Новости

Ang bata ay hindi nagsasabi, ay hindi naiintindihan ang pagsasalita, ay hindi tumutugon sa pangalan

Kapag ang isang di-pagtuturo na bata ay dumating sa aming sentro, para sa matagumpay na pagwawasto, dapat nating matukoy ang dahilan para sa kakulangan ng pananalita at maunawaan ang mekanismo ng disorder. Sinasabi ko "kami", dahil ang "non-voluble" ay karaniwang nakikita kasama ang aming pagsasalita ng copyright sa format ng pinagsamang konsultasyon. Bawat isa sa bahagi nito. Nagsisimula kami mula sa malayo: Mayroon bang anak na may mga problema sa pandinig? Ano ang sinasabi ng ent? Sa 99% ng mga kaso, ang bata na "pagdinig", iyon ay, ang pagdinig ay tinukoy bilang pamantayan.

Upang makita ang bilis ng pagpoproseso ng mga impulses sa pagdinig sa utak, mayroong isang simpleng pagsubok: sa likod ng bata na maaari mong itapon ang isang pinakapal na libro sa sahig (kaya ginagawang isa sa aking guro). Ko lang sampal malakas sa iyong mga kamay sa likod ng iyong likod sa pinaka hindi inaasahang sandali. Kadalasan ang bata ay lumiliko ang kanyang ulo ng ilang segundo (!). Ito ay tinatawag na mabagal na orientation ng paggalaw. Tandaan ang iyong sarili. Kung bigla kang marinig ang isang matalim malakas na tunog sa likod ng tainga, ikaw ay flinch sa lahat ng aking katawan! Isipin kung gaano slowing ang paggamot ng pandinig na pulse sa isang bata ay, kung, una, ang reaksyon ay humina (hindi lahat ng mga shudders ng katawan, ngunit lamang ay nagiging isang bahagyang), at pangalawa, hindi ito agad, at pagkatapos ng ilang sandali.

Susunod, tinitingnan namin, kung nauunawaan ng bata ang isang nakumberteng pagsasalita. Upang gawin ito, nagbibigay kami ng iba't ibang mga tagubilin, mga sample at obserbahan kung paano ang reaksiyon ng bata, nauunawaan o hindi nauunawaan, gumaganap o hindi gumanap. Impostor, malito. Nagbibigay kami ng parehong mga tagubilin sa iba't ibang mga bersyon: "Ipakita ang ilong sa iyong sarili, isang oso, ang aking ina, mayroon ako!". Atbp. Tiyak na hilingin namin ang mga magulang na gumawa ng mga diagnostic sa pamamagitan ng paraan ng ACP (acoustic stem dulot ng potensyal) at QC (cognitive dulot potensyal). Bilang isang panuntunan, ang mga resulta ng sample ay nakumpirma ng mga survey ng hardware.

Kadalasan ang mga magulang na dumarating sa pagtanggap, sinasabi nila na ang bata na "naiintindihan" ay nagsasalita, ngunit hindi ito nakumpirma ng mga sample. Narito ang pananaw na kahit na ang mga hayop ay "nauunawaan" ang pananalita ng tao, ngunit hindi sa iniisip natin. Para sa kanila, ito ay hindi isang hanay ng mga semantiko palatandaan, ngunit lamang ng isang karaniwang senyas ng ingay na kung saan sila ay ginagamit upang tumugon sa gayon pa rin. Halimbawa, ang mga aso ay ginagamit upang matapos ang salitang "lakad" ang may-ari ay humahantong sa isang alagang hayop sa kalye, kaya tumakbo sila sa pinto. Ngunit kung sasabihin mo ang isang salita na malapit sa tunog sa isa pang kahulugan, sila ay magkakaroon ng parehong. Iyon ay, ito ang antas ng ugali, "stimulus-reaksyon", at hindi isang makabuluhan at di-makatwirang reaksyon sa nakumberte na pananalita. Tinatayang ang parehong antas ay ginagamit upang "maunawaan" ang pagsasalita ng mga bata na may paglabag sa pagkilala sa nakumberte na pananalita. Gayunpaman, ang anumang mga pagbabago sa sitwasyon, ang pagbabalangkas, ang pagbabago ng interlocutor ay magdudulot ng pagkalito sa bata.

