Новости

Lapsi ei sano, ei ymmärrä puhetta, ei vastaa nimeen

Kun ei-opetus lapsi tulee keskukseen, onnistuneen korjauksen vuoksi meidän on määritettävä syy puheen puutteeseen ja ymmärtää häiriömekanismi. Sanon "me", koska "ei-Voluble" yleensä näkevät yhdessä puhuvan tekijänoikeuden kanssa integroidun kuulemisen muodossa. Kukin sen puolesta. Aloitamme kaukaa: Onko lapsi, jolla on kuulon ongelmia? Mitä ENT sanoo? 99% tapauksista, lapsen "kuulemisesta", kuuleminen määritellään vakiona.

Jotta voisit nähdä nopeuden käsittelyn impulsseja aivoissa, on yksinkertainen testi: lapsen takana voit heittää paksun kirjan lattialle (joten tekee yhden opettajani). Minä vain isku äänekkäästi kädet selkänne takana odottamattomalla hetkellä. Hyvin usein lapsi kääntää päänsä vain muutaman sekunnin (!). Tätä kutsutaan hitaasti liikkeen suuntaukseksi. Muista itseäsi. Jos yhtäkkiä kuulet terävän äänen äänen korvan takana, tulet Flinch koko kehoni! Kuvittele, kuinka hidastuminen kuulan pulssin hoitoon lapsella on, jos ensin reaktio heikkenee (ei kaikki kehon shudder, vaan vain muuttuu hieman) ja toiseksi se ei välittömästi ja jonkin aikaa.

Seuraavaksi katsomme, onko lapsi ymmärtää muunnetun puheen. Tätä varten annamme erilaisia ​​ohjeita, näytteitä ja tarkkailemme, miten lapsi reagoi, ymmärtää tai ei ymmärrä, suorittaa tai ei toimi. Huijata, sekoittaa. Annamme samoja ohjeita eri versioissa: "Näytä nenä itse, karhu, äitini, minulla on!". Jne. Pyydämme varmasti vanhempia tekemään diagnostiikkaa AKT-menetelmällä (akustinen varsi aiheuttavat potentiaalit) ja QC (kognitiiviset mahdollisuudet). Pääsääntöisesti näytetulokset vahvistetaan laitteistotutkimuksilla.

Usein vanhemmat, jotka tulevat vastaanottoon, he sanovat, että lapsi "ymmärtää" puhuu, mutta näytteet eivät ole vahvistaneet tätä. Täällä Nuance on, että jopa eläimet "ymmärtävät" ihmisen puheen, mutta ei niin kuin ajattelemme. Heille ei ole joukko semanttisia merkkejä, vaan yksinkertaisesti tietty yhteinen melutaso, johon he tottuvat vastaamaan joka tapauksessa. Esimerkiksi koirat tottuvat siihen, että sana "kävellä" omistaja johtaa lemmikkiä kadulle, joten he juoksevat oveen. Mutta jos sanot sanan, joka on lähellä ääntä toisella merkityksellä, he reagoivat saman. Toisin sanoen tämä on tapana "ärsyke-reaktio" eikä merkityksellinen ja mielivaltainen reaktio muunnetusta puheesta. Noin samaa tasoa käytetään "ymmärtämään" lasten puhetta, jolla rikkoo muunnetun puheen tunnustamista. Muutokset tilanteessa, muotoilu, keskustelukumppanin muutos aiheuttaa kuitenkin sekaannusta lapsessa.

Usein tällaiset lapset käyttäytymisessä muistuttavat lapsia kilpailuilla. Kuvittele, jos olet kasvanut puheen tyhjiössä. Tämä asettaa voimakkaan merkinnän koko emotionaaliselle, kognitiivisille kehitykselle (ilman korjausta, toissijainen henkinen hidastus kehittyy), käyttäytyminen (tällaisista lapsista he sanovat, että ne ovat hyperaktiivisia, mutta niiden käyttäytymisongelmat aiheuttavat poissaolon Sisäisestä puheesta, koska puhe myös sisäisessä suunnitelmassa ei kehity, toisin kuin puhdas moottori ALALIA).

Jalostetun puheen ymmärtämisen rikkominen voi johtua Puheen kuulo Agnosia ja sensorinen alalia. Nyt on muodikas jakaa nämä kaksi rikkomusta teoriassa, mutta käytännössä meillä on edelleen harvoin harvoin puhdasta aistinvaraista Alaliaa ilman kuulua puheenvuoron.

Mikä on ero kuulo puheenvuoron Agnosian aistillisen Alalian?

Kerron teille vähän kehityksestä puheen ymmärtämyksestä ontogenesisissä. Yhden vuoden iässä prioriteetti kehitys tapahtuu oikean pallonpuoliskon ajallisella alueella. Toisin sanoen lapsi ensin kykenee holistisesti havaitsemaan Sneven (Aihe) Äänet (tilavuus, tonility, lähde, melodia, rytmiä, intonaatio). Sneb Melu sisältää eläinten julkaisemat äänet. Tämä on säätiö puheen myöhempää ymmärryksestä, joten lapset ovat niin tärkeitä tarjoamaan monipuolinen äänentoisto. Tämän seurauksena lapsi näyttää ensimmäisen ääniresistenssin. Korjauksessa puhekerapeutit käyttävät myös tekniikoita eri aihealueiden erottamiseksi tämän kehityksen vaiheen siirtämiseksi (jos se olisi rikki) ja puheen kuulovan gnoosin myöhempi muodostuminen.

1-1,2 vuoden iässä vasemman pallonpuoliskon ajallisen aivokuoren toissijaiset kentät sisältyvät operaatioon (ne kypsyvät kokonaan 2 vuotta). Ja meluvirrassa lapsi alkaa laimentaa puheääniä. Hänen ääniresistenssinsa hankkii "ihmisen" ääntäminen, äänenvoimakkuus, sääntelyn echolalia (kuulla sanojen toistaminen), interstruusiot (oh, buch, bam) alkaa. Tämä ei ole yksi ääni, vaan sarja ääniä ja yksinkertaisia ​​sanoja, joita voidaan käyttää jo tavallisessa yhteydessä (äiti, isä, baba). Tämä on Pyhän kuulemisen gnoosin vaiheen vaihe. Lapsi ei ole vielä käytettävissä sanojen mielekkäisyyden ymmärtämisessä, asiayhteys on tärkeä (välttämättä kohde). Ajallisen kuoren toissijaisten alojen immuturmat Puheen kuulo Agnosia . Ja jos tätä vaihetta ei läpäissyt, puheen ymmärtämisen edelleen kehittämistä ei tapahdu.

Seuraavaksi Cortex Ripenin tertiääriset kentät ovat vyöhyke, jossa esiintyy pimeän, ajallisen ja niskakuoren "päällekkäisyyttä". Ns. TPO (TPO) vyöhyke. Tai takana assosiatiivinen kuori. Ja oikeinkirjoituksen havaitut sanat alkavat kyllästyä erilaisilla merkityksillä, kommunikoida keskenään, saannet semanttisia sävyjä ja kehittyvät ilman tiukkaa sitoutumista yhteen aiheeseen. Lapsi alkaa hallita äidinkieli. Biologisten lajien tertiääriset kentät ovat vain ihmisillä. Rikkominen tässä vaiheessa johtaa aistinvaraiseen Alaliaan.

Tärkein käytännön ongelma on, että auditorian analysaattorin aikaisemman tason immuturmat johtaa seuraavien alikehitykseen. Joskus on mahdotonta erottaa, vain toissijaisten tai jo tertiääristen kenttien muodostuminen on heikentynyt. Ja kun laitteiston diagnoosi osoittaa potentiaalien aiheuttaman menetelmän, usein lapsilla impulssi on heikentynyt ilman kuoren ollenkaan! Toisinaan heillä on todella heikko neuroSensorinen kuuleminen, joka ei ollut ajoissa. Ja jos kuoren impulssi on viivästynyt ja epätäydellinen tilavuus, sitten ensisijainen ja toissijainen ja tertiäärinen kuori kärsivät. Mastering kieltä ja ajattelua rikkoo.

Entä jos lapsi ei ymmärrä?

Korjauksen vaiheessa "jopa" tertiäärisen kuoren (eli äänipuheen Agnosian kanssa) tomaatti on täydellinen. Tämä näkyy myös käytännössä (puheen ymmärtäminen lapsille, joka ei edes parantunut, kuka ei edes vastannut nimeen) ja tutkimuksesta aiheutuneesta potentiaalista. Tietenkin kuuleva stimulaatio on yhdistettävä puheenterapialuokkiin, mutta ilman heitä, hyppy puheessa on aina valtava.

Ja tertiäärisen kuoren tasolla (kun kuulopuhe gnosis on hyvin muodostettu) kielen kehitykseen, sanojen mielikuvituksen assimilaatio, Adgramtiesin poistaminen on välttämätöntä puheenterapeutin auttamiseksi. Ja luokat on pidettävä säännöllisesti ja pitkään.

Muuten, en ole erillinen ymmärrys puheen alijäämiä, se ei ole erillinen (puhetta, ei ole puhetta, joten termi "Alalia", eli puheen puute), mutta jatkuva, koska jopa Puheen käynnistämisen jälkeen lapsi jatkaa kielten järjestelmää (joten rakastan termiä "Dysfasia kehitys").

