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아이는 말하지 않고, 연설을 이해하지 못하고 이름에 응답하지 않습니다.

비 가르침 어린이가 우리 중심에 오는 경우, 성공적인 수정을 위해 우리는 연설 부족의 이유를 결정하고 장애 메커니즘을 이해해야합니다. 나는 통합 상담의 형식으로 말하기 저작권과 함께 말하기 저작권과 함께 볼 수 있기 때문에 "우리"우리는 "우리"라고 말합니다. 각각의 부분. 우리는 멀리에서 시작합니다. 청력 문제가있는 아이가 있습니까? ENT는 무엇을 말합니까? 사례의 99 %에서 어린이 "청력", 즉 청문회는 표준으로 정의됩니다.

뇌에서의 청력 충동의 속도를보기 위해서는 간단한 테스트가 있습니다. 자녀 뒤에는 바닥에 두꺼운 책을 던질 수 있습니다 (그래서 내 선생님 중 한 명). 나는 방금 가장 예기치 않은 순간에 등 뒤에서 당신의 손에 큰 소리로 때릴 것입니다. 매우 자주 자주 아이가 몇 초 (!) 만 머리를 돌립니다. 이를 슬로우 모션 방향이라고합니다. 자신을 기억하십시오. 갑자기 귀 뒤에서 날카로운 소리가 들리는 소리를 듣는다면, 당신은 내 모든 몸으로 깜박 할 것입니다! 어린이의 청각 맥박의 치료가 얼마나 늦어 지는지 상상해보십시오. 첫째, 반응이 약화되면 (모든 신체가 떨리지는 않지만 약간만 변합니다), 즉시, 그리고 잠시 후에 그것은 아닙니다.

다음으로, 우리는 아이가 개종 된 연설을 이해하는지 여부를 알아보십시오. 이를 위해 우리는 다양한 지시 사항, 샘플을 제공하고 자식이 반응하고 이해하거나 이해하거나 수행하지 않거나 수행하지 않는지 관찰합니다. 속임수, 혼동. 우리는 다른 버전에 동일한 지침을 제공합니다. "자신에게 코를 보여주고, 곰, 어머니, 나는 가지고 있습니다!". 기타. 우리는 분명히 부모가 ACP (어쿠스틱 스템 발생 가능성) 및 QC (인지 발생 가능성)의 방법으로 진단을하도록 요청합니다. 규칙적으로 샘플 결과는 하드웨어 조사에 의해 확인됩니다.

종종 부모님이 리셉션에 오는 자녀가 "이해"가 말하고 있지만 이것은 샘플에 의해 확인되지 않는다고 말합니다. 여기에서 뉘앙스는 동물조차도 인간의 연설을 "이해"하지만 우리가 생각하지 않는 것은 아닙니다. 그들을 위해, 그것은 시맨틱 징후가 아니라 단순히 그들이 어쨌든 응답하는 데 익숙해지는 특정 공통 소음 신호입니다. 예를 들어, 개가 "걷기"라는 단어가 끝난 후에 익숙해 져야합니다. 소유자는 거리에 애완 동물을 이끌어 내야하므로 문을 옮깁니다. 그러나 다른 의미로 사운드에 가까운 단어를 말하면 그들은 동일하게 반응 할 것입니다. 즉, 이것은 습관의 수준 인 "자극 - 반응"이며, 전환 된 연설에 대한 의미 있고 임의의 반응이 아닙니다. 대략 같은 수준은 변환 된 연설의 인식을 위반 한 자녀의 연설을 "이해"하는 데 사용됩니다. 그러나 상황의 변화, 제형, 대담 자의 변화는 자녀에게 혼란을 야기 할 것입니다.

종종 행동에있는 아이들은 종족이있는 아이들과 닮았습니다. 당신이 음성 진공에서 자랐다면 상상해보십시오. 이것은 전체 정서적, 의사 소통면,인지 개발 (수정이없는 경우, 보조 정신 지체가 발생하는 것으로 나타났습니다), 행동 (이는 과거 활동이 있음을 말하면서 행동 문제가 발생 함)에 대한 강한 각인을 부과합니다 내부 음성의 경우, 내부 계획에서도 음성이 발생하지 않기 때문에 순수한 모터 알리아와 달리).

가공 된 연설에 대한 이해를 위반하는 것은 연설 청각 Agnosia. 와 감각의 알리아. 이제는이 두 가지 위반 사항을 공유하는 것이 유행이지만 실제로 우리는 청각 음성 인식을 위반하지 않고 순수한 감각 알리아를 보지 않습니다.

Sensory Alalia의 청문실 연설 agnosia의 차이점은 무엇입니까?

Ontogenesis에서 언어를 이해하는 것에 대해 조금이라도 말할 것입니다. 1 년의 나이에 우선 순위 개발은 오른쪽 반구의 일시적인 영역에서 발생합니다. 즉, 어린이는 먼저 홀리스적으로 인식 할 수있는 능력을 성숙시킵니다. 스네볼트 (제목) 소음 (양, 음조, 출처, 멜로디, 리듬, 억양). SNEB 소음에는 동물이 발행 한 사운드가 포함되어 있습니다. 이것은 연설에 대한 후속 이해를위한 기초이므로 아이들은 다양한 사운드 환경을 제공하는 데 매우 중요합니다. 결과적으로 아이는 첫 번째 음성 저항을 보입니다. 보정에서, 언어 치료사는 다양한 대상 소음을 구별하기위한 기술을 사용하여 개발 단계 (그것이 부러진 경우)와 연설 청력을 이루는 후속 형성을 위해 기술을 사용합니다.

1-1.2 년의 나이에, 왼쪽 반구의 시간적 피질의 2 차 분야가 작동에 포함되어 있습니다 (2 년만큼 익정하십시오). 그리고 노이즈 스트림에서 아이는 음성 사운드를 희석하기 시작합니다. 그의 소리 저항은 "인간"발음, 발음, 규제 Echolalia (듣는 단어 반복), interjections (오, 부치, BAM)가 시작됩니다. 이것은 하나의 사운드가 아니라 평소 상황 (어머니, 아빠, 바바)에서 이미 사용될 수있는 일련의 소리와 단순한 단어입니다. 이것은 말하기 청문자를 숙성 스테이지입니다. 아이는 여전히 단어의 의미를 이해할 수 없으며, 컨텍스트는 중요합니다 (필연적으로 주제). 일시적인 껍질의 2 차 분야의 미숙아는 연설 청각 Agnosia. ...에 그리고이 단계가 통과하지 못하면 연설의 이해의 추가 개발이 발생하지 않습니다.

다음으로, 피질 익은의 3 차 필드는 어둡고 시간 및 후두 껍질의 "겹치기"가 발생하는 영역입니다. 소위 TPO (TPO) 영역. 또는 후방 연관 껍질. 철자인지 된 단어는 다양한 의미로 포화되며, 서로 의사 소통하고 의미 론적 음영을 얻고 한 주제에 꼭 맞지 않고 개발합니다. 아이가 모국어를 습득하기 시작합니다. 생물학 종 중 3 차 분야는 인간에만 있습니다. 이 단계에서 위반하는 것은 감각적 인 알레 잔으로 이어집니다.

주요 실질적인 문제는 청각 분석기의 이전 수준의 미성이가 다음과 같은 지적으로 인도된다는 것입니다. 때로는 차별화하는 것이 불가능합니다. 2 차 또는 이미 3 차 필드의 형성이 손상되었습니다. 그리고 하드웨어 진단이 잠재력으로 인한 방법으로 인한 것으로 나타 났 듯이, 자주부터 충격이 장애가 있지 않고, 껍질에 도달하지 않고 충동이 손상됩니다! 즉, 실제로 그들은 적시에 적시에 없었던 새로운 신경 탐험 청문회를 가지고 있습니다. 그리고 껍질의 충동이 지연되고 불완전한 볼륨이 있고, 1 차, 2 차 및 3 차 껍질이 겪게됩니다. 마스터 링 언어와 사고가 위반됩니다.

아이가 이해하지 못하면 어떨까요?

보정 단계에서 "최대 ~"오디오 스피치 agnosia와 함께 tomatis가 완벽합니다. 이것은 또한 실제로 가시적입니다 (어린이의 연설의 이해가 현저하게 개선되고, 그 이름에 반응하지 않았습니다)과 원인 잠재력의 연구에서. 물론 청각 자극은 언어 치료 수업과 결합되어야하지만, 그들이 필요하지 않으면 연설의 인식에서 점프는 항상 거대합니다.

그리고 언어의 개발을 위해 3 차 껍질의 수준에서 (청각 음성 부식이 잘 형성 될 때) 말의 의미를 동화 시키면 언어 치료사를 돕기 위해 adgrmmaties의 제거가 필요합니다. 그리고 수업은 정기적으로 그리고 오랫동안 열릴 필요가 있습니다.