Kadalasan ang mga bata sa pag-uugali ay katulad ng mga bata na may mga karera. Isipin kung lumaki ka sa vacuum speech. Ito ay nagpapataw ng isang malakas na imprint sa buong emosyonal, komunikasyon globo, cognitive pag-unlad (sa kawalan ng pagwawasto, pangalawang mental retardation ay pagbuo), pag-uugali (tungkol sa mga bata sinasabi nila na sila ay hyperactive, ngunit ang kanilang mga problema sa pag-uugali ay sanhi ng kawalan ng panloob na pananalita, dahil ang pagsasalita kahit na sa panloob na plano ay hindi nagkakaroon, hindi katulad ng dalisay na motor alalia).

Ang paglabag sa isang pag-unawa sa naprosesong pananalita ay maaaring dahil sa Speech Auditory Agnosia. at pandama Alalia. Ngayon ito ay naka-istilong ibahagi ang dalawang paglabag sa teorya, gayunpaman, sa pagsasagawa, siya ay bihira pa rin nakikita ang dalisay na pandama ni Alalia nang walang paglabag sa pandinig na pandinig.

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng pagdinig ng agnosia mula sa pandama ni Alalia?

Sasabihin ko sa iyo ang kaunti tungkol sa pagpapaunlad ng pag-unawa sa pagsasalita sa Ontogenesis. Sa edad na 1 taon, ang pag-unlad ng prayoridad ay nangyayari sa temporal na lugar ng tamang hemisphere. Ibig sabihin, ang bata ay unang nagtatapos ang kakayahang makilala ang holistically Lingaw (paksa) noises (dami, tonality, pinagmulan, himig, ritmo, intonation). Kasama sa ingay ng SNEB ang mga tunog na inilathala ng mga hayop. Ito ay isang pundasyon para sa kasunod na pag-unawa sa pagsasalita, kaya ang mga bata ay napakahalaga upang magbigay ng iba't ibang kapaligiran ng tunog. Bilang resulta, lumilitaw ang bata ang unang paglaban ng tunog. Sa pagwawasto, ginagamit din ng mga therapist ng pagsasalita ang mga diskarte para makilala ang iba't ibang mga noises ng paksa upang ipasa ang yugtong ito ng pag-unlad (kung nasira ito) at ang kasunod na pagbuo ng isang gnosis sa pagdinig sa pagsasalita.

Sa edad na 1-1.2 taon, ang pangalawang larangan ng temporal cortex ng kaliwang hemisphere ay kasama sa operasyon (ganap silang ripen sa pamamagitan ng 2 taon). At sa stream ng ingay, ang bata ay nagsisimula upang maghugas ng mga tunog ng pagsasalita. Ang kanyang tunog pagtutol ay nakuha sa pamamagitan ng "tao" pagbigkas, vocalization, regulatory echolalia (pag-uulit ng narinig salita), interjections (oh, buch, bam) magsimula. Ito ay hindi isang tunog, ngunit isang serye ng mga tunog at simpleng mga salita na maaaring magamit sa karaniwang konteksto (Ina, Tatay, Baba). Ito ang yugto ng ripening speech hearing gnosis. Ang bata ay hindi pa rin magagamit sa pag-unawa sa kahalagahan ng mga salita, ang konteksto ay mahalaga (kinakailangang paksa). Ang kahabaan ng pangalawang larangan ng temporal na barko ay humahantong sa Speech Auditory Agnosia. . At kung hindi lumipas ang yugtong ito, ang karagdagang pag-unlad ng pag-unawa sa pagsasalita ay hindi mangyayari.