Teksti.Ru - 100,00%

Neuropsykologi Alexandrova O.A.

Lapsi ei sano? Ei ymmärrä? Rekisteröidy neuvoa puhelimitse (812) 642-47-02 tai täytä lomake sivustolla.

Katso myös:

Pidätte itseäsi hyvä vanhempi, joka tekee kaiken lapsesi onnellisuudesta ja turvallisuudesta. Mutta kun lapsi ei kuuntele ilman näkyviä syistä, epäilyksiä voitetaan, te kaikki te kaikki oikein?

Olemme keränneet sinulle muutamia vinkkejä siitä, miten käyttäytyy tuhma lapsi ja miten rakentaa vahvoja ja luotettavia suhteita tulevan sukupolven kanssa.

Sisältö

Onko ikäraja?

Ikä, lapsen kyky ja halukkuus reagoi vanhemman pyyntöön. Lapsen on opittava hallitsemaan toiveita ja puuska tunnustamaan viranomaisen ja vastaamaan hänen ympärillään olevien ihmisten odotuksiin.

Huolimatta siitä, että lapset usein "menevät reunan ympärille" ja testaa sallitun rajat, järjestelmällinen totteleminen on vakava ongelma missä tahansa iässä. Pysyvä totteleminen voi vaarantaa lapsen hyvinvoinnin erikseen ja perheille yleensä sekä kasvaa vakaan ongelmanmalliksi käyttäytymismalliksi.

Ikä kriisit lapsilla 3-7 vuotta

Esikoulun ikäiset lapset ovat Egocentriset - mielipiteessään, maailma on olemassa vain heidän tarpeidensa ja etujensa vastaamiseksi. Tässä vaiheessa lapsi on muodostettu luottamusta vanhemmille ja huoltajille, mutta on vaistomainen vaara ja epäilys suhteessa muihin ihmisiin, erityisesti tuntemattomiksi.

Esikoululaiset alkavat hallita käyttäytymistä ja tarkistaa riippumattomuuden ja käyttöoikeuksien rajat. He ajattelevat ja väittävät erityisiä ehtoja eikä abstrakteja ja hypoteettisia kuvia. Esikoululaiset eivät arvioida asioita ja tilanteita jonkun toisen näkökulmasta. Jokaisella toiminnalla on itsekeskeinen, selkeästi suunnattu tavoite. Tämänikäiset lapset eivät lykkää toiveiden tyydytystä taustalle - kun he haluavat jotain, he haluavat sen välittömästi.

Kaikki tämä tekee niistä herkiksi surroundille. Perheen harmonia ja vakaus talossa ovat lapsen rauhallisen ja onnellisuuden perusta. Perheessä olevat skandaalit ja riidat voivat lykätä merkittävää merkintää esikoululaiskon psykeille. Tämän seurauksena hän voi estää itsensä, yrittää etsiä tukea muualla tai yrittää paeta.

Vihjeitä, jotka auttavat sinua parantamaan suhteita esikoulun ikäisen lapsen kanssa:

  • Luo päivätila, jossa on riittävästi aikaa nukkumaan ja vapaa-ajan sekä säännöllisen ruoan saannin. Väsynyt, nälkäinen ja tylsää lapsen alttiita ärtyneisyyteen ja tottelemattomuuteen;
  • Keskittyä vain suoraan viestinnän kanssa lapsen kanssa. Lykätä kaikkia asioita ja älä häiritse mitään. Asenna visuaalinen yhteystieto, jos haluat sanoa jotain tai nousta;
  • Ole oikea esimerkki, joka osoittaa viestintätaidot, kuten kyky kuunnella, keskittyä, luoda visuaalista kosketusta ja pyytää selventämään asioita;
  • Kommunikoida kieliä ja yksinkertaisia ​​käsitteitä;
  • Määritä, että lapsi kuunteli sinua, ymmärsin ja otti sanoja toimintaan. Melko yksinkertainen "kyllä";
  • "Koska sanoin niin ..." - Sinun ei aina tarvitse selittää pyynnön taustalla olevia motiiveja, koska joskus se johtaa tarpeettomiin kysymyksiin ja riideleihin;
  • Vältä samasta kysymyksestä tai pyynnöstä uudelleen ja uudestaan ​​- se heikentää viranomaisesi.

Nämä vinkit auttavat vahvistamaan vanhempien viranomaista ja parantavat suhteesi esikoululaiseen. Tällä illalla lapsi, jolla on pienempi todennäköisyys, vastustaa ja ilmenee tottelemattomuutta, jos saat selkeitä ohjeita ja tuntuu tukea.

Lapsi ei kuuntele 8-12 vuotta vanha: Mitä tehdä?

Peruskoulussa lapset kommunikoivat enemmän heidän ikäisensä, opettajiensa ja muiden hyvämaineisten lukujensa kanssa. He alkavat tuntea luottamusta ja ylpeyttä menestyksestään, taitoja ja uusia kykyjä. Heidän identiteettinsä on edelleen kehittynyt melko voimakkaasti - vain lapset "todistavat häntä", oppivat itsevalvonnan ja itsenäisyyden. Kuitenkin, koska heidän asenteensa riskiin, vastuuta ja sosiaalisia normeja ei voida kutsua kypsiksi, ne pyrkivät toimimaan impulsiivisesti, menossa uteliaisuuteen.

Schoolchildren käyttäytyvät enemmän järjestäytyneiksi ja väittävät pikemminkin kuin nuoremmat veljekset ja sisaret. Tällaiset lapset eivät kuitenkaan vieläkään kykene ajattelemaan abstrakti - suurin osa heidän ajatuksistaan ​​ja toimista on suunnattu tiettyyn selkeästi tavoitteeseen. Schoolfildren voi tiivistää erityisiä tietoja, mutta vanhempiensa vahvistamat pyynnöt ja säännöt olisi vielä selkeä ja kohtuullinen luonne:

  • Yritä aina antaa lapselle valikoima kaksi mahdollista vaihtoehtoa. Vaatii valinnasta ehdotetuista vaihtoehdoista, vaikka lapset tarvitsevat toisen vaihtoehdon;
  • Sisällytä pakollinen viestintä lapsen kanssa lapsen kanssa eri aiheisiin;
  • Älä päätä kaikkia lapsen ongelmia - on parempi kysyä, mitä päätöstä hän näkee, keskustelee ammattilaisista ja haitoista;
  • Käytä arvovaltaisia ​​lauseita, kuten "Haluan sinun ...", ja "nyt on aika sinulle ...";
  • Puolustaa valta ja valtuudet rauhallinen, mutta ratkaiseva sävy;
  • Pyydä vauva ajatella ja kirjoittamaan siitä, mitä hän teki väärin ja miten korjata se. Keskustele sitten siitä;
  • Yksinkertaista "perhesäännöt" mahdollisimman paljon. Esimerkkejä: (1) kunnioittaa itseäsi ja muita, (2) - kunnioittaa jonkun toisen omaisuutta ja (3) kuunnella ja suorittaa. Nämä säännöt tulevat myönteisen perheen ilmapiirin perustaksi.

Selkeät säännöt, ohjeet ja vanhempien valvontaviranomainen ovat erittäin tärkeitä oikeaan suhteeseen nuoremman kouluikäisen lapsen kanssa. Lapsen on opittava kunnioittavasti. Lisäksi koululaisia ​​on selitettävä, että vaikka on tärkeää tunnistaa ja jakaa tunteita, heidän ei pitäisi ottaa ylhäältä ja aiheuttaa erimielisyyttä perheessä.

Kuinka kommunikoida tuhma teini-ikäinen?

Teini-ikäisillä on kehittyneempi tunne itsenäinen tunnistaminen. Tapa, jolla he havaitsevat itseään määrittämään näkemyksensä paikassa ja merkityksellisyydessä maailmassa. Se muodostaa arvojen ja uskomusten perusta, jotka määrittävät niiden käyttäytymisen. He ymmärtävät paremmin säännöt ja odotukset, joita yhteiskunta esittää heille. On kuitenkin tärkeää ymmärtää, että nuoret testataan jatkuvasti "sen riippumattomuuden astetta ja valvoa näiden rajojen yhteydessä.

Nuorpunen käyttäytyminen riippuu kolmesta tekijästä: identiteetti, jännitysaste ja kertyneen stressin määrä. Nuoret ovat vähemmän riskialttiita, mutta niiden käyttäytyminen näyttää usein enemmän aiheuttaen. Mutta useimmiten se tapahtuu tahattomasti. Vain ne tarvitsevat selkeitä rajoja, joiden sisällä he kehittävät ja kasvavat.

Jos nuoruuden lapsi ei tunne tukea, kunnioitusta ja tunnustamista perheessä, hän etsii niitä toisessa paikassa. Lisäksi, ilman perheenjäsenten osallistumista elämäänsä, teini-ikäinen tulee aggressiivinen ja masentava.

Lue myös tämä vaikea ikä: Miten auttaa lapsia ja vanhempia selviytyvät teini-ikäisen ajan?