그건 그렇고, 나는 연설 적자에 대한 이산적인 이해가 아니며, 이산이 아닙니다 (연설이 없다, 그러한 말은 언어가 없다 "즉, 연설의 부족, 즉 연속적이지만 계속해서 연설을 시작한 후, 아이는 계속해서 언어 시스템을 마스터하고 있습니다 (그래서 나는 "Dysfasia 개발"이라는 용어를 정말로 사랑합니다).

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신경 심리학자 Alexandrova O.A.

아이가 말하지 않습니까? 이해하지 못해? 전화 (812) 642-47-02로 조언을 가입하거나 사이트의 양식을 작성하십시오.

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자녀의 행복과 안전을 위해 모든 것을하는 좋은 부모님을 생각해보십시오. 그러나 그 아이가 이유로 가시적이지 않고 듣지 않으면 의심이 극복하고, 모두 올바르게합니까?

우리는 장난 꾸러기 어린이와 함께 행동하는 방법과 미래 세대와의 강력하고 신뢰하는 관계를 구축하는 방법에 대한 몇 가지 팁을 수집했습니다.

함유량

연령 가치가 있습니까?

나이를 가짐에 따라 자식의 능력과 의지가 부모의 요청에 반응합니다. 아이는 욕망과 돌풍을 관리하고 그 주위의 사람들의 기대치를 충족시키기 위해 욕망과 돌풍을 관리하는 법을 배워야합니다.

아이들이 자주 "가장자리를 돌아 다니며"허락 된 체계적인 불복종의 경계를 테스트하는 사실에도 불구하고 어떤 나이에 심각한 문제가됩니다. 영구적 인 불순종은 자녀의 복지를 별도로 안정적으로 위태롭게하고 일반적으로 가족이뿐만 아니라 행동의 안정적인 문제 모델로 성장할 수 있습니다.

3-7 년 어린이의 나이 위기

미리 학교 유행 시대의 어린이는 Egocentric입니다. 그들의 의견으로 세계는 그들의 필요와 이익을 충족시키는 데만 존재합니다. 이 단계에서 아이는 부모와 보호자에 대한 자신감이 형성되었지만 특히 익숙하지 않은 다른 사람들과 관련하여 본능적 인 위험과 의심이 있습니다.

미취학 아동은 자신의 행동을 통제하고 독립성 및 권한의 경계를 확인하기 시작합니다. 그들은 추상적이고 가상의 이미지가 아닌 특정 용어로 생각하고 논쟁합니다. 미취학 아동은 다른 사람의 관점의 위치에서 물건과 상황을 평가하지 않습니다. 각 액션에는 자체 중심적이며 명확하게 지시 된 대상이 있습니다. 이 시대의 어린이는 배경에 대한 욕구 만족을 연기하지 않습니다. 뭔가를 원할 때 즉시 원합니다.

이 모든 것은 그들을 서라운드에 민감하게 만듭니다. 집안의 가족 조화와 안정성은 아이의 진정과 행복의 기초입니다. 가족의 스캔들과 싸움은 미취학 아동의 정신에 상당한 인쇄물을 연기 할 수 있습니다. 결과적으로 그는 자신을 막을 수 있고 다른 곳에서지지를 찾거나 탈출하려고 노력합니다.

유치원 연령의 자녀와의 관계를 개선하는 데 도움이되는 팁 :

  • 수면 및 여가 시간뿐만 아니라 일반 식품 섭취량을 위해 충분한 시간을 갖는 하루 모드를 만듭니다. 피곤하고, 배고픈 및 지루한 아이가 과민성과 불순종하기 쉽습니다.
  • 아이와 직접적인 의사 소통에만 집중하십시오. 모든 것을 연기하고 아무것도 산만하지 마십시오. 뭔가를 말하거나 오름차순으로 사용하려면 시각적 인 연락처를 설치하십시오.
  • 올바른 예로서, 듣는 능력, 초점, 시각적 인 접촉을 수립하고 명확한 문제를 묻는 것과 같은 의사 소통 기술을 보여줍니다.
  • 접근 가능한 언어와 간단한 개념을 전달하십시오.
  • 자녀가 당신에게 들었고, 나는 이해하고 행동을 취하고 행동을 취했다. 아주 간단한 "예";
  • "내가 그렇게 말했기 때문에 ..."- 때로는 불필요한 문제와 싸움으로 인도하는 경우가 있기 때문에 항상 요청에 따라 동기를 설명 할 필요가 없습니다.
  • 동일한 질문이나 요청을 다시 반복하지 마십시오. 즉, 귀하의 권위를 훼손합니다.

이러한 팁은 부모의 권위를 강화하고 미취학 아동과의 관계를 향상시키는 데 도움이됩니다. 이 시대에 확률이 작아지는 어린이는 명확한 지침을 받고 지지력을 느끼면 불순종을 해제합니다.

아이는 8-12 세에서 듣지 않습니다 : 무엇을해야합니까?

초등학교에서는 어린이들이 동료, 교사 및 기타 평판 좋은 인물을 더 많이 의사 소통합니다. 그들은 성공, 기술 및 새로운 능력에 대한 자신감과 자부심을 느끼기 시작합니다. 그들의 정체성의 의미는 여전히 강하게 발전합니다 - 어린이는 "증명", 자제력 및 독립을 배우고 있습니다. 그러나 위험에 대한 태도, 책임 및 사회적 규범은 성숙이라고 불릴 수 없기 때문에 호기심을 가질 수 있습니다.

SchoolChildren은 더 어린 형제 자매가 아닌 더 조직되고 주장되는 것을 조직하고 주장했습니다. 그럼에도 불구하고, 그러한 아이들은 여전히 ​​추상적으로 생각할 수 없으며, 대부분의 생각과 행동은 특정, 명확하게 설정된 목표를 목표로합니다. SchoolChildren은 특정 정보를 요약 할 수 있지만, 부모가 수립 한 요청 및 규칙은 여전히 ​​명확하고 합리적인 성격을 가지고 있어야합니다.

  • 항상 아이에게 가능한 두 가지 가능한 옵션 중 하나를 선택하려고 노력하십시오. 어린이가 다른 옵션을 요구하더라도 제안 된 옵션에서 선택하는 것을 주장합니다.
  • 아이와 다른 주제에 자녀와 의무적 인 커뮤니케이션을 포함 시키십시오.
  • 자녀의 모든 문제를 결정하지 마십시오. 그가 보는 결정을 묻는 것이 무엇인지, 장단점에 대해 토론하는 것이 좋습니다.
  • "나는 당신을 원한다 ..."와 같은 권위있는 문구를 사용하십시오. "이제는 당신을위한 시간입니다 ...";
  • 당신의 힘과 권위를 진정시키지 만 결정적인 톤을 방어하십시오.
  • 아기에게 그가 잘못한 것을 생각하고 쓰는 것과 그것을 고치는 방법에 대해 쓸 수 있습니다. 그런 다음 토론하십시오.
  • 가능한 한 "가족 규칙"을 단순화하십시오. 예 : (1) 자신과 다른 사람들을 존중하십시오 (2) - 다른 사람의 재산을 존중하고 (3) 듣고 수행하십시오. 이 규칙은 긍정적 인 가족 분위기의 기초가 될 것입니다.

부모의 권위의 명확한 규칙, 지침 및 지급은 젊은 학교 나이의 자녀와의 정확한 관계에 매우 중요합니다. 아이들은 존경심을 배워야합니다. 또한, 학생들은 감정을 인식하고 공유하는 것이 중요하지만, 가족의 일치를 일으키고 불일치해서는 안됩니다.

장난 꾸러기 십대와 의사 소통하는 방법은 무엇입니까?

청소년들은 자체 신분증을 더욱 개발할 수있는 감각을 가지고 있습니다. 그들이 지각하는 방식은 세상에서 자신의 자리와 중요성에서 그들의 견해를 결정합니다. 그것은 그들의 행동을 결정하는 가치와 신념의 기초를 형성합니다. 그들은 사회가 그들에게 선물하는 규칙과 기대를 더 잘 이해합니다. 그러나 청소년들이 이러한 국경의 맥락에서 독립성의 정도와 통제력을 끊임없이 "테스트"하는 것이 중요합니다.

청소년의 행동은 정체성, 흥분성 정도 및 축적 된 스트레스의 양에 따라 다릅니다. 젊은 사람들은 위험에 빠지기 쉽지 만, 그들의 행동은 종종 더 많은 원인이되는 것처럼 보입니다. 그러나 대부분 자주 일어나는 일이 발생합니다. 그들이 개발하고 자랄 수있는 분명한 경계가 필요합니다.

청소년기의 자녀가 가족에서 지원, 존경과 인정을 느끼지 않으면 다른 곳에서 그들을 찾을 것입니다. 또한, 그의 삶에서 가족 구성원의 참여없이 십대는 공격적이고 우울하게됩니다.

이 어려운 나이를 읽으십시오 : 어린이와 부모가 십대 기간에서 살아남을 수 있도록 돕는 방법은 무엇입니까?