Susunod, ang mga tertiary field ng cortex ripen ay isang zone kung saan ang "overlap" ng madilim, temporal at occipital bark ay nangyayari. Ang tinatawag na TPO (TPO) zone. O likod ng pag-uugnay ng bark. At ang spell-perceived na mga salita ay nagsisimula na puspos ng iba't ibang kahulugan, makipag-usap sa isa't isa, pagkakaroon ng semantiko shades at pagbuo nang walang masikip na umiiral sa isang paksa. Ang bata ay nagsisimula sa master ang katutubong wika. Ang mga patlang ng tertiary sa mga biological species ay nasa mga tao lamang. Ang paglabag sa yugtong ito ay humahantong sa pandama ni Alalia.

Ang pangunahing praktikal na problema ay ang kahabaan ng nakaraang antas ng pandinig na analisador ay humahantong sa kawalan ng pag-unlad ng mga sumusunod. Minsan imposibleng makilala ang pagkakaiba-iba, ang pagbuo ng pangalawang o mga patlang na tersiyaryo ay may kapansanan. At habang ang diagnosis ng hardware ay nagpapakita ng paraan ng sanhi ng mga potensyal, madalas sa mga bata ang salpok ay may kapansanan, nang hindi umaabot sa bark sa lahat! Sa katunayan, mayroon silang mahinang neurosensory na pagdinig, na hindi napapanahong paraan. At kung ang salpok sa bark ay may pagkaantala at sa hindi kumpleto na dami, pagkatapos ay ang pangunahing, at pangalawang, at ang tertiary bark ay nagdurusa. Ang mastering wika at pag-iisip ay nilabag.

Paano kung hindi maintindihan ng bata?

Sa yugto ng pagwawasto "hanggang sa" ang tertiary bark (iyon ay, kasama ang audio speech agnosia), ang tomatis ay perpekto. Nakikita rin ito sa pagsasanay (ang pag-unawa sa pagsasalita sa mga bata ay kapansin-pansin na napabuti, na hindi pa tumugon sa pangalan), at sa pag-aaral ng mga potensyal na sanhi. Siyempre, ang pagpapasigla ng pandinig ay dapat isama sa mga klase sa pagsasalita ng therapy, ngunit wala sila, ang pagtalon sa pang-unawa ng pagsasalita ay laging napakalaki.

At sa antas ng tertiary bark (kapag ang pandinig na pagsasalita gnosis ay mahusay na nabuo) para sa pag-unlad ng wika, ang paglagom ng kahalagahan ng mga salita, ang pag-aalis ng mga adgrammates ay kinakailangan upang matulungan ang speech therapist. At ang mga klase ay kailangang regular na gaganapin at mahabang panahon.

Sa pamamagitan ng paraan, hindi ako isang discrete pag-unawa sa mga kakulangan sa pagsasalita, ito ay hindi discrete (may isang pananalita, walang pananalita, kaya ang terminong "Alalia", iyon ay, ang kakulangan ng pagsasalita), ngunit patuloy, dahil kahit na Matapos ang paglunsad ng pagsasalita, ang bata ay patuloy na makabisado sa sistema ng wika (kaya mahal ko ang terminong "Dysfasia Development").

Text.ru - 100.00%

Neuropsychologist Alexandrova O.A.

Ang bata ay hindi nagsasabi? Hindi naiintindihan? Mag-sign up para sa payo sa pamamagitan ng telepono (812) 642-47-02 o punan ang form sa site.

Tingnan din:

Isaalang-alang mo ang iyong sarili ng isang mabuting magulang na gumagawa ng lahat para sa kaligayahan at seguridad ng iyong anak. Ngunit kapag ang bata ay hindi nakikinig nang hindi nakikita ng mga dahilan, ang mga pagdududa ay nagtagumpay, ginagawa mo ba ang lahat ng tama?

Nakolekta namin para sa iyo ang ilang mga tip kung paano kumilos sa isang malikot na bata at kung paano bumuo ng malakas at nagtitiwala na mga relasyon sa hinaharap na henerasyon.

Nilalaman

Ang edad na halaga?

Sa edad, ang kakayahan at pagpayag ng bata ay gumanti sa kahilingan ng magulang. Dapat malaman ng bata na pamahalaan ang mga hangarin at hinubaran upang makilala ang awtoridad at matugunan ang mga inaasahan ng mga tao sa paligid niya.