Virallisten tilastojen mukaan vuosittain Venäjän federaatiossa talosta on yli 50 tuhatta lasta. "Tappioiden" keskimääräinen ikä on 10-13-vuotias. Lapset paeta tai tullut tuhma eri syistä:

  • perheväkivalta tai julma vetoomus lapselle;
  • Perheongelmat (esimerkiksi matkustavat vanhemmat, avioerot, uusi vauva, uusi isäpuoli / äitipuoli);
  • Ruoho ja kiusaaminen oppilaitoksessa;
  • Stressi koulun, ikäisensä, alkoholin tai huumeiden käytön tai muiden ongelmien vuoksi (esimerkiksi onneton rakkaus, rahan ongelmat, huonot asuntoolosuhteet jne.).

Lisäksi se voi olla ongelmia mielenterveyden, mukaan lukien masennus ja ahdistus. Tai teini-ikäinen teki jotain ujo ja häpeä.

Ensimmäinen tärkeä askel teini-ikäisen tottelemattomuudesta, kun hän kieltäytyy täyttämästä pyyntöjä ja noudattaa vanhempien sääntöjä - opiskelemaan hänen käyttäytymistään syitä ja syvempää motiivia. Päätä nämä kysymykset rauhallisesti ja ymmärryksellä. Kysy selityksiä.

  1. Vanhemmana keskitytään asenteeseenne lapseen eikä kasvatus- ja tieteenalojen menetelmiin. Tallenna positiivinen asenne.
  2. Näyttää jatkuvasti rakkautta, kunnioitusta ja sen merkitystä. Muista, että nuoret ovat erityisen herkkiä epäonnistumisille ja epäonnistumisille.
  3. Muista, että nuoruus, lapsi kokee kaikki tunteet hyperbulollisessa muodossa - olkoon häpeä, hämmennys, pelko, rakkaus ja niin edelleen. Osoittavat kunnioitusta ja myötätuntoa hänen tunteistaan.
  4. Kunnioita lapsesi kokemusta ja älykkyyttä. Nyt hän on varhaisissa vaiheissa hallitsemaan hänen elämänsä. Näytä teini-ikäinen, että näet hänen kehityksensä, katso, miten hän kasvoi ja hänestä tuli viisaammaksi. Ole ystävä ja mentori, ei komentaja ja pomo.
  5. Selkeästi ja selkeästi selittää, mitä haluat lapsesta. Unohda vihjeitä ja verhoitettua tietoa.
  6. Katso, sano ja toimi täydellä luottamuksella vanhemman viranomaiseen.
  7. Älä taistele teini-ikäisen kanssa. Älä esimerkiksi kiellä mitään tekemistä, vaan varoittaa mahdollisista seurauksista.
  8. Valvonta tasolla, jolla lapsi osoittaa kypsyyttä. Esimerkiksi:
    1. Jos lapsi ilmenee itsekkyyttä ja egocentrismia, sinun on näytettävä vaativa ja jopa manipulointi;
    2. Jos hän menee yhteistyöstä yhteistyöstä, sinun on vaihdettava neuvottelujen valmiuden diktatuuri;
    3. Jos lapsella on hyvin kehittynyt vastuullisuus, valitse sitten pehmeä versio (kannustaa sen aloitteita, osoittavat kunnioitusta ja sympatiaa.

Hyväksy se, että lapsesi, menemällä nuorten kehitysvaihe, todennäköisesti haluaa suoristaa siivet hieman ja tarkistaa itsenäisyytensä. On tärkeää, että annat hänelle vuorovaikutuksen maailman ehtojen kanssa, kun taas teini-ikäinen on suhteellisen turvallisuudessa.

Katsotaan nyt joitain mahdollisia syitä, miksi lapset osoittavat tottelemattomuutta ja miten käsitellä sitä.

Miksi lapsi ei tottele

Nukkuva lapsi

On monia syitä, miksi lapsi ei halua totella ja pyytää haluasi ja vaatimuksiasi. Ehkä hän yksinkertaisesti ei ymmärrä, mitä siitä vaaditaan. Lapsen välillä on valtava erottelu, joka haluaa olla noudattamatta ohjeita tai toimia vastoin odotuksiasi ja lapsi, joka ei pysty näihin ohjeisiin suorittamaan.

Tietoinen valinta ei ole kuunnella vanhempaa, joka perustuu usein hyödyksi - lapsi ottaa tottelemattomuuden mahdollisuutena loistaa ystävien edessä, hauskaa tai paeta tilanteesta epämiellyttävästä hänelle. Hän ei ehkä ymmärrä, miksi he odottavat kuuliaisuutta, ei nähdä epämiellyttäviä seurauksia heidän tottelemattomuutensa tai päinvastoin odottaa epämukavuutta kuuliaisuudesta vanhempaan. Vanhemmat lapset voivat myös yhä uskomatonta, jos he katsovat, että vanhempi tai muu valtion hahmo ei riitä viisautta ja kunnioitusta.

Kyvyttömyys noudattaa vaatimuksia - tämä on täysin erilainen. Lapsi ei ymmärrä, mitä hän odottaa. Se ei ehkä pysty rajoittamaan tunteita tai valvontakäyttäytymistä. Tällaiset lapset havaitsivat usein sisäisen epämukavuuden tai konfliktin, mikä rohkaisee heitä tekemään "outoja" asioita.

Kun vanhempana tai opettajana ymmärtää, onko lapsen käyttäytyminen tietoinen valinta tai tahaton toiminta, sinun on siirryttävä arviointiin tämän käyttäytymisen. Yritä olla objektiivinen ja näyttää aina syvemmälle löytääksesi todelliset syyt taustalla tottelemattomuutta.

Joitakin mahdollisia syitä:

  • ryhmäpaine;
  • Psykoaktiivisten aineiden kulutus;
  • mielialan ongelmat (esimerkiksi ahdistus, masennus);
  • herkkyys (esimerkiksi henkinen hidastuminen);
  • loukkaantuminen (esimerkiksi vakava tappio, kiusaaminen);
  • Itsevalvonnan ongelmat (esimerkiksi vihan, vihamielisyyden tukahduttaminen);
  • Paranoia (esimerkiksi epäluottamus);
  • Persoonallisuuden (esimerkiksi valheiden, vakavuuden) antisosiaaliset ominaisuudet.

Vakavuuden asteesta riippuen ammatillista apua voidaan tarvita ratkaisemaan jokin näistä asioista. Jos olet hyvin huolissasi, on parempi ottaa yhteyttä asiantuntijaan. Muista kuitenkin, että lukuun ottamatta vakavia poikkeamia ja psykologisia ongelmia, ei-systemaattista tottelemattomuutta löytyy kaiken ikäisille lapsille, kun ne tarkistavat luvan ja riippumattomuuden rajat.

Aikoiluokissa jaettujen jo mainittujen vinkkien lisäksi on olemassa joitain yhteisiä tapoja auttaa vanhempaa rauhoittamaan tuhma lapsella.

Vihjeitä vanhemmille

Asiantuntijat varaavat kaksi menetelmää suhteiden luomiseksi tuhma lapsi. Ensimmäinen kutsutaan "Yhteystietokoneen ennen pyyntöä", ja näin se toimii.

Luo yhteystiedot ennen pyyntöä tai vaatimusta

Kun haluat lapsesi jotain tehdä jotain, ensin tarkkailla sitä, mitä hän on kiireinen tällä hetkellä. Arvioi lapsen kiinnostuksen taso ja intohimo.

Kommentoi tai pyydä kysymystä siitä, että vauva osoittaa kiinnostusta. "Näen, että sinä ..." tai "kerro minulle, mitä teet niin mielenkiintoisen?"

Kysy, voit liittyä häneen. Anna lapsesi olettaa aloitteen osallistumisesta yleiseen asiaan.

Odota tapauksen luonnollista valmistumista tai pyydä lapsia, jos hän haluaa tehdä jotain muuta.

Valinta antaa lapsille mahdollisuuden hallita. Tällaiset toimet osoittivat lapselle, että hänen mielipiteensä on tärkeä sinulle, hänen harrastuksensa.

Tämän seurauksena sinulla on paljon enemmän mahdollisuuksia "yhteistyössä" lapsen kanssa ilman barbingia ja tottelemattomuutta kuin jos annoit välitöntä ohjeita.

Sääntö viisi minuuttia

Toinen tehokas menetelmä on käyttää 5 minuutin varoitustekniikoita.

Kaikkien ikäryhmän lapset, erityisesti pienet, vastustavat monotonisia aktiviteetteja. Jos kerrot lapselle, jonka haluat tehdä jotain viidessä minuutissa, se vastaa hänen halukkailleen siirtyä yhdestä toiminnasta toiseen. Älä pyydä tekemään sitä juuri nyt, heti ... ja viiden minuutin kuluttua.

Jälleen tämä lähestymistapa antaa lapsille mahdollisuuden hallita. Ja antaa mahdollisuuden vanhempaan tekemään lapsen tehdä mitä tarvitset.

Esimerkiksi:

- "Viisi minuuttia myöhemmin sinun täytyy harjata hampaitani";

"Haluan päästä ulos talosta viiden minuutin kuluttua."

Yrittää. Sinun on iloisesti yllättynyt siitä, kuinka paljon sellaista, ensi silmäyksellä yksinkertainen tekniikka vähentää perheen hysteerisyyttä, närkästystä ja riitoja.