공식 통계에 따르면 매년 집에서 러시아 연맹은 50 만 명이 넘는 어린이가 있습니다. "손실"의 평균 연령은 10-13 세입니다. 아이들은 다양한 이유로 탈출하거나 장난 꾸러기가됩니다.

  • 가정 폭력 또는 잔인한 어필;
  • 가족 문제 (예 : 부모님, 이혼, 새로운 아기, 새로운 아기, 새로운 아기 / 계모);
  • 잔디와 교육 기관에서 괴롭힘;
  • 학교, 동료, 알코올 또는 약물 사용 또는 기타 문제 (예를 들어, 불행한 사랑, 돈 문제, 나쁜 주택 조건 등)의 문제로 인한 스트레스.

또한 우울증과 불안을 포함하여 정신 건강에 문제가있을 수 있습니다. 또는 십대는 뭔가 수줍어하고 부끄러워했습니다.

십대의 불순종을 거부 한 첫 번째 중요한 단계는 요청을 거부하고 부모의 규칙을 따르고 그의 동작의 원인과 더 깊은 동기를 연구합니다. 이러한 질문을 진정시키고 이해하여 결정하십시오. 설명을 묻는다.

  1. 부모로서의 자녀에게 당신의 태도에 집중하고, 육성과 분야의 방법이 아닙니다. 긍정적 인 태도를 구하십시오.
  2. 끊임없이 사랑, 존중 및 그 중요성을 보여줍니다. 청소년은 특히 실패와 실패에 민감합니다.
  3. 사춘기에서 아이는 유혈이있는 형태로 모든 감정을 경험하고 있습니다. 부끄러움, 당혹감, 두려움, 사랑 등등. 그의 감정에 대한 존경심과 동정을 보여줍니다.
  4. 자녀의 경험과 정보를 존중하십시오. 이제 그는 인생을 통제하는 초기 단계에 있습니다. 십대를 보여주고, 당신이 자신의 발전을 보는 것을 보여주고, 그가 어떻게 자랐고 더 현명 해졌습니다. 지휘관과 보스가 아니라 친구와 멘토가 되십시오.
  5. 자녀에게서 원하는 것을 분명하고 명확하게 설명하십시오. 힌트와 베일 형식의 정보를 잊어 버리십시오.
  6. 귀하의 부모 당국에 대한 완전한 신뢰로 말하고, 말하십시오.
  7. 십대와 싸우지 마십시오. 예를 들어, 할 일을 금지하지는 않지만 가능한 결과에 대해 경고하지 마십시오.
  8. 자녀가 성숙을 보여주는 수준에서 통제하십시오. 예 :
    1. 자녀가 이기심과 egocentrism을 나타내는 경우, 당신은 까다롭고 조작을 보여 주어야합니다.
    2. 그가 협력과의 싸움에서 벗어나면 협상 준비의 독재자를 바꿔야합니다.
    3. 자녀가 잘 발달 된 책임감을 가지고 있다면 소프트 버전을 선택하십시오 (이니셔티브를 장려하고 존경심과 동정을 보여주십시오.

자녀가 개발의 청년기 단계로 가면서, 가장 가능성이 높아지고, 당신의 날개를 조금 똑바로 펴고 독립을 확인하고 싶을 것입니다. 십대가 상대적으로 보안이되는 동안 세상과 상호 작용할 수있는 것은 중요합니다.

이제 아이들이 불순종을 보여주고 그것을 처리하는 방법을 보여주는 가능한 이유 중 일부를 살펴 보겠습니다.

왜 자녀가 순종하지 않는가?

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아이가 당신의 욕망과 요구 사항으로 순종하고 recin을 원하지 않는 이유가 여러 가지가 있습니다. 아마도 그는 단순히 그것이 필요한 것을 이해하지 못할 것입니다. 기대에 위배되거나 행동을 취하지 않고이 지시를 수행 할 수없는 자녀가 선호하지 않도록 선호하지 않는 어린이 사이에는 거대한 구분이 있습니다.

의식적 인 선택은 부모님들에게 종종 혜택을 듣는 것이 아님을 듣지 않아야합니다. 아이는 친구 앞에서 빛나거나 재미 있거나 탈출 한 상황에서 불쾌감을 겪을 수있는 기회로 불순종합니다. 그는 왜 그들이 불순종의 불쾌한 결과를 보지 않고 부모에게 불쾌감을 기대하는 것과 반대로 불쾌한 결과를 보지 않기 위해 그들이 왜 순종을 기다리지 않는 이유를 이해하지 못할 수도 있습니다. 노인들은 부모님이나 다른 힘의 숫자가 충분한 지혜와 존경심이 아니라고 생각하면 오래된 아이들이 믿을 수 있습니다.

요구 사항을 준수 할 수 없음 - 이것은 완전히 다른 것입니다. 아이는 그를 기다리고있는 것을 이해하지 못할 수도 있습니다. 그의 감정이나 통제 행동을 억제 할 수 없을 수도 있습니다. 그러한 아이들은 가장 자주 내부 불편 함이나 갈등을 발견했으며, 이는 그들이 "이상한"일을하는 것을 장려합니다.

부모님이나 교육자로서 자녀의 행동이 의식적 인 선택이나 비자발적 행동인지 여부를 이해할 수있을 때이 행동의 평가를 진행해야합니다. 객관적이어서 항상 깊은 불순종을 일으키는 데 실질적 인 원인을 찾으려고 깊게 보입니다.

가능한 몇 가지 이유 :

  • 피어 압력;
  • 정신애 물질의 소비;
  • 기분 문제 (예 : 불안, 우울증);
  • 감수성 (예 : 정신 지체);
  • 부상 (예 : 심각한 손실, 괴롭힘);
  • 자기 통제 문제 (예 : 분노, 적대감의 억제);
  • 편집증 (예 : 불신);
  • 성격의 반사회적 특징 (예 : 거짓말, 심각도).

심각한 정도에 따라 이러한 문제를 해결하기 위해서는 전문적인 도움이 필요할 수 있습니다. 당신이 매우 염려하는 경우, 전문가에게 연락하는 것이 좋습니다. 그러나 심각한 편차와 심리적 문제를 제외하고, 허락과 독립의 경계를 확인할 때 모든 연령의 어린이들 사이에서 비 체계적인 불복종이 발견된다는 것을 기억하십시오.

이미 언급 된 연령 카테고리에 배포 된 팁 외에도 부모님이 장난 꾸러기 어린이와 함께 도움이되는 몇 가지 일반적인 방법이 있습니다.

부모를위한 팁

전문가들은 장난 꾸러기 자녀와의 관계를 확립하기 위해 두 가지 방법을 할당합니다. 첫 번째는 "요청 이전"연락처 "라고 불리우며 그게 작동하는 방식입니다.

요청하기 전에 연락을 취하십시오

당신이 당신의 아이가 뭔가를 할 수있게되기를 원할 때, 처음에는이 순간에 바쁜 것을 침착하게 관찰합니다. 자녀의 관심과 열정의 수준을 평가하십시오.

댓글을 입히거나 아기가이자를 입증하는 것에 대한 질문을하십시오. "나는 당신이 당신을 봅니다 ..."또는 "나에게 말하면, 당신은 무엇이 흥미 롭습니까?"

물어보십시오. 자녀가 일반적인 문제에 대한 귀하의 참여를위한 이니셔티브를 가정하게하십시오.

사건의 자연스러운 완성을 기다리거나 다른 것을하고 싶다면 자녀에게 물어보십시오.

선택은 어린이에게 통제 감각을 제공합니다. 그러한 행동은 자녀에게 그의 의견이 당신에게 중요하다는 것을 보여주었습니다. 그의 취미.

결과적으로, 즉각적인 지침을 준 것보다 바보와 불순종하지 않고 아이와 함께 "협력"의 훨씬 더 많은 기회가 훨씬 더 있습니다.

5 분 규칙

또 다른 효과적인 방법은 5 분 경고 기술을 사용하는 것입니다.

모든 연령대의 어린이, 특히 작고 단조로운 활동에 저항합니다. 자녀에게 5 분 안에 뭔가를하도록 원한다면 한 유형의 활동에서 다른 유형으로 전환하려는 그의 욕망에 대답 할 것입니다. 즉시, 즉시 5 분 후에 그것을 만들 것을 요청하지 마십시오.

다시 말하지만,이 접근법은 어린이에게 통제 감각을 제공합니다. 부모가 당신이 필요로하는 것을하는 일을하도록 부모님의 기회를 제공합니다.

예 :

- 5 분 ​​후에 당신은 내 이빨을 닦아야합니다 ";

"나는 5 분 안에 집에서 나가고 싶다."

시험. 첫눈에 얼마나 많은지, 단순한 기술은 가족의 히스테리, 분노 및 싸움을 줄이는 것에 대해 즐겁게 놀랄 것입니다.

