrna. Takové děti nemají vůbec žádný hlas. Léčba se zabývá otoolaryngologem, falešným a terapeutem řeči.
  • Onr (obecný nedostatek řeči) spojené s poklesem sluchu, obvykle dal Děti v levých letech starších 3 roky. Děti s takovým porušením jsou obvykle velmi nepozorné, například nereagují na tiché zvuky. Je vyžadována konzultace s otorinolaryngologem a defektologem.
  • SPR (zpoždění řeči) - Nejčastější příčinou nedostatku řeči u dětí za 2-3 roky. Vyznačuje se nedostatkem plnohodnotného komunikace s vrstevníky nebo billingwismy doma. Potřebujete pomoc pro flawthologist nebo řečový terapeut.
  • Srrr (zpoždění vývoje psycho) Vzhledem k pedagogické nedbalosti. Obvykle je porušení zjištěno za 2-3 roky. To se vyskytuje, když rodiče nevyvíjejí projev vůbec nebo to dělají špatně, nebo naopak dítě je příliš roztrhané. Dalším důvodem je nepříznivé klima v rodině. Pomoc je poskytována psychologem a řeči terapeuta.
  • Afaziya (1 úroveň onr) To se vyskytuje u dětí starších 3 roky se špatně ošetřeném zraněním hlavy nebo v důsledku těžkého onemocnění. Řeč zmizí nebo je na extrémně nízké úrovni. Rodiče si obvykle stěžují, že dítě hovořilo o fráze a pak se zastavil. Zabývá se problematikou neuropatologa a řeči terapeuta.
  • Aniarterial, artikulace APRAQULICA, DYSARTHRIA (1 úroveň nebo) - Tyto porušení jsou zjištěny od dětí od 2 let. Takové dítě nemůže jíst tvrdé jídlo, ránu, úsměv, vyslovit zvuk. Velmi často jsou tyto poruchy řeči doprovázeny mozkovou obrnou. Neuropatolog a řečový terapeut se zabývají léčbou.
  • Motor Alalia (1 úroveň nebo) Obvykle je umístěna za 2,5 roku. Dítě chápe převedené řeč dobře, ale nemůže mluvit, špatně pamatovat, neopakuje slova pro dospělé. Navzdory tomu může zapůsobit na chytré a citlivé dítě. Pro komunikaci obvykle používá gesta a zvuky, které jsou pouze blízko. Léčba se provádí neuropatologem a řeči terapeutem.
  • Senzorická alalia (1 úroveň onr) Zpravidla je zpravidla odhalena na 2,5 roku. Takové děti používají svůj "jazyk" pro komunikaci, nerozumí, instinktivně reagují pouze na matku. Vyžaduje pomoc neuropatologa a spektablau řeči terapeuta.

Drazí rodiče! Nezapomeňte, že řečový terapeut má vždy dva průzkumy. Během konzultace, na primární diagnostice, předběžná diagnóza se obvykle provádí, nejčastěji je SRRR, ONR nebo VRP. Dynamické vyšetření se provádí během několika tříd. Dokonce i velmi zkušený řeči terapeut může dodat skutečnou diagnózu až poté, co nějakou dobu posedlí dítě.

Dat.vydání zveřejnění: 01/31/2017. Poslední změna: 04.12.2020.


Добавить комментарий