Muut neuvot

Seuraavassa on muutamia lisäohjeita, miten käsitellä epätäydellistä lapselle. Ensinnäkin, säästä positiivinen asenne, rauhallinen ja kunnioita lapsesi. Ole hyvä esimerkki jäljitelmälle.

  1. Hallita tunteitasi. Yritä aina ymmärtää, mitä tunnet ja miksi. Ole rehellinen itsellesi. Etsi syvempi syy, johon jotain aiheuttaa vihaa, pettymystä tai hylkäämistä.
  2. Ilmaise tunteesi ja anna lapsille mahdollisuus tehdä sama. Älä pelkää ja älä häpeää kertoa muille, miten sinusta tuntuu ja miksi. Yritä olla objektiivinen ja erityinen.
  3. Pidä rauhallinen, vaikka olet järkyttynyt. Etsi oppitunti tai harrastus, joka auttaa rentoutumaan ja palauttamaan sisäisen tasapainon. Voit mennä jog tai kävellä kadulla, kuunnella musiikkia ja niin edelleen.
  4. Yritä ymmärtää lapsesi näkökulmasta. Kysy selvennyksiä, jos jotain on käsittämätön sinulle. Jos kuuntelet huolellisesti, ongelma on jo puoliksi ratkaistu.
  5. Selitä kantasi kielellä, jonka lapsesi voi ymmärtää. Anna hänelle hyvät syyt rajoituksiin ja kieltoihin.
  6. Älä käytä uhkia, paineita, pelottelu pakottaa lapsesi tottelemaan.
  7. Keskustele kysymyksestä, joka häiritsee sinua. Ole tarkka. Anna lapsille mahdollisuus selittää. Kuuntele tarkasti.
  8. Älä keskity ongelmaan. Keskity ratkaisemaan. Tee luettelo vähintään kolmesta mahdollisesta vaihtoehdosta. Pyydä ystävällistä, perheenjäsentä, opettajaa tai naapuria osallistumaan tarvittaessa. Toinen näkökulma yleensä auttaa eteenpäin.
  9. Näytä lapsi kunnioittaa arvokasta perheenjäsentä. Hyväksy vahvuudet, taito ja kyky. Tee luettelo ja katso, miten kukin näistä vahvuuksista voidaan käyttää olemassa olevan ongelman ratkaisemiseksi.
  10. Anna lapsen vapaus ja kyky itsenäisesti tehdä päätöksiä ja kokea seurauksia.

Nämä vinkit auttavat sinua parantamaan suhdettasi lapsesi kanssa iästä riippumatta.

Kun tunnisti yhden tai useamman tekon, jolla on ratkaiseva rooli lapsesi tottelemattomassa, arvostavat kunkin näiden tekijöiden vaikutusta fyysiseen ja emotionaaliseen tilaan ja lapsen kehitykseen. Jos epäilet, että lapsen kieltäytyminen kuuntelemasta ja täyttämistä pyyntösi ja tehtävät ovat systemaattiset ja joilla on pitkäaikaisia ​​seurauksia, olisi toteutettava ratkaisevia toimia.

Tunnistetut turhautumislähteet johtavat yleensä tällaisiin käyttäytymisongelmiin, jotka kieltäytyvät kuuliaisuuden, riidan tai tulojen kieltäytymisestä sekä vihan ongelmista.

Sinun on palautettava lapsesi luottamus ja ymmärrys. Perhe on perhe tarkoittaa, että olet tiimi, joka toimii aina yhdessä.

Mitä tehdä, jos lapsi ei kuuntele

Seksi edille lapsille

Lapsi, joka ei kuuntele tai kieltäytyy noudattamasta vanhempiaan, todennäköisesti on hyviä syitä. Vanhempana sinun on objektiivisesti ja rehellisesti arvostaisi käyttäytymistäsi ja suhdetta lapseen. Mitä hän on vanhempi, vaikeampi ymmärtää tottelemattomuuden syy.

Jos olet huolissasi, että lapsesi voi paeta talosta, ota yhteyttä huonoon yritykseen ", kun hän käveli" kadulla yöllä tai päästä muukalaisten vaikutuksiin - ota vakavampia toimenpiteitä kuin yksinkertainen varoitus ja rangaistus.

Kuuntele lapsellesi. Etsi poikkeamia käyttäytymisessä, joka voi osoittaa vakavien ongelmien läsnäolon elämässään. Sinun täytyy selvittää, missä lapsesi viettää kenen kanssa. Nämä tiedot antavat sinulle lisää luottamusta, rauhaa ja hallintaa. Erinomainen vaihtoehto on luoda sovellus "Missä lapset", joka on paras työkalu vanhempien seurata lapsen sijaintia. Sen avulla voit auttaa lapsesi nopeasti ja ajoissa.

Ja muista, kun lapsesi on turvallinen, anna hänen tilaa kehitykselle ja kokeille. Tasapaino ystävällisyydestä ja kovuudesta opetusmenetelmissäsi, ja olet yllättynyt siitä, kuinka monta ongelmaa ratkaistaan ​​luonnollisesti.

Banneri, jossa lapseni

Monien vanhempien elämässä oli niin tilanne: rauhallinen, hiljainen, rauhallinen lapsi yhtäkkiä tuli todellinen rue ja lopetti tottelemasta. Se on yksi asia, kun hän jäi hänet ja sosialisoinnin ongelmia. Kuitenkin on jotain täysin erilaista - henkilökohtainen kriisi on kutsuttu, jonka kanssa ei ole enää mahdollista selviytyä siitä, ja se on lepotettu. Aikuisten on ymmärrettävä, mitä hän valehtelee ja auttaa ratkaisemaan sen.

Miksi lapsi ei tottele

Jos lapsi ei kuuntele eikä käyttäydy kuten aiemmin, älä kiirehdi rangaista häntä tai vedä kuultuaan psykologille. On tarpeen selvittää, syy tällaiseen odottamattomaan käyttäytymiseen. Ja uskovat minua: tapaus ei todennäköisesti ole lainkaan kasvatusjärjestelmässä, koska tällaiset tottelemattomuuden ja itsepäisen taudinpurkaukset olisivat pysyviä. Jos tämä on yksittäinen tapaus, se todistaa jonkinlainen käännekohta lapsuuden persoonallisuuden muodostamisessa, joka on ratkaistava vähäisillä tappioilla.

Tyypillisimmät syyt, miksi lapset eivät kuuntele vanhempia, vähennetään seuraaviin:

  1. Ikäkriisi (3, 7, 10, 13-14 vuotta).
  2. Raskaus (epäoikeudenmukaisesti rangaistaan, ei huomannut, he sanoivat tarpeettomia).
  3. Huono tunnelma, merkityksetön hyvinvointi, sairaus.
  4. Ihmissuhteinen ristiriidassa henkilön kanssa ihmisen kanssa.
  5. Mielessä halutun ja todellisuuden.
  6. Erilaisten aikuisten käyttäytyminen ja uskomukset.
  7. Jos toisen lapsen syntymää lopetti ensin tottelemasta, banan syy on perusteellisen kateuden ja tarpeettomuuden tunne.
  8. Onnettomuus: Laita ystävällinen arviointi, ystävänsä, hänen kotitehtävänsä ei toimi, jotain menettänyt, he eivät päässeet kävelemään ja niin edelleen.
  9. Rakkauden puute, huomio, aikuisten hoito.
  10. Halu itsetunto, todistaa kaikille ja valtaa.

On ymmärrettävä, että nämä ovat vain yleisin syy. Älä unohda, että jokainen lapsi on yksilöllinen, joten sillä voi olla omat motiivit, jotka ylittävät tyypilliset.

Tuotos. Ensimmäinen askel kohti väärän käyttäytymisen korjausta lapsen on ymmärrettävä, miksi näin tapahtuu ja yrittää poistaa syyn odottamattoman ja "epäedullisen" tottelemattomuuden vuoksi.

Tapaus käytännöstä. Joskus ymmärretään, että hän ajaa lapsen, on vaikeaa, koska syy voi olla onnettomuus, jossa kukaan ei syytä syyttää, mutta se voi kuitenkin kääntää sisäisen maailman. Seitsemän vuoden ikäisen pojan vanhemmat kääntyivät psykologiksi. Tähän mennessä hän kasvoi onnelliseksi ja riittävästi - rauhallinen, kohtelias, hyvin opiskellut, meni musiikkikouluun. Perhe on vauras. Jossain vaiheessa hän on yllättäen suljettu kaikilta, syntyi synkkä ja sullen, alkoi gripe, ei tottele, vain sivuuttaa aikuiset, alkoivat oppia huonosti. Puretaan kaikki mahdolliset syyt, vaihtelevat koulusta ja päättyy ikäryhmään.

Todellinen syy osoittautui täysin erilaiseksi - naurettava mahdollisuus, joka melkein rikkoi pojan psyke. Eräänä päivänä naapuri tuli vierailemaan äitinsä, he istuivat keittiössä, ovi oli Ajar. Lapsi meni kysymään jotain, mutta yhtäkkiä kuuli äitinsä sanoi, että hän oli vastaanotto! Hän kertoi, kuinka hänet otettiin vähän orpokodista, koska heille oli vaikeaa isä ja kaikkea tällaisessa hengessä. Tärkeintä on, että hän ymmärsi tämän keskustelun. Itse asiassa hänen äitinsä lukenut vierailevat sosiaaliset verkostot toisesta perheestä. Tämä oli odottamattoman rebarin syy.