Sa kabila ng katotohanan na ang mga bata ay madalas na "pumunta sa paligid ng gilid" at subukan ang mga hangganan ng pinahihintulutan, sistematikong pagsuway ay isang malubhang problema sa anumang edad. Ang permanenteng pagsuway ay maaaring mapahamak ang kagalingan ng bata nang hiwalay at pamilya sa pangkalahatan, pati na rin upang lumaki sa isang matatag na modelo ng pag-uugali ng problema.

Edad crises sa mga bata 3-7 taon

Ang mga bata ng edad ng pre-school ay egocentric - sa kanilang opinyon, ang mundo ay umiiral lamang upang matugunan ang kanilang mga pangangailangan at interes. Sa yugtong ito, ang bata ay nabuo kumpiyansa sa mga magulang at tagapag-alaga, ngunit mayroong isang likas na kahulugan ng panganib at hinala na may kaugnayan sa ibang tao, lalo na hindi pamilyar.

Ang mga preschooler ay nagsimulang kontrolin ang kanilang pag-uugali at suriin ang mga hangganan ng kalayaan at mga pahintulot. Iniisip nila at nakikipagtalo sa mga tukoy na termino, at hindi abstract at hypothetical na mga imahe. Ang mga preschooler ay hindi nagtatasa ng mga bagay at sitwasyon mula sa posisyon ng pananaw ng ibang tao. Ang bawat aksyon ay may makasarili, malinaw na itinuro target. Ang mga bata sa edad na ito ay hindi ipinagpaliban ang kasiyahan ng mga hangarin sa background - kapag gusto nila ng isang bagay, gusto nila agad ito.

Ang lahat ng ito ay gumagawa ng mga ito sensitibo sa palibutan. Ang pagkakaisa at katatagan ng pamilya sa bahay ay ang batayan ng kalmado at kaligayahan ng bata. Ang mga iskandalo at pag-aaway sa pamilya ay maaaring ipagpaliban ang isang makabuluhang imprint sa pag-iisip ng preschooler. Bilang isang resulta, maaari niyang i-block sa kanyang sarili, subukan upang tumingin para sa suporta sa ibang lugar o subukan upang makatakas.

Mga tip na tutulong sa iyo na mapabuti ang mga relasyon sa isang bata ng edad ng preschool:

  • Lumikha ng isang araw na mode na may sapat na oras para sa pagtulog at paglilibang, pati na rin ang regular na paggamit ng pagkain. Pagod, gutom at nababato bata madaling kapitan ng sakit sa pagkamayamutin at pagsuway;
  • Tumutok lamang sa direktang komunikasyon sa bata. Ipagpaliban ang lahat ng bagay at huwag makagambala sa anumang bagay. I-install ang visual na contact kung gusto mong sabihin ang isang bagay o umakyat;
  • Maging ang tamang halimbawa, nagpapakita ng mga kasanayan sa komunikasyon, tulad ng kakayahang makinig, tumuon, magtatag ng visual contact at magtanong ng mga isyu sa pagpapaliwanag;
  • Makipag-usap sa mga naaangkop na wika at simpleng konsepto;
  • Tukuyin na ang bata ay nakinig sa iyo, naiintindihan ko at kinuha ang mga salita sa pagkilos. Medyo simple "oo";
  • "Dahil sinabi ko ito ..." - hindi mo palaging kailangang ipaliwanag ang mga motibo na nakapailalim sa isang kahilingan, dahil kung minsan ay humahantong ito sa mga hindi kinakailangang isyu at pag-aaway;
  • Iwasan ang mga repetitions ng parehong tanong o mga kahilingan muli at muli - ito ay nagpapahina sa iyong awtoridad.

Ang mga tip na ito ay makakatulong na palakasin ang awtoridad ng magulang at pagbutihin ang iyong kaugnayan sa preschooler. Sa edad na ito, ang isang bata na may mas maliit na posibilidad ay labanan at ipakilala ang pagsuway, kung nakatanggap ka ng malinaw na mga tagubilin at makadarama ng suporta.

Ang bata ay hindi nakikinig sa 8-12 taong gulang: Ano ang gagawin?