다른 조언

불완전한 아이를 다루는 방법은 다음과 같습니다. 우선, 긍정적 인 태도를 취하고, 진정하고 자녀를 존경하십시오. 모방에 대한 좋은 모범이 되십시오.

  1. 감정을 제어하십시오. 항상 당신이 느끼는 것을 이해하려고 노력하십시오. 너 자신에게 정직하다. 어떤 것이 분노, 실망 또는 불만을 일으키는 더 깊은 이유를 찾습니다.
  2. 당신의 감정을 표현하고 아이에게 똑같이 할 수있는 기회를주십시오. 두려워하지 않고 다른 사람들에게 어떻게 느끼는지, 그리고 왜 그 이유를 알리기 위해 부끄러워하지 마십시오. 객관적이고 구체적으로 노력하십시오.
  3. 당신이 화가 났을 때조차도 진정을 유지하십시오. 내부 균형을 완화하고 복원하는 데 도움이되는 수업이나 취미를 찾습니다. 당신은 조깅을하거나 거리에서 걸을 수 있고, 음악을 듣고 있습니다.
  4. 자녀의 관점을 이해해보십시오. 무언가가 이해할 수없는 경우 설명을 묻습니다. 신중하게 들었을 경우 문제는 이미 절반 해결되어 있습니다.
  5. 자녀가 이해할 수있는 언어로 귀하의 위치를 ​​설명하십시오. 제한과 금지에 대한 그녀의 좋은 이유를주십시오.
  6. 자녀가 복종하도록 위협, 압력, 협박을 사용하지 마십시오.
  7. 당신을 괴롭히는 질문을 토론하십시오. 구체적이어야한다. 아이에게 설명 할 수있는 기회를주십시오. 잘 들어.
  8. 문제에 집중하지 마십시오. 해결에 중점을 둡니다. 적어도 세 가지 가능한 옵션 목록을 만드십시오. 필요한 경우 친구, 가족, 교사 또는 이웃을 요청하십시오. 또 다른 관점은 대개 앞으로 나아갈 수 있습니다.
  9. 귀중한 가족 구성원에 대한 자녀를 보여주십시오. 그것의 강점, 기술 및 능력을 인정합니다. 목록을 작성하고 이러한 강도를 어떻게 사용하여 기존 문제를 해결할 수 있는지 확인하십시오.
  10. 자유의 자유와 독립적으로 결정을 내리고 결과를 경험할 수있는 능력을 제공하십시오.

이러한 팁은 나이에 관계없이 자녀와의 관계를 향상시키는 데 도움이됩니다.

자녀의 불순종에서 중요한 역할을하는 하나 이상의 요인을 확인했을 때, 각 요인들의 물리적, 정서적 국가와 자녀의 발전에 대한 영향을 감사드립니다. 자녀가 귀하의 요청과 과제를 청취하고 충족시키는 것을 거부하는 것으로 의심되면 체계적이며 장기간의 결과가 있으며 더 결정적인 행동을 취해야합니다.

식별 된 좌절 원은 일반적으로 순종, 분쟁 또는 수익, 분노 문제뿐만 아니라 분노의 문제를 거부하는 행동 문제로 이어집니다.

자녀의 신뢰와 이해를 반환해야합니다. 가족이되는 것은 당신이 항상 함께 일하는 팀이라는 것을 의미합니다.

아이가 듣지 않으면해야 할 일이 무엇입니까?

아이들을위한 섹스 에드

그의 부모님들에게 순종하는 것을 듣거나 거부하지 않는 어린이는 가장 가능성이 높습니다. 부모로서, 당신은 당신의 행동과 아이들과의 관계와 관계에 대해 객관적으로 그리고 솔직히 감사해야합니다. 그가 나이가 많은 것은 불순종의 원인을 이해하기가 더 어려워집니다.

자녀가 집에서 탈출 할 수 있다고 걱정하고 있으면 나쁜 회사 인 "밤에 거리를 걸었거나 낯선 사람의 영향을 받아 간단한 경고와 처벌보다 더 심각한 조치를 취할 것입니다.

자녀의 듣기. 그의 삶에서 심각한 문제가 있는지를 나타내는 행동의 편차를 찾으십시오. 자녀가 누구와 함께 보낸 곳을 알아 내야합니다. 이 정보는 추가적인 신뢰, 진정 및 통제를 제공합니다. 훌륭한 옵션은 자녀의 위치를 ​​추적하는 가장 좋은 도구 인 "자녀가있는 곳"이라는 응용 프로그램을 확립하는 것입니다. 그것으로 자녀를 빠르고 시간에 도울 수 있습니다.

그리고 자녀가 안전하지만 개발과 실험을위한 공간을 기억하십시오. 교육적 접근 방식에서 친절과 경도의 균형이 있으며, 얼마나 많은 문제가 자연적으로 해결 될 것인가 놀랄 것입니다.

내 아이들이있는 배너

많은 부모의 삶에서 그런 상황이있었습니다. 평화 롭고 조용하고, 진정한 아이가 갑자기 진짜 진흙이되었고 순종하는 것을 멈췄습니다. 그가 그가 그를 그리워했을 때 한 가지이며 사회화에 문제가 있습니다. 그러나 완전히 다른 것이 있습니다 - 개인적인 위기가 부름 받았고, 더 이상 그것에 대처할 수 없으며 펄럭이는 것입니다. 성인들은 그가 거짓말을 이해하고 그것을 해결하는 데 도움이 필요합니다.

왜 자녀가 순종하지 않는가?

아이가 듣지 않고 이전처럼 행동하지 않으면, 처벌하거나 심리학자의 상담을 드래서하지 마십시오. 예상치 못한 행동의 이유를 알아야합니다. 그리고 나를 믿는다 : 사건은 불순종과 완고함의 그러한 불순종의 그러한 발병이 영구적 인 것입니다. 이것이 단일 사례 인 경우, 유년기 성격의 형성에서의 선회 지점을 증언합니다. 이는 최소한의 손실로 해결되어야합니다.

아이들이 부모님을 듣지 않는 가장 일반적인 이유는 다음과 같이 감소합니다.

  1. 연령 위기 (3, 7, 10, 13-14 년).
  2. 분노 (불공정하게 처벌, 그들은 불필요한 것으로 알려지지 않았다).
  3. 가난한 분위기, 중요하지 않은 웰빙, 질병.
  4. 환경의 모든 사람과의 대인 관계.
  5. 원하는 현실의 마음.
  6. 어른들의 행동과 신념의 거부.
  7. 두 번째 어린이가 처음부터 순종하기를 멈추는 경우, 난통의 원인은 초등의 질투와 불필요한 느낌입니다.
  8. 사고 : 지휘되지 않은 평가, 친구가 배신당한, 숙제가 일하지 않고 잃어 버리지 않고 산책을 위해 가게되지 않았습니다.
  9. 사랑의 부족, 관심, 성인의 보살핌.
  10. 자부심을 갖는 욕망, 당신의 성격의 모든 것과 힘을 증명하십시오.

이것들은 가장 흔한 이유 일뿐입니다. 모든 자녀가 개인이며 전형적인 것 이상의 자체 동기를 가질 수 있다는 것을 잊지 마십시오.

산출. 아이의 잘못된 행동의 수정을 향한 첫 번째 단계는 이런 이유를 이해하고 예상치 못한 "예기치 않은"불순종을위한 이유를 제거하려고 노력하는 것입니다.

사례가 실습. 때로는 그분이 아이를 주도하는 것이 때때로 그것을 이해합니다. 왜냐하면 아무도 비난하지 않는 사고가 될 수 있지만 그럼에도 불구하고, 그것은 그럼에도 불구하고, 그것은 내면의 세계를 돌릴 수 있습니다. 7 세의 소년의 부모는 심리학자로 향했다. 어떤 순간까지, 그는 행복하고 적절한 진정, 예의 바르고, 잘 공부하고, 음악 학교에 갔다. 가족은 번영하고 있습니다. 어떤 시점에서 그는 예기치 않게 모든 사람들로부터 폐쇄되며, 우울함과 곡둥이가되었고, 그만두가되지 않았으며, 어른을 무시할 수 있고, 심하게 배우기 시작했습니다. 모든 가능한 이유를 해체하고, 학교에서 불가락에서 그리고 나이 위기로 끝나는 모든 이유로 분해됩니다.

진정한 이유는 완전히 다른 것으로 밝혀졌습니다. 어리석은 기회는 거의 소년의 정신을 깨뜨 렸습니다. 어느 날 이웃이 그의 엄마를 방문하기 위해 왔고, 그들은 부엌에 앉아 있고, 문은 Ajar였습니다. 아이는 뭔가를 묻기 위해 갔지만 갑자기 그의 어머니가 그가 받았다고 말했습니다. 그녀는 아빠와 그런 정신으로 모든 것들과 어려운 것처럼 고아원에서 조금씩 조금씩 찍은 지 알았습니다. 결론은이 대화를 이해했다는 것입니다. 사실, 그의 어머니는 다른 가족에 대한 소셜 네트워크에서 손님의 메모를 읽습니다. 이것은 예기치 않은 철근의 원인이었습니다.