Vakuuttaa lapselle, että hän ei ymmärtänyt kaikkea, minun piti etsiä tätä huomautusta, houkuttelee naapuri, mutta mikä tärkeintä - ongelma ratkaistiin.

Tottelemattomuudet

Joskus ymmärtää tottelemattomuuden syitä auttaa analyysia siitä, miten ei-esteettömän teko tapahtuu. Psykologit jakavat 5 tyypillisin näytteen.

Vaihtoehto 1. Vaarallinen käyttäytyminen

Tällöin lapsi jättää vanhemmat, kun he pyytävät häntä olemaan varovaisia ​​ja kieltävät, mikä voi aiheuttaa vaarallisia seurauksia. Lapset etsivät tarkoitusta käynnissä ajoradalla, kiinni sormet pistorasiaan, tartu veitsen, venyttää jariin etikan kanssa. Teini-ikäiset alkavat tupakoida, kokeilla alkoholia, ovat vielä kävelemässä, etsivät itseään epävirallisten ystävien yhtiössä.

Ikä:

Syyt:

  • Lapset herättävät vaarallista tilannetta, mitä he kokevat;
  • Teini-ikäisillä on adrenaliinin puuttuminen murrosiän taustalla.

Mitä tehdä:

  • Kahden vuoden kuluttua on mahdotonta näyttää pelkosi vauvalle, riittää yksinkertaisesti opettamaan signaalipysähdyksille;
  • Teini-ikäinen kirjoittaa äärimmäisen urheilun osaan.

Vaihtoehto 2. Protesti

Se ilmenee, että lapsi ei kuuntele lainkaan: kieltäytyy syömästä, mene nukkumaan, mene lastentarhaan / kouluun auttamaan taloa. Kolmevuotias vauva aikuisten huutojen vaatimuksista ja pyynnöistä, että se ei tee sitä, heittää asioita, kääntyy pois, sulkee korvansa kädet. Teens ilmaista protest hiljaa huomiotta ja yksityisyyttä huoneessaan.

Ikä:

Syyt:

  • Kriisi on 3-vuotias, kun lapsi on syytä väittää ja nähdä, että hänen mielipiteensä kunnioitetaan;
  • Nyrkkisissä 70 prosentissa tapauksista elintarvike- ja luottamuskeskustelujen hylkääminen määräytyy tilapäisillä tunteilla 30 prosentilla - aikuisten käyttäytymisen hylkääminen.

Mitä tehdä:

  • Näytä vauva, jonka olet laskenut hänen kanssaan (kysy mitä puuroa on kokata tänään, mikä T-paita, jonka hän laittaa puutarhaan);
  • Ympäröi teini-ikäisen hoidon, ei ristiriidassa hänen kanssaan, yritä tuoda luottamukselliseen keskusteluun, analysoida intrameal-suhteita.

Vaihtoehto 3. Tarkoitus

Jossain vaiheessa lapsi alkaa olla tottelematta muukalaisia. Kotona hän toimii rauhallisesti, täyttää pyynnöt ja vaatimukset, noudattaa kieltoja. Mutta kannattaa jonkun vierailla tai mennä ulos, tilanne muuttuu radikaalisti. Ja epäpuhtaus ilmaistaan ​​siinä, että hän häiritsee jatkuvasti aikuisia: kattaa keskusteluun, kiipeät äidille hänen käsissään, melua, vaatimuksia hänen kanssaan. Vanhemmat usein häpeää tällaiselle lapsi käyttäytymiselle, varsinkin kun he eivät ymmärrä, miksi hän on niin erilainen yksin heidän kanssaan ja ihmisillä.

Ikä: Kolme viisi vuotta.

Syyt: Huomion puute.

Mitä tehdä: näyttää enemmän rakkautta ja hoitaa häntä kohtaan.

Vaihtoehto 4. huomiotta

Tämäntyyppinen tottelemattomuus tappaa vanhemmat enemmän kuin toiset. Vastauksena kaikkiin pyyntöihin ja vaatimuksiin kuulevat yhden - hiljaisuuden. Teenit alkavat tällaisissa tilanteissa käyttäytyä ikään kuin aikuiset eivät ole lainkaan. He voivat laittaa kuulokkeet tai joku soittaa keskustelun keskellä.

Ikä: Teini-ikäinen.

Syy:

  • Teini-ikäinen mellakka;
  • Perhekohtaiset ristiriidat (reaktio uuden henkilön talon ulkonäöön - isäpuolen tai äitipuolen);
  • Uskomusten ja periaatteiden hylkääminen.

Mitä tehdä: Tässä tilanteessa on tarkoituksenmukaista osoittaa tiukkuus ja voimme tehdä teini-ikäinen kuunnella kaikkia väitteitäsi. Mutta samalla valmistaudu ymmärtämään sen.

Vaihtoehto 5. Hysteria

Yksi elävimmistä ilmentymisestä ei-obstrainess - Kun lapsi ei kuuntele ja harjoittaa, kategorisessa sävyessä se vaatii omaa, rullaa hysteeristä (makaa lattialla, täytetään jalat, huutaa kaikki hänen saattamuksensa). Tämä tapahtuu yleensä, kun se ei saa haluttua. Ja yksi asia on silloin, kun syy on pilaantuneita (tällaisissa tilanteissa, se haitallistaa jatkuvasti), ja on tarpeen muuttaa koulutusjärjestelmää juuressa. Ja täysin eri tavalla, on tarpeen ottaa yksi kapinointi, jos ennen tätä ei tapahtunut.

Ikä: 2-3 vuotta.

Syy on useimmiten satunnainen perustuu tilanteen epämuodostuman hermoston ongelmaan:

  • ei tarpeeksi unta;
  • Pakotti minut aamulla rakastamaton puuroa;
  • Vähentynyt tungosta;
  • sairastui;
  • Kadonnut lelu kadonnut.

Mitä tehdä: vakuuttaa, häiritse, keskittyä lapsen huomion johonkin muuhun.

Tuotos. Muista kiinnittää huomiota siihen, miten lapsi ei kuuntele sinua. Tyypilliset näytteet käyttäytymisestä tällaisissa tilanteissa auttaa ymmärtämään, mikä on väärässä hänen kanssaan, ja ratkaisee ongelman yhdessä.

Tapaus käytännöstä. 15-vuotias yhdeksänlehdet, menestyksekäs oppimisessa, jolla on monia ystäviä, seurallisia, kohteliaita aikuisilla, biologian oppitunnilla, ei toiminut, ei tottele opettajaa, kun häntä pyydettiin vastaamaan tai menemään Hallitus, hän jätti hänet kokonaan, vaikka testityö ei kirjoitti. Mutta samanaikaisesti osallistui kaikkiin luokkiin. Syy oli banal. 5: stä luokkaan 8, hän opiskeli toisessa biologian opettajana, vain epäröi hänet ja oli kiinnostunut aiheesta syvällisellä tasolla. Uusi opettaja ei hyväksynyt, koska hän menetti ensimmäisen ammatillisen ominaisuuksin, saattoi todelliset virheet selittäessään materiaalia, jonka kaveri huomasi sen intopasiteetin vuoksi.

Mikä päättyi: keskustelu pidettiin nuoren miehen kanssa, että kaikki ihmiset olivat erilaisia, mutta kaikki kunnioitukset ansaitsivat tasapuolisesti. Vanhemmat palkkasivat hänet biologian tutoriin, jotta hän voisi lisäksi tehdä. Uusi opettaja osoitti voimakkaasti, että hän tarttui huolellisesti virheellisiin virheisiin ja läpäisi pedagogisen uudelleenkoulutuksen.

AGE-erityispiirteet

Aikuisten käyttäytyminen riippuu suurelta osin kapinan iästä. Se on yksi asia, jos äiti ei kuuntele pieniä lapselle, ja aivan toinen, jos se tekee teini-ikäisen muodostuneiden henkilökohtaisten korostuksiin ja antaa itselleen mietinnön, että hän tekee. Kussakin tapauksessa koulutusmenetelmät ovat erilaisia.

Lapset (2-3 vuotta)

Tärkein syy siihen, miksi lapsi ei kuuntele 2-3 vuotta, - ristiriita "haluan" ja "minä". Ja negatiivinen lähetetään rakkaille, ja ennen kaikkea mennä äidille. Kuten epäilemättä tässä iässä osoittavat:

  • Negatiivinen asenne mahdollisiin aikuisten pyyntöihin;
  • linjat (Päivän nykyisen päivän hylkääminen, jonka vauva haluaa sopeutua itselleen);
  • itsepäisyys;
  • despotismi (niin pieni mies yrittää perustaa valta yli vanhempien);
  • Poistot (käyttäytyy huonosti);
  • Korosta (yrittää tehdä kaikki itse).

Kaksi esimerkkiä auttavat erottamaan ei-inlityiä ikäryhmän ja pilaantumisen vuoksi.

Jos kasvatus on syyllinen: Äiti kutsuu häntä kävelymatkan päässä, mutta hän ei mene, koska hän vain haluaa kävellä.