Sa elementarya, ang mga bata ay nakikipag-usap nang higit pa sa kanilang mga kapantay, guro at iba pang mga kagalang-galang na mga numero para sa kanila. Nagsisimula silang makaramdam ng tiwala at pagmamataas para sa kanilang mga tagumpay, kasanayan at bagong kakayahan. Ang kanilang pakiramdam ng pagkakakilanlan ay lubos na binuo pa rin - mga bata lamang "patunayan siya", pag-aaral ng pagpipigil sa sarili at kalayaan. Gayunpaman, dahil ang kanilang saloobin sa panganib, ang mga responsibilidad at mga kaugalian sa lipunan ay hindi maaaring tawaging mature, malamang na kumilos sila nang pabigla-bigla, na may kuryusidad.

Ang mga schoolchildren ay kumikilos nang mas organisado at nag-aral, sa halip na ang kanilang mga nakababatang kapatid na lalaki at babae. Gayunpaman, ang mga bata ay hindi pa rin magawang mag-isip nang abstractly - karamihan sa kanilang mga saloobin at pagkilos ay naglalayong isang tiyak, malinaw na itinakda ang layunin. Ang mga bata ay maaaring ibuod ang tiyak na impormasyon, ngunit ang mga kahilingan at mga panuntunan na itinatag ng kanilang mga magulang ay dapat pa rin magkaroon ng isang malinaw at makatwirang karakter:

  • Laging subukan na bigyan ang bata ng pagpili ng dalawang posibleng mga pagpipilian. Ipilit ang pagpili mula sa mga ipinanukalang mga pagpipilian, kahit na ang mga bata ay nangangailangan ng isa pang pagpipilian;
  • Isama ang ipinag-uutos na komunikasyon sa bata na may isang bata sa iba't ibang mga paksa;
  • Huwag magpasya ang lahat ng mga problema para sa bata - mas mahusay na tanungin kung anong desisyon ang nakikita niya, talakayin ang mga kalamangan at kahinaan;
  • Gumamit ng mga awtoritative na parirala, tulad ng "Gusto ko sa iyo ...", at "Ngayon ang oras para sa iyo ...";
  • Ipagtanggol ang iyong kapangyarihan at awtoridad kalmado, ngunit mapagpasyang tono;
  • Hilingin sa sanggol na isipin at isulat ang tungkol sa kung ano ang ginawa niya mali at kung paano ayusin ito. Pagkatapos ay talakayin ito;
  • Pasimplehin ang "Mga Panuntunan sa Pamilya" hangga't maaari. Mga halimbawa: (1) Igalang ang iyong sarili at ang iba, (2) - Igalang ang ari-arian ng ibang tao at (3) makinig at magsagawa. Ang mga patakarang ito ay magiging batayan ng isang positibong kapaligiran ng pamilya.

Ang mga malinaw na panuntunan, mga tagubilin at pagtataguyod ng awtoridad ng magulang ay napakahalaga para sa tamang kaugnayan sa bata ng mas bata na edad ng paaralan. Dapat malaman ng mga bata ang paggalang. Bilang karagdagan, ang mga bata ay kailangang ipaliwanag na kahit na mahalaga na kilalanin at ibahagi ang kanilang mga damdamin, hindi nila dapat gawin ang tuktok at maging sanhi ng hindi pagkakasundo sa pamilya.

Paano makipag-usap sa isang malupit na tinedyer?

Ang mga tinedyer ay may mas malawak na kahulugan ng pagkakakilanlan sa sarili. Ang paraan na nakikita nila ang kanilang sarili na matukoy ang kanilang pagtingin sa kanilang lugar at kahalagahan sa mundo. Ito ay bumubuo ng batayan ng mga halaga at paniniwala na tumutukoy sa kanilang pag-uugali. Mas mahusay na maunawaan nila ang mga patakaran at inaasahan na ipinakikita ng lipunan sa kanila. Gayunpaman, mahalaga na maunawaan na ang mga kabataan ay patuloy na "sinubok" ang antas ng kalayaan nito at kontrol sa konteksto ng mga hangganan.