그분이 모든 것을 이해하지 못했던 아이를 납득시키기 위해, 나는 그 주목을 찾아야했지만 이웃을 끌어 들여야했지만 가장 중요한 것은 문제가 해결되었습니다.

불순종의 징후

때로는 불복종의 이유를 이해하기 위해서는 비 장애의 행위가 어떻게 일어나는지에 대한 분석을 돕습니다. 심리학자들은 가장 일반적인 샘플을 5로 할당합니다.

옵션 1. 위험한 행동

이 경우 아이는 조심해서 위험한 결과를 수반 할 수있는 것을 조심하고 금지 할 때 부모를 무시합니다. 아이들은 도로에서 운전하는 목적을 추구하고, 손가락을 콘센트에 넣고 칼을 잡고 식초와 함께 항아리에 뻗어 있습니다. 청소년들은 담배를 피우고, 알코올을 시도하고, 아직도 걷고, 비공식적 인 친구들의 회사에서 자신을 찾고 있습니다.

나이:

그 원인:

  • 아이들은 그들이 겪고있는 것을보기 위해 위험한 상황을 자극합니다.
  • 십대들은 사춘기의 배경에 아드레날린이 부족합니다.

할 일 :

  • 2 년 만에 아기에게 두려움을 나타내는 것은 불가능합니다. 단순히 신호 정지 단어를 가르치는 것이 충분합니다.
  • 익스 트림 스포츠의 섹션에 쓸 십대.

옵션 2. 항의하십시오

그것은 아이가 전혀 듣지 않는 사실에서 나타납니다. 먹는 것을 거부하고, 잠자리에 들고, 유치원 / 학교에 가서 집을 돕습니다. 성인의 요구에 대한 3 살짜리 아기가 그 일을하지 않을 것이라고 비명을 지르지 않고, 물건을 던지거나, 손으로 귀를 닫습니다. 십대들은 그들의 방에서 무시하고 사생격을 통해 조용히 항의를 표현합니다.

나이:

그 원인:

  • 위기는 아기가 주장되어야하고 그의 의견 존중을보고있는 경우 3 세입니다.
  • 청소년기에서 70 %의 경우 식품 및 신뢰 대화의 거부는 30 %에서 30 %의 성인 행동의 거부에 의해 결정됩니다.

할 일 :

  • 당신이 그와 함께 계산하고있는 아기를 보여주십시오 (오늘 요리 할 것인가, 그가 정원에 넣을 티셔츠를 묻습니다).
  • 십대 치료를 둘러싸고, 그와 충돌하지 말고 기밀 대화를 가져오고 intameal 관계를 분석하려고 노력하십시오.

옵션 3. 목적

어떤 시점에서, 아이는 낯선 사람들과 순종하지 않기 시작합니다. 집에서 그는 침착하게 행동하고, 요청 및 요구 사항을 충족 시키며 금지를 관찰합니다. 그러나 방문 할 누군가 가치가 있거나 밖에 나가는 것은 상황이 급격히 변화합니다. 그리고 부정한 것은 성인들을 끊임없이 방해하고, 대화에 기울어 져 있으며, 그의 무기, 소음, 그와 함께 놀 수있는 요구를 요구합니다. 부모는 종종 그러한 아이의 행동을 위해 부끄러워합니다. 특히 그가 왜 그분과 인간과 혼자서 다른지 이해하지 못하고있는 이래로 부끄러워합니다.

나이 : 3 ~ 5 년.

원인 :주의 부족.

해야 할 일 : 더 많은 사랑과 돌보는 것을 보여주기 위해서.

옵션 4. 무시

이러한 유형의 불순종은 부모가 다른 사람들보다 더 많이 죽입니다. 모든 요청 및 요구 사항에 대한 응답으로, 그들은 하나의 침묵을 듣습니다. 십대들은 성인이 전혀 존재하지 않는 것처럼 행동하기 위해 그러한 상황에서 시작됩니다. 그들은 대화 중간에 전화를 걸어 헤드폰이나 누군가를 넣을 수 있습니다.

나이 : 십대.

원인:

  • 십대 폭동;
  • 가족의 갈등 (새로운 사람의 집안에서의 외관에 대한 반응) - 계단이나 계단식;
  • 신념과 원칙의 거부.

해야 할 일 :이 상황에서 엄격함을 보여주고 십대가 모든 청구를 듣기 위해 강요하는 것이 적절합니다. 그러나 동시에 그것을 이해할 준비가되어 있습니다.

옵션 5. 히스테리

비 obstineness의 가장 생생한 징후 중 하나 - 자녀가 듣고 추구하지 않을 때, 범주의 음색에서, 히스테릭 (바닥에 누워, 다리를 채우고, 그의 모든 힘으로 소리를 낸다)이 필요합니다. 이것은 일반적으로 원하는 것을 얻지 못할 때 발생합니다. 한 가지는 그 이유가 그 이유가 찢어지는 것입니다 (그러한 상황에서 끊임없이 히스테이트하는 경우) 루트에서 교육 시스템을 변경해야합니다. 완전히 다르게, 이것이 일어나지 않았다면 단일 반란을 받아야합니다.

나이 : 2-3 년.

그 이유는 상황의 불균일 한 신경계의 문제에 따라 가장 자주 무작위로 있습니다.

  • 충분한 수면이 아닙니다.
  • 아침에 나를 강요 당했다.
  • undeservedly 혼잡;
  • 불어 나갔다;
  • 잃어버린 장난감이 잃어 버렸습니다.

무엇을해야 할 일 : 안심하고, 혼란스럽고, 아이의 관심을 다른 것에 집중하십시오.

산출. 아이가 당신에게 듣지 않는 방법에주의를 기울이십시오. 그러한 상황에서의 전형적인 행동 샘플은 그에게 무엇이 잘못되었는지 이해하고 문제를 해결하는 데 도움이 될 것입니다.

사례가 실습. 15 세의 9 학년, 성공적으로 많은 친구들, 사교적 인, 성인과의 공손한 성공적으로 성공적으로 폐쇄 된 생물학 수업에서 일하지 않았거나 대답하도록 요청 받았을 때 선생님들에게 순종하지 않았습니다. 이사회, 그는 그를 완전히 무시했고, 테스트 작업조차도 쓴 것이 아닙니다. 그러나 동시에 모든 수업에 참석했습니다. 그 이유는 배설이었습니다. 5 분에서 8 학년까지 그는 다른 생물학 선생님을 공부했으며 그를 주저하고 심층적 인 수준에서 주제를 좋아했습니다. 새로운 선생님은 전문적인 자질을 처음 잃었으므로 그 사람이 열정적으로 인해 알아 차리기를 알아 차리는 물질을 설명 할 때 실제 오류를 허용했습니다.

무엇이 끝났습니다. 모든 사람들이 다른 젊은이와 대화가 열렸 지 만 모든 면담은 똑같이 받아 들여졌습니다. 학부모는 그에게 생물학에 관한 교사를 고용하여 그가 추가 할 수 있도록합니다. 새로운 선생님은 그가 신중하게 오류를 위해 자료를 조심스럽게 다시 확인하고 교육학 재교육을 통과했다는 것을 족하게 나타 냈습니다.

나이 특징

성인의 행동은 대부분 반란의 나이에 달려 있습니다. 어머니가 작은 아이를 듣지 않고 십대를 만드는 경우 개인적인 강조를 형성하고 그가하는 보고서를 만드는 경우에는 한 가지입니다. 각 경우에는 교육 방법이 다릅니다.

아이들 (2-3 세)

아이가 2-3 년 동안 듣지 않는 주된 이유는 "나는 원하는"와 "할 수있는"사이의 모순입니다. 그리고 부정적인 것은 사랑하는 사람들에게 보내졌으며, 대부분의 모든 사람들은 엄마에게갑니다. 이 나이에 불쾌감에 의해 입증 된 것처럼 :

  • 성인 요청에 대한 부정적인 태도;
  • 라인 (아기가 자신을 조정하고자하는 기존의 날의 거부);
  • 고집;
  • 독재주의 (부모님께서는 힘을 구축하려고 노력하고 있습니다);
  • 감가 상각 (심하게 행동);
  • 강조 표시 (모든 것을 수행하려고 시도하십시오).

두 가지 예로는 연령 위기로 인해 비 비성성을 구별하는 데 도움이됩니다.

육성이 유죄 판결을 받으면 엄마가 그를 집으로 부릅니다. 그러나 그는 단지 걷고 싶어하기 때문입니다.

연령 위기가 3 년 동안 비난하는 것이라면 그는 그가 원하지 않았고 엄마를 요구했기 때문에 집에 가지 않을 것입니다. 이 경우 압력을 가하지 않는 것이 좋습니다. 냉각되도록하십시오 (이것은 5-10 분 동안 발생합니다). 이제는 미리 알림없이 곧 그를 만날 것입니다.