Jos ikäkriisi syyttää 3 vuotta: hän ei mene kotiin vain siksi, että hän halusi ja vaati äitiä, eikä hän päättänyt itseään. Tällöin on parempi olla paineita, anna jäähtyä (tämä tapahtuu 5-10 minuuttia). Nyt näet, pian hän tekee sen ilman muistutuksia.

Miten lapsi kuunteli:

  • tarjota hänelle enemmän vapautta (normaalissa);
  • pysy rauhallisena;
  • Vähennä vaatimusten ja kieltojen määrää;
  • kunnioittaa valintansa.

Jos vanhempi ongelmatilanteessa menettää hallita omia tunteita ja alkaa huutaa aina, kun taas niiden väliset kuilut lisääntyvät.

Esikoululaiset (4-6 vuotta)

4-vuotiaana, kun kriisi oli 3-vuotias, lapsi yleensä heikkenee ja vanhemmat kuuntelivat oikeaa kasvatusta. Poikkeukset voivat olla mahdollisuuksia, jotka voidaan poistaa kenenkään tasapainosta. Se voi olla sairaus, huono sää tai riidellä.

Viidessä vuodessa tottelemattomuutta havaitaan useammin ja ovat pääasiassa lasten fantasioita. Lapsi voi keksiä itsensä olemattomaksi ystäväksi, esitellä itsensä avaruusalueelle, elää upeassa maailmassa. Joskus se ylittää normaalin, ja hän lakkaa näkemästä ympäröivää todellisuutta tärkeimpänä todellisuuden, korvaamalla sen unelmillaan. Toheisuus tottelemattomuus ovat harvinaisia, yleensä se tapahtuu pelin aikana. Ilmenee itsensä täydellisen jättämisen muodossa.

Mitä tehdä:

  • liittää sisäasioihin, selitä tehtävät (Hamsterin kiipeily häkissä, taita leluja);
  • useammin kävellä hänen kanssaan;
  • rajoittaa aikaa gadgetien;
  • urheilua;
  • Kirjoita ympyrä, osa, kaikki studiokehitys.

6 vuotta, ja vanhempien asiaankuuluvat ponnistelut tilanne on suoristettu ja ei ongelmia tottelemattomuudella.

Junior kouluikä (7-9-vuotias)

Psykologit tutkivat perusteellisia syitä, joiden vuoksi lapsi ei kuuntele tässä iässä perusteellisesti

  • siirtyminen esikoulun asemasta kouluun;
  • Muutokset päivätilassa;
  • aktiivinen sosiaalinen vuorovaikutus;
  • Ensimmäinen tietoisuus hänen henkisestä "i" (aiemmin tuntui pääasiassa fyysisesti).

Kriisin huippu kuuluu 7 vuotta, kun lapsi ei kuuntele ja ...

  • töykeä;
  • kieltäytyy tekemästä kotitehtäviä;
  • ei halua mennä kouluun;
  • Pashers;
  • nopeasti renkaat;
  • sulkeutuu.

Ensiluokkalaisten vanhempien päävirhe - he vaativat heitä liikaa, korvaa oppikirjat lelut, kirjoittamalla eri piireissä ja osissa, joutuvat väkivaltaisesti. Yhempään ikäkriisin päällekkäisyys, kaikki tämä johtaa siihen, että lapsi lakkaa tottelemasta.

Mitä tehdä: potilasti ponnahtaa vaikeaa ajanjaksona (kahdeksassa vuodessa se ei merkitse niin elävästi), auttaa opiskelijaa sopeutumaan uusiin olosuhteisiin, antavat etusijalle pelaamista.

Keski-koulun ikä (10-12-vuotias)

10-12 vuotta he lakkaavat noudattamasta yleensä tyttöjä. Monet heistä alkavat sukupuoleen kypsymällä tähän iän mukaan, hormonaalinen tausta muuttuu merkittävillä muutoksilla ja sanan kirjaimellisessa merkityksessä hallitsee hammanavun tytär. Hänellä on salaisuuksia vanhemmilta, ystävien ympyrä, joka luottaa siihen, että hän on muodostettu, hän alkaa olla kiinnostunut muoti.

Shurburst Bursts sanelee yleensä lasten naiivi, mutta erittäin teini-ikäiselle erittäin tärkeille tekijöille:

  • Poika ei katsonut suuntaan;
  • Tyttöystävä lähti kävelemään ilman häntä;
  • Luokkatoveri on saavuttanut suurta menestystä jollakin kilpailussa;
  • Scales ei osoittanut, mitä hän halusi nähdä.

Tällaisissa hetkissä tytöt voivat myös taputtaa oven, ja hysteria hajoaa ja julistaa avoimesti heidän tottelemattomuutensa vanhemmille. Jos aikuiset eivät ruuvaa tilannetta, älä hajota itkusta, mutta yritä ymmärtää, mitä tapahtuu, nämä räjähtävät nopeasti kulkevat ja harvoin tapahtuvat.

Pojat 10-12 vuotta, tällaisia ​​ongelmia ei yleensä tapahdu, koska seksuaalinen kypsyminen alkaa myöhemmin.

Teinivuodet

Yksi vaikeimmista lapsen kasvatuksesta. Jos hän on kuitenkin muodostanut oikean arvon tai prioriteetit edellisinä vuosina, tottelemattomuus on:

  • Ei niin usein;
  • fysiologia (hormonaalinen roiskeet);
  • Täysin selostettu (teini-ikäisen näkökulmasta, jos hän kuulee);
  • Älä ylitä (paeta talosta, ääriliikkeitä ja muita suljetaan pois).

Useimmiten sääntöjenvastaisuus ilmenee huomiotta jättämällä huomiotta. Jos tilanne on lämmitetty, konflikti (itkeä, slamming ovet, itku) on mahdollista. Vanhempien päätehtävänä on ymmärtää, miksi aikuinen lapsi käyttäytyi tässä tilanteessa tässä tilanteessa, kuuntele häntä ja yhdessä rauhoittava, löytää ulos.

Monet vanhemmat ovat kiinnostuneita siitä, kuinka vanha lapsi alkaa totella, ja psykologit varmasti vastaavat siihen. Oikealla koulutuksella - jo 2 vuoden kuluttua. Tähän ikään, hänen on opittava tärkeimmät kielteet ja tietoinen sanojen merkityksestä "ei" ja "se on mahdotonta".

Tuotos. Jotta voisit ryhtyä oikein, kun lapsi ei kuuntele, on tarpeen ottaa huomioon ikäkriisit.

Mitä tehdä, jos lapsi ei kuuntele

Tärkeintä on korostaa tehtävää oikein: ei pakota lapsetta noudattamaan vanhempiasi, mutta opettaa, muuten tällainen madating on tuomittu epäonnistumiseen. Ja siksi.

Fritz Perlz - erinomainen saksalainen psykoterapeutti - jatkuvasti johti esimerkkiin vanhempien ja lasten välisestä suhteesta, kun ensimmäinen rooli "koirien yläpuolelta" ja toiseksi "" koirat ". Ensimmäinen haluaa olla toiselle teholle, viranomaiselle, niiden altistumismalleille - tilaukset, rangaistus, uhkat, paine. Lapsella on erilainen ase - imartelu, kiristys, lies, kyyneleet, manipulaatiot, sabotointi. Ja konfliktitilanteessa 90% tapauksista, "koiran pohja" voittaa.

Tältä osin Fritz Perlz antoi vanhemmille hyviksi neuvoja: jos he haluavat lapsen kuunnella heitä, sinun on lopetettava se tekemään sen, komento, opetus, häpeä.

Päälaitteet ja menetelmät

Noudata päivänpäivää

Jos vähän iästä, opeta se nousta ylös ja mennä nukkumaan, syödä, kävele samanaikaisesti, tulevaisuudessa voit välttää tilanteita, kun se kieltäytyy tekemästä sitä. Se johtuu yksinkertaisesti kehon tapana.

Kotityöt

Vaikeampi tämän kanssa. Usein tottelemattomuudet liittyvät täsmälleen kieltäytymisestä puhdistamaan omaisuutensa, pidä huoneessaan, auttaa kotiin. Täällä tulee Tekniikan L. S. Vygotsky:

  1. Erityinen työ talossa, johon haluat opettaa lapselle, ensin hänen kanssaan vanhempien kanssa.
  2. Anna hänelle yksityiskohtainen ohje, miten se olisi yksi (pienille voidaan kuvitella).
  3. Useita kertoja hänen on suoritettava se yksin, mutta aikuisten valvonnassa.
  4. Halutun toiminnan riippumaton suorituskyky (ja säännöllisesti!).

Peli / kilpailukykyinen toiminta

Haluatko opettaa lapselle tottelemaan ensimmäistä kertaa? Ei ole mitään helpompaa! Rakasta pyyntöäsi pelin tai kilpailun muodossa. Nuoremmassa iässä se ihastuttaa ja laukaisee 100%. Tavallinen sävy ("laulaa ja syö välittömästi keitto!") On parempi korvata vitsi-leikkisä ("väittää, isä syö sinulle nopeammin?"). Tässä kuitenkin tärkein asia ei ole kulkea keppi. Tätä tekniikkaa on sovellettava vain äärimmäisissä tilanteissa, kun sinusta tuntuu, että vauvan käyttäytyminen johtuu valvonnasta. Muissa tapauksissa olla neutraali ("Let's Go / Time").