Ang pag-uugali ng adolescent ay depende sa tatlong mga kadahilanan: pagkakakilanlan, antas ng excitability at ang halaga ng naipon na stress. Ang mga kabataan ay hindi kapani-paniwala, ngunit ang kanilang pag-uugali ay kadalasang tila nagiging sanhi. Ngunit, kadalasan, nangyayari ito nang di-sinasadyang. Kailangan lang nila ng malinaw na mga hangganan kung saan sila ay bubuo at lumaki.

Kung ang bata ng pagbibinata ay hindi nararamdaman ang suporta, paggalang at pagkilala sa pamilya, hahanapin niya sila sa ibang lugar. Bilang karagdagan, nang walang pakikilahok ng mga miyembro ng pamilya sa kanyang buhay, ang tinedyer ay nagiging agresibo at depressive.

Basahin din ang mahirap na edad: Paano matulungan ang mga bata at mga magulang na makaligtas sa panahon ng malabata?

Ayon sa opisyal na istatistika, taun-taon sa Russian Federation mula sa bahay mayroong higit sa 50 libong mga bata. Ang average na edad ng "pagkalugi" ay 10-13 taong gulang. Ang mga bata ay makatakas o maging malikot para sa iba't ibang dahilan:

  • karahasan sa tahanan o malupit na apela sa bata;
  • Mga problema sa pamilya (halimbawa, naglalakbay na mga magulang, diborsyo, bagong sanggol, bagong tiyuhin / stepmother);
  • Damo at pang-aapi sa isang institusyong pang-edukasyon;
  • Stress dahil sa mga problema sa paaralan, mga kapantay, alkohol o paggamit ng droga o iba pang mga problema (halimbawa, malungkot na pag-ibig, mga problema sa pera, mga kondisyon ng pabahay, atbp.).

Bilang karagdagan, maaaring may mga problema sa kalusugan ng isip, kabilang ang depression at pagkabalisa. O ang tinedyer ay isang bagay na nahihiya at nahihiya.

Ang unang mahalagang hakbang na may pagsuway ng isang tinedyer, kapag siya ay tumangging matupad ang mga kahilingan at sundin ang mga patakaran ng mga magulang - pag-aaral ng mga sanhi at mas malalim na motibo ng kanyang pag-uugali. Magpasya ang mga tanong na ito nang mahinahon at may pag-unawa. Magtanong ng mga paliwanag.

  1. Bilang isang magulang, tumuon sa iyong saloobin sa bata, at hindi sa mga pamamaraan ng pag-aalaga at disiplina. I-save ang isang positibong saloobin.
  2. Patuloy na nagpapakita ng pag-ibig, paggalang at kahalagahan nito. Tandaan na ang mga kabataan ay lalong sensitibo sa mga pagkabigo at pagkabigo.
  3. Tandaan na sa pagbibinata, ang bata ay nakakaranas ng lahat ng damdamin sa isang hyperbulation form - maging kahihiyan, kahihiyan, takot, pag-ibig at iba pa. Ipakita ang paggalang at pakikiramay para sa kanyang mga emosyon.
  4. Igalang ang karanasan at katalinuhan ng iyong anak. Ngayon siya ay nasa maagang yugto ng pagkontrol sa kanyang buhay. Ipakita ang isang binatilyo na nakikita mo ang kanyang pag-unlad, tingnan kung paano siya lumaki at naging mas matalino. Maging kaibigan at tagapagturo, hindi isang kumander at boss.
  5. Malinaw at malinaw na ipaliwanag kung ano ang gusto mo mula sa bata. Kalimutan ang tungkol sa mga pahiwatig at veiled form ng impormasyon.
  6. Tingnan, sabihin at kumilos nang may lubos na kumpiyansa sa iyong awtoridad ng magulang.
  7. Huwag makipaglaban sa isang binatilyo para sa kapangyarihan. Halimbawa, huwag ipagbawal ang anumang gawin, ngunit nagbabala tungkol sa posibleng mga kahihinatnan.
  8. Kontrolin ang antas kung saan nagpapakita ang bata ng kapanahunan. Halimbawa:
    1. Kung ang bata ay nagpapakita ng pagkamakasarili at egocentrism, dapat mong ipakita ang hinihingi at kahit manipulation;
    2. Kung siya ay mula sa paglaban sa kooperasyon, dapat mong baguhin ang diktadura ng pagiging handa para sa mga negosasyon;
    3. Kung ang bata ay may mahusay na pakiramdam ng pananagutan, pagkatapos ay pumili ng isang malambot na bersyon ng kontrol (hikayatin ang mga hakbangin nito, ipakita ang paggalang at simpatiya.