아이를 듣는 방법 :

  • 그에게 더 많은 자유를 제공하십시오 (표준 내에서);
  • 진정 체재;
  • 요구 사항 및 금지 수를 줄입니다.
  • 그의 선택을 존중하십시오.

문제 상황에있는 부모가 자신의 감정을 통해 통제하기 시작하고 그 사이의 심연이 증가 할 때마다.

미취학 아동 (4-6 년)

4 세에서는 위기가 3 세 였을 때, 아이는 보통 부모가 적립되고 부모가 오른쪽 양육을합니다. 예외는 누군가의 평형에서 제거 될 수있는 기회가 될 수 있습니다. 질병, 나쁜 날씨 또는 싸움 일 수 있습니다.

5 년 만에 불순종 사례가 더 자주 관찰되며 주로 어린이 환상을 연결합니다. 아이는 자신을 공간 레인저에게 선물하기 위해 존재하지 않는 친구를 발명 할 수 있으며 멋진 세계에서 살 수 있습니다. 때로는 정상적인 것 이상이어야하며 주변의 현실을 주요 현실로 인식하고 꿈을 바꾸는 것입니다. 불순종의 행위는 드물기 때문에 일반적으로 게임시기에 발생합니다. 완전한 무시의 형태로 나타납니다.

할 일 :

  • 가정에 부착하기 위해서는 의무를 설명합니다 (케이지, 접이식 장난감에서 햄스터 등반);
  • 더 자주 그와 함께 걷는 것;
  • 가제트 당 시간을 제한하십시오.
  • 스포츠를 운반하는 것;
  • 원, 섹션, 모든 스튜디오 개발에 씁니다.

부모님의 관련 노력으로 6 년 만에 상황이 곧게되어 불순종에 문제가 없습니다.

주니어 학교 나이 (7-9 세)

아이 가이 나이에 듣지 않는 이유는 심리학자들에 의해 철저히 연구됩니다.

  • 유치원 현황에서 학교로의 전환;
  • 일 모드의 변화;
  • 활성 사회적 상호 작용;
  • 그의 정신적 "나는"(이전에 육체적으로 육체적으로 느꼈다)의 첫 번째 인식.

위기의 최고점은 7 년 동안, 아이가 듣지 않을 때 ...

  • 무례한;
  • 숙제를 거부합니다.
  • 학교에 가고 싶지는 않습니다.
  • 파도들;
  • 빠르게 타이어;
  • 닫힙니다.

1 학년 학부모의 주요 실수는 너무 많이 필요로하고, 교과서 장난감을 교체하고, 다양한 원과 섹션에 적어두면 강제로 교훈을 강요해야합니다. 연령대의 위기에 겹치는이 모든 것은 자녀가 순종하기를 멈추는 사실로 이어집니다.

해야 할 일 : 참을성있게 어려운 기간을 팝업 (8 년 만에 그렇게 생생하게 표시되지 않아) 학생들이 새로운 조건에 적응하도록 돕고 게임 활동을 선호합니다.

중학생 (10-12 세)

10-12 년 만에 그들은 일반인으로 순종하는 것을 중단합니다. 그들 중 많은 사람들 이이 나이에 성숙하기 시작하면 호르몬 배경은 상당한 변화를 겪고라는 단어의 문자 그대로의 의미에서 adheating 딸의 행동을 관리합니다. 그녀는 부모님의 비밀을 가지고 있으며, 그녀가 형성되는 것을 믿는 친구의 원, 그녀는 패션에 관심이되기 시작합니다.

폭발 버스트는 일반적으로 어린이 순진성에 의해 지시되지만, 십대, 매우 중요한 요소 :

  • 그 소년은 그녀의 방향을 보지 못했습니다.
  • 여자 친구가 그녀없이 걷기 위해 떠났다.
  • 동급생은 어떤 대회에서 큰 성공을 거두었습니다.
  • 비늘은 그녀가보고 싶은 것을 보여주지 않았습니다.

그런 순간에 소녀들은 문을 박수시킬 수 있고, 히스테리는 부패 할 것이고, 부모에게 불순종을 공개적으로 선언 할 것입니다. 성인이 상황을 망치지 않으면 울부 짖는 소리를 끊지 마십시오. 그러나 일어나는 일을 이해하려고 노력하면 이러한 버스트는 신속하게 지나가지 않습니다.

소년들이 10-12 년 동안 성숙한 성숙이 나중에 시작되기 때문에 일반적으로 문제가 발생하지 않습니다.

십대 년

아이의 육성에서 가장 어려운 기간 중 하나. 그러나 그가 지난 몇 년 동안의 올바른 가치 또는 우선 순위에 의해 형성 되었다면, 불순종 행위는 다음과 같습니다.

  • 그렇게 자주하지는 않습니다.
  • 생리학 (호르몬 밝아짐)에 의해 지시 된;
  • 완전히 설명되었다 (십대의 관점에서, 그가 들리는 경우);
  • 넘어지지 마십시오 (집에서 탈출, 극단 주의적 활동 및 기타는 제외됩니다).

대부분 자주, 불규칙성은 무시함으로써 나타납니다. 상황이 가열되면 갈등 (울음 소리, 슬래머 문, 울음)이 가능합니다. 부모의 주요 임무는 성인 어린이 가이 상황 에서이 상황에서 어떻게 행동했는지, 그와 함께 진정하고, 밖으로 나가는 것을 찾아야합니다.

많은 부모님이 자녀가 복종하기 시작하는 몇 살이되기 시작하고 심리학자들은 분명히 반응하는 데 관심이 있습니다. 적절한 교육으로 이미 2 년 안에 있습니다. 이 시대에 그는 주요 금지를 배워야하고 "아니오"라는 단어의 의미를 알고 있어야합니다. "불가능합니다."

산출. 아이가 듣지 않을 때 올바르게 행동하기 위해서는 나이 위기를 고려해야합니다.

아이가 듣지 않으면해야 할 일이 무엇입니까?

주요한 것은 그 일을 정확하게 공식화하는 것입니다. 자녀가 부모님을 순종하지 않도록 강요하지만, 그렇지 않으면 그러한 목표는 실패로 가공됩니다. 그래서 그 이유입니다.

Fritz Perlz - 탁월한 독일 심리 치료사 - 끊임없이 부모와 자녀 간의 관계의 예로 이어진다. 첫 번째는 두 번째 힘, 권한, 노출 방식 - 주문, 처벌, 위협, 압력에 대한 것입니다. 아이는 다른 무기 - 아첨, 협박, 거짓말, 눈물, 조작, 사보타주를 가지고 있습니다. 그리고 사례의 90 %의 갈등 상황에서 "개 바닥"이 이긴다.

이와 관련하여 Fritz Perlz는 부모에게 좋은 조언을주었습니다. 자녀가 그들을 듣기를 원한다면, 그것을하는 것을 멈추는 것을 멈춰야합니다, 명령, 가르치는, 수치를 멈춰야합니다.

주요 가전 제품 및 방법

하루의 날을 관찰하십시오

나이가 작은 경우, 일어나서 자고, 먹고, 동시에 도보로 가르치고, 앞으로는 그것을 거부 할 때 상황을 피할 수 있습니다. 그것은 단순히 몸의 습관 때문에 기 때문일 것입니다.

가정의 의무

이것으로 더 어렵습니다. 종종 불순종의 행위는 소지품을 청소하는 거절에 정확하게 관련되어 있으며, 그들의 방을 유지하고 집에 도와주십시오. 여기 L. vygotsky 기술의 도움을 주시기 바랍니다.

  1. 자녀를 가르치고 자녀를 가르치고 싶은 집에 구체적인 작업은 부모님과 처음으로 수행했습니다.
  2. 그에게 하나를 만드는 방법을 자세히 알려주십시오 (작게 일어날 수 있음).
  3. 그는 여러 번 혼자 그것을 수행해야하지만 성인의 감독 하에야합니다.
  4. 원하는 동작 (정기적으로!)의 독립적 인 성능.

게임 / 경쟁 활동

처음으로 자녀가 순종하도록 가르치고 싶습니까? 더 쉬운 것은 없습니다! 게임이나 경쟁의 형태로 귀하의 요청을 사랑하십시오. 더 어린 나이에, 그것은 100 %를 좋아하고 트리거합니다. 평범한 톤 ( "노래하고 즉시 수프를 먹는다!") 농담을 쾌적하게 대체하는 것이 낫습니다 ( "논쟁, 아빠는 당신을 더 빨리 먹을 것입니까?"). 그러나 여기서 주요한 것은 막대기를 지나치지 않는 것입니다. 이 기술은 아기의 행동이 제어하에 나오는 것을 느낄 때 극단적 인 상황에서만 적용되어야합니다. 다른 경우에는 중립적이어야합니다 ( "가자 / 시간").