Esimerkki. Vanhemmat päättivät nauttia pojasta urheiluun. Ostin kotiin Ruotsin seinä, laittoi vaakasuora baari pihalla. Ei suostumus pakotti poikaa aloittaa opiskelu. Juuri niin kauan kuin isä tarjosi hänelle järjestämään viikoittaisen kodin olympiad. Aloitimme pöydän, joka, kuinka monta pushUps / kiristys / squats tekee, sopivat palkinnoista. On selvää, että lopulliset kilpailut on valmisteltava koko viikon ajan. Joten lapsi ja opetti urheilua.

Kieltovyöhyke

Opettaa lapsi, miten käyttäytyä aikuisilla ja totella, Yu. B. Hippenreiter (tunnettu psykologi) tarjoaa vanhemmat piirtämään 4 väriä sektoria ja määrätä kieltoja niissä:

  1. Vihreä sektori - joka on sallittua 100% ilman rajoituksia (esimerkiksi talon auttaminen).
  2. Keltainen - mikä on sallittua rajoituksin (kävellä vain tietyssä ajassa).
  3. Oranssi - sallittu poikkeustapauksissa (mene nukkumaan hieman myöhemmin lomalla).
  4. Punainen - On mahdotonta missään olosuhteissa (huutaa, kysyntä, ei tottele).

Keskustelut

Tämä on monipuolinen menetelmä, joka sopii mihinkään ikään, myös teini-ikäisille, koska heidän kanssaan valita vaikeimpien käyttäytymisen taktiikka. Aikaisemmin on selittää lapselle, että sinun on noudatettava vanhempiasi, sitä nopeammin se nousee tämän säännön mukaan. Biennium kieltää vauva tämä yksinkertainen totuus niin, että se pysyy päähänsä.

Vanhemmalla iässä tarvitaan keskusteluja, jotta selvitetään hallitsemattoman käyttäytymisen syy. Voit kysyä avoimesti siitä - jos hän luottaa vanhempiinsa, kertoo hänen kokemuksistaan. Voit kokeilla tätä selvittää johtavat kysymykset. Joka tapauksessa tilannetta ei voida jättää ilman huomiota, sitä on puhuttava, jotta se ei välitä täysin.

Rangaistusmenetelmät

Se tapahtuu, että tottelemattomuus erottaa virheellisellä aggressiivisella ja ei sanonut mitään loogisista syistä (hän ​​halusi vain tehdä niin, tottelee, tehdä omalla tavallaan). Tällaisissa tapauksissa kysymys syntyy, kuinka rangaista lapsen osoittaa, että hän teki väärin. Tässä tapauksessa psykologin neuvot auttavat.

  1. PRIVILEGEEN KÄSITTELY: Esimerkiksi rajoitus tai täydellinen gadgetien kieltäminen.
  2. Korjaus: hajallaan olevat lelut - anna hänen kerätä itsensä.
  3. Tietoisuus teosta: jätä yksi huoneeseen jonkin aikaa, kun hän ajattelee hänen käyttäytymistään. On välttämätöntä, että hänellä ei ole pääsyä suosikkiviihdestään (tietokone, lelut, televisio, puhelin).
  4. Anteeksipyyntö: Opeta lapsi pyytää anteeksiantoa. Ja paitsi siihen, että hän loukkasi jonkun, mutta jopa siitä, että hän ei tottele sinua.
  5. Igning: Näytä hänelle tyytymättömyys ja älä kommunikoi hänen kanssaan tiettyyn aikaan.
  6. Negatiivisen kokemuksen hankkiminen: anna sen tehdä mitä haluaa, jos tiedät tarkalleen, että on negatiivinen tulos. Joten hän ymmärtää, mitä aikuinen on edes hyödyllinen.
  7. Viestinnän rajoittaminen: Jos tottelemattomuus oli jotenkin yhteydessä ystäviin (he vakuuttivat mennä jonnekin ilman lupaa), lopettaa vuorovaikutuksensa.
  8. Julkinen hyödyllinen työ: ei kuuntele - anna ruokia tai imuroida, vaikka se ei sisälly tehtäviinsä.

Vanhempien on ymmärrettävä yksi pääkaupunki: jos hyvä, ei konflikti, rauhallinen lapsi yhtäkkiä lakkasi, on aina syitä. Tämä ei ole merkki eikä kasvatus, joka ilmenee tottelemattomassa toiminnassa jatkuvasti. Tämä on osa osittaista tekijää, henkilökohtainen kriisi, ikä ominaisuus. Ne on paljastettava ja selvittää, että tällaiset tapaukset syntyi mahdollisimman pienemmäksi eikä pilaantunut perhe-suhdetta.

Artikkeli aiheesta: Naughty baby - Kuka syyttää?

Saatat myös olla kiinnostunut:

12 syytä: miksi lapsi ei sano

Syyt, joiden vuoksi puheenvuoron kehitys lapsella ilmenee viiveellä, voi olla erilainen. Vaikuttaa erilaisiin tekijöihin - fysiologiasta psykologisiin näkökohtiin. Jotkut niistä voidaan korjata itsenäisesti, muiden kanssa sinun täytyy etsiä apua asiantuntijalta, mutta on äärimmäisen tärkeää ymmärtää, mitä "estää" lapsen puhumaan.

Pätevän avun on ammattitaitoinen puheenterapeutti. Ensisijaisessa tutkimuksessa asiantuntija määrittää syyt, joiden vuoksi puhe viivästyy ja tarjoavat korjauksen menetelmiä.

Syy 1. Yksittäinen tempo

Epäilemättä jokainen lapsi on ainutlaatuinen ja sen on kehitettävä omassa aikataulussaan. Jos vauva meni kuukausittain naapurin pojalle, mutta sana "äiti" sanoi muutaman viikon kuluttua, mikään hirvittävä siinä. Jokaisella on oma tempo.

Tällaista puheenvuoroa puhetta kutsutaan myös - Tempo. Pienellä viiveellä kaikki tulevat riviin ja lapsi muodostaa kykynsä puhua samalla tavalla kuin kaikki lapset.

Maksaa vain huomionne, että asiantuntijat ovat "sallittuja" kirjoittamaan yksilöllisyyttä vain pienestä viiveestä normista. Ole varovainen!

Syy 2. Ei tarvetta

Oddly tarpeeksi, anekdootti englantilaisesta pojasta, joka oli hiljaa monta vuotta ja puhui vain silloin, kun hän jätti väärän keitetyn puuroa, ei niin kaukana todellisuudesta. Lapset, jotka ovat liian repeytyneitä vanhemmille, eivät todellakaan tarvitse oppia ilmaisemaan toiveitaan. Motivaation puute vaikuttaa suuresti kehitykseen.

Lue myös: Lapsi ymmärtää kaiken, mutta ei sano. Mikä on syy?

Syy 3. Pedagoginen käynnistys

Tällainen epämiellyttävä termi tarkoittaa ei tarvitse käsitellä vastasyntyneiden lasten erityisharjoituksia. Lapsia syntymää olisi ympäröi puhe. Jos et puhu hänelle, suorita vain tarvittava hoito ja ruokinta, älä kommunikoi jatkuvasti, puheen muodostuminen on mahdotonta. Älä kuule puheesta, joka kohdistuu häntä, lapsi ei pysty laajentamaan passiivista sanastoa, ei aloita ja puhu hyvin.

Syy 4. Kaksikielinen perhe

Kaksikielisillä lapsilla "on oikea" alkaa puhua joitakin standardeja normista. Kuulin puheenvuoroni eri kielillä, he osoittautuvat vaikeammaksi tilanteesta kuin heidän ikäisensä, jotka tarvitsevat vain yhden kielen.

Puheen rakentamiseksi lapsi on erotettava toisistaan ​​toisesta kielestä toisesta kielestä. Tämä vaatii tiettyä aikaa. Joten puheiden muodostumisen alussa on varsin hyväksyttävää ja viivästymistä ja yhteisten tarjousten puuttuminen ja virheiden virheet lauseiden kieliopillisessa rakentamisessa.

Syy 5. Rasitukset, haitallinen psykologinen tilanne

Valitettavasti korostaa ei vain aikuisille vaan myös lapsille. Vahva pelokkuus, ei mukava psykologinen ilmapiiri perheessä, jopa vanhempien väliset riidat voivat aiheuttaa puheiden muodostumisen. Lapset tarvitsevat rauhallisia, positiivisia tunteita ja järkevää päivää.

Vahvat kokemukset, pelokset, psykologiset vammat voivat johtaa puheeseen ja henkiseen kehitykseen.

Erikseen, se myös jakaa lapsen "sairaala" ongelmat. Lääketieteen laitoksissa sijaitsevan lapsen louhinnan aiheuttaman puheen aiheuttama puuttuva oireyhtymä liittyy sekä psykologiseen stressiin että viestinnän puutteeseen. Valitettavasti tämän oireyhtymän ja kotona lapsilla on todennäköisyyksiä. Lapsen muodollinen hoito ilman vakiintuneita viestintää, rakkautta ja huomiota rakkaimolta herättää viiveen kehitykseen.

Syy 6. Neuvottelu lapsessa

Joskus vanhemmat ovat niin pysyviä heidän halustaan ​​"puhua" lapsi, joka voi aiheuttaa kieltämistä Tšadistaan. Varsinkin jos poika syntymästä erotetaan itsepäisesti ja ei ole taipuvainen tekemään myönnytyksiä.

Perheen pysyvät pyynnöt sanovat jonkin verran johtaa vastakkaiseen tulokseen - vauva voi estää itsessään ja jopa kieltäytyä kommunikoida.

Syy 7. Geneettinen altis

Jos lapsi ei ole kiire aloittaa puhumisen, kannattaa kysyä, kun hänen äitinsä ja isä kertoi ensimmäiselle sanalleen. Perinnöllisyys on hieno asia. Ehkä vauva sai yksinkertaisesti ole kovin kiireisen vanhemman geenejä.

Ole kuitenkin varovainen. Liian paljon viive puheessa voi johtaa muihin vaikeuksiin. Esimerkiksi henkinen viive.

Syy 8. Monimutkainen raskaus ja synnytys

Lapsen hermoston asianmukainen muodostuminen voi estää intrauteriinihyksillä tai vakavalla synnytyksellä. Pääsääntöisesti havaitaan vaikeuksia tutkimuksen aikana neuropatologi aikaisemmassa iässä, mutta ne voivat tulla havaittavissa ja puheen todellisen kehityksen aikana.

Korjaamiseksi on tarpeen panna huolellisesti täytäntöön kaikki asiantuntijoiden suositukset - neurologistista havaituista virheistä.

Syy 9. Kuuleminen

Aktiivisen sanakirjan muodostamiseksi on välttämätöntä, että lapsi ensinnäkin kuulee puheenvuoron. Jos hän ei kuule lainkaan tai kuule huonosti, hänellä on varmasti tiettyjä vaikeuksia puheen muodostumisen yhteydessä - sen täydellisestä poissaolosta ongelmista lausekkeiden ääntäminen ja rakentaminen.

Voit tarkistaa lapsen huhut Otolaryngologistissa.

Syy 10. Niveljärjestelmän epätäydellisyys

Ääni on muodostettu, kun puhekaite toimii. Jos täällä on ongelmia, se vaikuttaa ehdottomasti lapsen puheeseen. Vähentynyt lihasääni, ei tarpeeksi pitkää kieltä ja muita häiriöitä aiheuttaa vaikeuksia artikulaatiolla.

On syytä kiinnittää huomiota, jos lapsi ei voi polttaa kiinteää ruokaa, hänellä on usein sylki, suu avataan jatkuvasti.

Syy 11. Alahlia

Tämä termi tarkoittaa puhekeskusten ensisijaista alikehitystä. Syntyy aivojen aivojen vaurioitumisen seurauksena varhaiskengon tai sisäisen kehityksen aikana. Tätä ehtoa kuvataan tarkemmin Alalian artikkelissa.

Sanotaan vain, ettei se toimi itsenäisesti alalian selviytymiseen, varmasti hakea apua asiantuntijoilta.

Tarkista myös, jos lapsesi on echolalia.

Syy 12. Henkisen kehityksen ongelmat

Puheen muodostuminen liittyy suoraan lapsen henkiseen ja henkiseen kehitykseen. Erilaiset geneettiset sairaudet, autismi, alas-oireyhtymä, henkinen taaksepäin vaikuttavat epäilemättä puheeseen. Työskentely asiantuntijoiden kanssa auttaa luomaan viestinnän ja korjaamaan puheen muodostumisen.

Jotta lapsi voi oppia puhumaan, on tärkeää tietää, miksi viivästyminen syntyi. Sinun ei pitäisi odottaa, kunnes hiljainen lapsi puhuu välittömästi yhteisten tarjousten kanssa. SPECTATABURE TERAPISTIN kuuleminen auttaa havaitsemaan ongelman syyn ja rakentamaan päätöksensä suunnitelman .

Listaamme yleiset syyt puheen puuttumiseen lapsille. Joissakin tapauksissa lapsi alkaa puhua kotimaisten istuntojen seurauksena vanhempien kanssa, mutta useimmiten tarvitaan hätäapua asiantuntijoille.

Normaalisti ainakin jonkinlainen puhe (voimakas kiinnostus aikuisten sanoihin, käänteisen puheen ymmärtäminen, rohkea sanat) pitäisi näkyä jopa 1,5 vuotta. Jos ei edes tätä, niin vanhempien ei tarvitse etsiä syitä ja rauhoittaa itseään, mutta kiireellisesti näyttää lapsen asiantuntija.

Puheen puuttuminen rajoittaa lapsen henkistä ja henkistä kehitystä. Varhainen diagnoosi ja korjaus antaa suuremman mahdollisuuden, että puheen kehitys palaa.

Mitkä ovat syyt puheen puuttumiseen 2-3 vuotta, ovat asiantuntijoita? Kerromme niistä yksityiskohtaisemmin.

  • Autismi. Kokenut psykologi tai psykiatri voi paljastaa vuoden kuin vuoden vanhempien lasten taudin. Tällaiselle lapselle käyttäytyminen on ominaista, kun hän ei tule kosketuksiin ollenkaan, vaikka äiti ja isä, ja kun kommunikaatio ei tarkastele aikuisen silmiä.
  • Kehitysvammaisuus Diagnosoitu psykiatrin ja defektologin kanssa.
  • Rinolalia Se on tutkittu välittömästi syntymän jälkeen. Vaatii kiireellinen kirurginen hoito ja luokat logopialaisen defektologin kanssa.
  • Aphonia - Tämä rikkoo ääniympäristöjen funktiota, usein tapahtuu, kun aivokalvoja. Tällaisilla lapsilla ei ole ääntä lainkaan. Hoito harjoittaa otoroolaryyngologi, fony ja puhekerapeutti.
  • Onr (puheen yleinen alikehitteet) jotka liittyvät kuulemisen vähenemiseen, yleensä laittaa eteen alle 3-vuotiaat. Tällaiset rikkomukset ovat yleensä hyvin huomaamattomia, esimerkiksi ne eivät reagoi hiljaisiin ääniin. Otorinolaryngologin ja viallisen kuuleminen vaaditaan.
  • SPR (Puheviive) - Yleisin syy puhetta lapsille 2-3 vuotta. Sillä on ominaista täysimittaisen viestinnän puuttuminen kotonaan tai laskutuskysymyksiin. Tarvitsetko apua flawtologi- tai puheerapeuttista.
  • SRRR (Psykokehitysviive) pedagogisen laiminlyönnin vuoksi. Yleensä rikkomus havaitaan 2-3 vuotta. Se tapahtuu, kun vanhemmat eivät kehitä puhetta lainkaan tai tee sitä väärin, tai päinvastoin vauva on liian repeytynyt. Toinen syy on epäedullinen ilmapiiri perheessä. Apua tarjoaa psykologin ja puheenterapeutin.
  • Afaziya (1 taso onr) Se tapahtuu yli 3-vuotiailla lapsilla huonosti hoidetulla päävammolla tai vakavan sairauden seurauksena. Puhe katoaa tai on erittäin alhaisella tasolla. Vanhemmat valittavat yleensä, että lapsi puhui lauseilla ja sitten pysähtyi. Se harjoittaa neuropatologin ja puheenterapeutin ongelmaa.
  • Antarerial, artikulointi Apraqulica, Dysarthria (1 taso tai) - Nämä rikkomukset havaitaan lapsilta 2 vuodesta. Tällainen lapsi ei voi syödä kovaa ruokaa, isku, hymy, lausua ääniä. Hyvin usein nämä puheen häiriöt ovat aivokalvoja. Neuropatologi ja puheterapeutti harjoittavat hoitoa.
  • Moottori Alalia (1 taso tai) Se asetetaan yleensä 2,5 vuoteen. Lapsi ymmärtää muunnetun puheen hyvin, mutta ei voi puhua, huonosti muistelee, ei toista aikuisille sanoja. Tästä huolimatta hän voi vaikuttaa älykkään ja herkän vauvan. Viestinnässä se käyttää yleensä eleitä ja ääniä, jotka ovat vain lähellä. Hoito suoritetaan neuropatologi ja puhekerapeutti.
  • Sensory Alalia (1 taso onr) Pääsääntöisesti ilmenee 2,5 vuotta. Tällaiset lapset käyttävät "kielensä" kommunikoimaan, he eivät ymmärrä, vaistomaisesti reagoivat vain äidille. Vaatii neuropatologin ja spektabolin puhekerapeutin apua.

Rakkaat vanhemmat! Muista, että puheenterapeutilla on aina kaksi tutkimusta. Kuulemisen aikana ensisijaisen diagnoosin aikana tehdään yleensä alustava diagnoosi, useimmiten se on SRRR, Onr tai VRP. Dynaaminen tutkimus suoritetaan useiden luokkien aikana. Jopa erittäin kokenut puheenterapeutti voi toimittaa todellisen diagnoosin vasta sen jälkeen, kun se on pakkomielle lapsille jonkin aikaa.

Julkaisupäivä: 01/31/2017. Viimeksi muutettu: 04.12.2020.


Добавить комментарий