예. 부모는 아들을 스포츠로 즐기기로 결정했습니다. 스웨덴 벽을 샀다, 가로 막대를 마당에 넣으십시오. 그 소년이 공부하기 시작할 수있는 설득은 없었습니다. 아빠가 주간 홈 올림피아드를 준비하도록 아빠가 제안한 한 정확히 오랫동안. 우리는 얼마나 많은 푸시 업 / 강화 / 스쿼트가 될 것인가, 상금에 동의 한 탁자를 시작했습니다. 최종 대회가 일주일 내내 준비되어야하는 것은 분명합니다. 그래서 아이가 스포츠를 즐기기 위해 가르쳤습니다.

금지 영역

어린이를 가르치려면 성인과 함께 행동하고 yu와 복종하는 법을 가르치고 있습니다. B. Hippenreiter (잘 알려진 심리학자)는 4 가지 색상 분야를 그릴 수있는 부모를 제공하고 금지를 규정합니다.

  1. 녹색 부문 - 제한없이 100 %를 허용합니다 (예 : 집을 돕기 위해).
  2. 노란색 - 제한으로 허용되는 것 (특정 시간에만 걸어).
  3. 오렌지 - 예외적 인 경우에는 허용됩니다 (공휴일에 조금씩 침대로 이동하십시오).
  4. 빨간색 - 어떠한 상황에서는 불가능합니다 (비명, 수요, 복종하지 않음).

대화

이것은 가장 어려운 행동의 전술을 선택할 수 있기 때문에 청소년을 포함하여 모든 연령대에 적합한 다목적 방법입니다. 일찍 부모님을 순종 해야하는 자녀에게 설명하는 것입니다.이 규칙에 의해 더 빨리 상승 할 것입니다. 비엔니 움에서, 아기를이 간단한 진실로 발음하여 머리에 남아 있습니다.

노년층에서는 관리되지 않는 행동의 원인을 찾기 위해서는 대화가 필요합니다. 그가 부모님을 믿는다면, 그의 부모님을 믿는다면, 그의 경험에 대해 알려줄 수 있습니다. 당신은이 일을 통해 선도적 인 질문을 통해 알아낼 수 있습니다. 어쨌든 상황은주의없이 남겨 둘 수 없으므로 통제를 완전히 놓치지 않도록해야합니다.

처벌의 방법

불순종 행위가 무효 침략에 의해 구별되며 논리적 인 이유로 지시되지 않았습니다 (그는 단지 이렇게하고 싶었고, 그로부터 자신의 방식으로 할 수 있도록하기를 원했음). 이 경우 문제는 그분이 잘못했음을 나타 내기 위해 자녀를 처벌하는 방법을 낳습니다. 이 경우 심리학자의 조언이 도움이 될 것입니다.

  1. 특권 박탈 : 예를 들어, 제한 또는 가제트의 완전한 금지.
  2. 수정 : 흩어져있는 장난감 - 자신을 모으게하십시오.
  3. 증서에 대한 인식 : 그분은 그분의 행동에 대해 생각할 때 잠시 동안 방안에 남겨 둡니다. 그가 가장 좋아하는 엔터테인먼트 (컴퓨터, 장난감, 텔레비전, 전화)에 액세스 할 수없는 것은 필요합니다.
  4. 사과 : 어린이가 용서를 요청하도록 가르치십시오. 그리고 그가 누군가를 기분을 상하게했지만, 그가 당신에게 순종하지 않았다는 사실에도 불구하고
  5. 무시 : 당신의 불만을 보여주고 일정 시간 동안 그와 함께 의사 소통하지 마십시오.
  6. 부정적인 경험의 획득 : 당신이 부정적인 결과가 있음을 정확히 알고 있다면 그가 원하는 것을 할 수있게하십시오. 그래서 그는 성인이 유용한 것을 이해할 것입니다.
  7. 의사 소통의 제한 : 불순종 행위가 어떻게 든 친구와 어떻게 연결되었는지, 그들의 상호 작용을 막기 위해
  8. 공개 유용한 작업 : 듣지 않아야합니다 - 그분의 의무에 포함되어 있지 않더라도 요리 또는 진공 청소기를 듣게하십시오.

부모는 하나의 자본 진리를 이해해야합니다. 예상, 비 분쟁, 진정한 아이가 갑자기 복종하지 않으려면 항상 이유가 있습니다. 이것은 성격이 아니며 끊임없이 불순종하는 행위에 그 자체를 나타낼 수없는 성격이 아닙니다. 이것은 부분적인 요소, 개인 위기, 연령 기능입니다. 그러한 사고가 가능한 한 덜 일어나서 가족 관계를 망치지 않았 음을 공개하고 운동을해야합니다.

주제에 관한 기사 : 장난 꾸러기 아기 - 누가 비난 하는가?

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12 가지 이유 : 왜 그 아이가 말하지 않습니다

자녀의 연설 개발이 지연으로 발생하는 이유는 다를 수 있습니다. 영향력은 생리학에서 심리적 측면에 이르기까지 다양합니다. 그들 중 일부는 독립적으로 수정 될 수 있으며, 다른 사람들이 전문가의 도움을 구해야 만합니다.

자격을 갖춘 지원은 전문적인 언어 치료사를 가질 것입니다. 주요 검사에서 전문가는 연설이 지연되는 이유를 결정하고 수정 방법을 제공합니다.

원인 1. 개별 템포

의심 할 여지없이 각 어린이는 고유하며 자체 일정으로 개발해야합니다. 아기가 이웃의 아들 앞에서 한 달 전에 갔지만 "어머니"라는 단어는 몇 주 후에 끔찍한 것이 없습니다. 모두는 자체 템포를 가지고 있습니다.

연설 개발의 지연은 또한 템포라고도합니다. 약간의 지연이 있으므로 모두가 그 행에 들어가고 아이는 모든 아이들과 같은 방식으로 말할 수있는 능력을 형성합니다.

전문가들이 표준에서 작은 지연만을 쓰는 전문가가 "허락 된"이라는 것을 당신의 관심 만 지불하십시오. 조심해!

원인 2. 필요 없음

이상하게 충분히, 수년 동안 침묵을 지닌 영어 소년에 대한 anecdote, 그리고 그가 잘못된 요리 죽을 제기했을 때에만이 실현과는 멀지 않은 것에 대해서만 말했습니다. 지나치게 찢어지는 아이들은 구두로 자신의 욕구를 표현하는 법을 배울 필요가 없습니다. 동기 부여 부족은 개발에 큰 영향을 미칩니다.

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원인 3. 교육학 출시

이러한 불쾌한 용어는 신생아 특별 운동을 다룰 필요가 없습니다. 출생부터 아기는 연설로 둘러싸여 있어야합니다. 당신이 그와 이야기하지 않으면 필요한 치료와 먹이를 수행하고, 끊임없이 의사 소통하지 말고, 연설의 형성은 불가능합니다. 그에게 직면 한 언어에 대해 듣지 말고, 아이는 수동 어휘를 확장 할 수 없으며, 시작하고 잘 말하지 않을 것입니다.

원인 4. 이중 언어 가족

이중 언어 어린이는 "권리가 있습니다"는 규범에서 일부 표준과 이야기를 시작합니다. 나는 다른 언어로 내 연설을 들었습니다. 그들은 한 언어 만 마스터 해야하는 동료보다 더 어려운 상황에 빠져 있습니다.

연설을 제대로 구축하기 위해서는 아이들이 다른 언어와 다른 언어와 분리되어야합니다. 이것은 특정 시간이 필요합니다. 그래서 그것은 상당히 허용되며, 말의 형성 초기의 시작과 공통 제안이없고 문법적 구조의 오류가 발생합니다.

원인 5. 스트레스, 불리한 심리적 상황

불행히도, 스트레스는 성인뿐만 아니라 아이들을 위해 영향을 미칩니다. 강한 공포가 가족의 편안한 심리적 기후가 아니라 부모 사이의 싸움을 일으킬 수 있으므로 연설을 형성합니다. 아이들은 침착하고 긍정적 인 감정과 그날의 합리적인 일상을 필요로합니다.

강력한 경험, 놀라운, 심리적 상해는 말더듬이와 지체가 말하기 및 정신 발달을 초래할 수 있습니다.

별도로, 아이들이 "병원"의 문제를 할당하는 것도 있습니다. 의료 기관에 배치 된 어린이들의 가족의 발굴로 인한 연설의 부재 증후군은 심리적 스트레스와 의사 소통의 결핍을 모두 포함합니다. 불행히도,이 증후군의 발생 및 가정 어린이의 확률이 있습니다. 사랑하는 사람의 의사 소통, 사랑과 관심이없는 자녀를위한 공식적인 보살핌은 개발중인 지연을 일으킨다.

원인 6. 아동의 협상주의

때로는 부모가 자신의 차드에서 거부를 일으킬 수있는 어린이를 "이야기"하고자하는 그들의 욕망에 너무 지속됩니다. 특히 출생의 아이가 완고함에 의해 구별되면 양보를하는 것이 아닙니다.

가족의 영구적 인 요청은 일부 단어가 반대 결과로 이어질 것이라고합니다. 아기는 그 자체로 차단하고 의사 소통을 거부 할 수 있습니다.

원인 7. 유전 적 사령화

아이가 서둘러 말하기 시작하지 않으면, 그의 어머니와 아빠가 첫 번째 단어를 말했을 때 물어볼 가치가 있습니다. 유전은 좋은 일입니다. 아마 아기가 단순히 서둘러 부모의 유전자를 받았을 것입니다.

그러나 조심하십시오. 연설의 형성에 너무 많은 지연이 다른 어려움을 일으킬 수 있습니다. 예를 들어 정신 지연.

원인 8. 복잡한 임신과 출산

어린이의 신경계의 적절한 형성은 자궁 내성 저산소증 또는 심한 출산을 방지 할 수 있습니다. 규칙적으로 이전에 신경 병리학 자의 조사 중에 어려움이 탐지되지만, 실제 음성 발전 중에 눈에 띄는 것으로 알 수 있습니다.

수정을 위해 신경 학자로부터 탐지 된 전문가의 모든 권고를 신중하게 구현할 필요가 있습니다.

원인 9. 청문회

활성 사전을 형성하기 위해서는 어린이가 그 주위에 모든 것을 지각 할 필요가 있습니다. 그가 전혀 듣지 않거나 심하게 듣지 못하면 그 사람의 발음과 구조에 대한 문제에 대한 완전한 부재로 인한 연설의 형성에 대해서는 확실히 어려움을 겪을 것입니다.

otolaryngologist에서 아이의 소문을 확인할 수 있습니다.

원인 10. 관절 시스템의 불완전 함

음성 장치가 작동 중일 때 소리가 형성됩니다. 여기에 문제가 있으면 자녀의 연설 개발에 확실히 영향을 미칩니다. 혀의 긴 굴레가 충분하지 않고 다른 장애가 충분하지 않은 근육 톤을 감소 시켰습니다.

아이가 단단한 음식을 태우지 않으면주의를 기울이면, 잦은 타액을 가지고 있으며, 입안이 끊임없이 열립니다.

원인 11. Alahlia.

이 용어는 음성 센터의 주요 저 발달을 의미합니다. 초기 유아 또는 자궁 내 발달 중 뇌의 피질의 손상의 결과로 발생합니다. 이 조건은 알리 알리 알리 알리 알리 알리 알리 알리 알리 알리 알리 알리 알리 알리 알리아에 대한 자세한 내용을 설명합니다.

알리 알레도에 대처하기 위해 독립적으로 작동하지 않을 것이라고 말하자고, 전문가들의 도움을 받으십시오.

자녀가 Echolalia가있는 경우에도 확인하십시오.

원인 12. 지적 개발 문제

연설의 형성은 자녀의 정신적, 정신적 발전과 직접적으로 관련이 있습니다. 다양한 유전 적 질환, 자폐증, 다운 증후군, 정신적 인 역방향은 의심 할 여지없이 연설에 영향을 미칠 것입니다. 전문가와의 일은 커뮤니케이션을 수립하고 연설의 형성을 수정하는 데 도움이 될 것입니다.

자녀가 말하는 법을 배우려는 것을 돕기 위해 지연이 발생하는 이유를 아는 것이 중요합니다. 침묵의 자녀가 공통 제안으로 즉시 말할 때까지 기다리지 않아야합니다. Spectabula 스피치 치료사의 상담은 문제의 원인을 탐지하고 결정 계획을 세우는 데 도움이 될 것입니다. .

우리는 아이들의 연설 부족에 대한 일반적인 이유를 나열했습니다. 경우에 따라 아이는 부모님과 함께 집 세션의 결과로 말하기 시작하지만, 대부분은 전문가에게 긴급 지원이 필요합니다.

일반적으로 적어도 어떤 종류의 연설 (성인 단어에 대한 관심이있는 관심, 역순, 용감한 단어의 이해)는 1.5 년까지 나타납니다. 이것조차도 그렇지 않다면 부모는 원인을 찾을 필요가 없지만 자녀에게 전문가를 긴급하게 보여줄 필요가 없습니다.

스피치가없는 것은 아이의 정신적, 정신적 발달을 제한합니다. 조기 진단과 수정은 연설 개발이 되돌아 갈 기회를 제공합니다.

2-3 년 만에 연설 부족의 이유는 무엇입니까? 전문가입니까? 우리는 그들에 대해 더 자세히 말할 것입니다.

  • 자폐성. 숙련 된 심리학자 또는 정신과 의사는 일년보다 오래된 어린이의 질병을 밝힐 수 있습니다. 그러한 아이를 위해 행동은 엄마와 아빠와도 전혀 연락하지 않을 때, 그리고 의사 소통이 성인의 눈을 들여다 보지 않을 때는 특징적입니다.
  • 정신 지체 정신과 의사와 결함 학자로 진단 받았다.
  • 린 올리야 출생 직후 시험에 참여합니다. 긴급한 외과 적 치료 및 수업이 포함되어 있으며, 로고피피 학자가 필요합니다.
  • Aphonia. - 이것은 음성 인대의 기능을 위반하는 것입니다. 종종 뇌성 마비 일 때 종종 발생합니다. 그런 아이들은 전혀 목소리가 없습니다. 치료는 가짜 및 언어 치료사 인 Otoroolaryngologist, Phone Archist에 종사하고 있습니다.
  • ONR (일반적으로 연설의 일반적으로) 청문회의 감소와 관련이 있으며 보통 3 세 이상의 부인 아동을 넣습니다. 그러한 위반을 가진 아이들은 일반적으로 매우 부주의합니다. 예를 들어, 조용한 소리에 반응하지 않습니다. OtororineNGOLOGEN의 상담 및 결함 학자가 필요합니다.
  • SPR (음성 지연) - 2-3 년 어린이의 연설 부족의 가장 흔한 원인. 그것은 가정에서 동료 또는 청구서와의 본격적인 의사 소통이 부족한 것이 특징입니다. Flawtlogist 또는 언어 치료사에게 도움이 필요합니다.
  • SRRR (Psycho 개발 지연) 교육 과정으로 인해. 일반적으로 위반은 2-3 년 만에 감지됩니다. 부모가 전혀 연설을 일으키거나 잘못해서는 일을하지 않거나, 아기가 너무 찢어지는 경우가 발생합니다. 또 다른 이유는 가족 중에 불리한 기후입니다. 심리학자와 언어 치료사가 도움이됩니다.
  • Afaziya (1 레벨의 ONR) 그것은 3 세 이상 어린이가 아직 치료되지 않은 머리 부상을 입거나 심한 질병의 결과로 발생합니다. 연설은 사라지거나 매우 낮은 수준입니다. 부모님은 보통 자녀가 문구로 말씀 하시고 그 멈추었습니다. 그것은 신경 병리학 전문의와 언어 치료사의 문제에 종사하고 있습니다.
  • Anarterial, Arconiculation Apraqulica, Dysarthria (1 레벨 또는) -이 위반은 2 년부터 아이들로부터 발견됩니다. 그러한 아이는 단단한 음식, 타격, 미소, 소리 발음을하지 않습니다. 매우 자주, 이러한 음성 질환은 뇌성 마비가 동반됩니다. 신경 병리학자 및 언어 치료사는 치료에 종사하고 있습니다.
  • 모터 알리아 (1 레벨 또는) 그것은 일반적으로 2.5 년 안에 배치됩니다. 아이는 전환 된 연설을 잘 이해하지만, 말하지 않을 수 없으며, 나쁘게 기억하고, 성인의 단어를 반복하지 않습니다. 그럼에도 불구하고, 그는 똑똑하고 감수성있는 아기를 감동시킬 수 있습니다. 의사 소통을 위해 일반적으로 제스처와 사운드를 사용하는 것만으로 만 사용합니다. 치료는 신경 병증학과 연설 치료사가 수행합니다.
  • 감각 알레전 (ONR 1 수준) 일반적으로 규칙적으로 2.5 년이 밝혀졌습니다. 그러한 아이들은 의사 소통을하기 위해 "혀"를 사용하고, 이해하지 못하고 본능적으로 어머니에게만 반응합니다. 신경 병리학자의 도움을 받아야합니다.

친애하는 부모님! 언어 치료사가 항상 두 개의 설문 조사를 보유하고 있음을 기억하십시오. 상담하는 동안, 1 차 진단에서 예비 진단은 일반적으로 이루어지며, 대부분 SRRR, ONR 또는 VRP입니다. 동적 검사는 여러 수업 중에 수행됩니다. 매우 경험 많은 언어 치료사조차도 잠시 자녀를 집착 한 후에 만 ​​실제 진단을 제공 할 수 있습니다.

출판일 : 01/31/2017. 마지막 수정 : 04.12.2020.


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