Mangyaring tanggapin ang katotohanan na ang iyong anak, sa pamamagitan ng pagpunta sa adolescent phase ng pag-unlad, malamang, ay nais na ituwid ang iyong mga pakpak ng kaunti at suriin ang kalayaan nito. Mahalaga na pinapayagan mo siya na makipag-ugnay sa mundo sa mga tuntunin nito habang ang tinedyer ay nasa kamag-anak na seguridad.

Ngayon tingnan natin ang ilan sa mga posibleng dahilan kung bakit nagpapakita ang mga bata ng pagsuway at kung paano haharapin ito.

Bakit hindi sumunod ang bata

Sleeping_child.

Maraming mga kadahilanan kung bakit ayaw ng bata na sumunod at umasa sa iyong mga hangarin at mga kinakailangan. Marahil ay hindi niya nauunawaan kung ano ang kinakailangan nito. Mayroong malaking pagkakaiba sa pagitan ng bata na mas pinipili na huwag sundin ang mga tagubilin o kumilos na salungat sa iyong mga inaasahan, at ang bata na hindi kaya ng mga tagubilin na ito upang maisagawa.

Ang isang nakakamalay na pagpipilian ay hindi upang makinig sa magulang madalas batay sa benepisyo - isang bata ang tumatagal ng pagsuway bilang isang pagkakataon upang lumiwanag sa harap ng mga kaibigan, pagkakaroon ng kasiyahan o makatakas mula sa sitwasyon hindi kasiya-siya sa kanya. Hindi niya maintindihan kung bakit sila naghihintay para sa pagsunod, hindi upang makita ang hindi kasiya-siya na mga kahihinatnan ng kanilang pagsuway o, sa kabaligtaran, upang umasa ng kakulangan sa ginhawa mula sa pagsunod sa magulang. Ang mga matatandang bata ay maaari ring maging hindi kapani-paniwala kung isinasaalang-alang nila na ang magulang o isa pang pigura ng kapangyarihan ay hindi sapat na karunungan at paggalang.

Kawalan ng kakayahang sumunod sa mga kinakailangan - ito ay isang bagay na ganap na naiiba. Maaaring hindi maunawaan ng bata kung ano ang naghihintay para sa kanya. Maaaring hindi ito mapigilan ang kanyang emosyon o kontrol sa pag-uugali. Ang ganitong mga bata ay madalas na natuklasan ang panloob na kakulangan sa ginhawa o kontrahan, na naghihikayat sa kanila na gawin ang "kakaiba" na mga bagay.

Kapag ikaw, bilang isang magulang o tagapagturo, ay mauunawaan kung ang pag-uugali ng bata ay isang nakakamalay na pagpili o hindi pagkilos na pagkilos, dapat kang magpatuloy sa pagsusuri ng pag-uugali na ito. Subukan na maging layunin at laging tumingin mas malalim upang makahanap ng mga tunay na dahilan na pinagbabatayan ng pagsuway.

Ang ilang mga posibleng dahilan:

  • peer pressure;
  • pagkonsumo ng psychoactive substances;
  • mga problema sa mood (halimbawa, pagkabalisa, depression);
  • pagkamaramdamin (halimbawa, mental retardation);
  • pinsala (halimbawa, malubhang pagkawala, pang-aapi);
  • Mga problema sa pagpipigil sa sarili (halimbawa, pagsupil sa galit, poot);
  • paranoya (halimbawa, kawalan ng tiwala);
  • Antisosyal na mga tampok ng pagkatao (halimbawa, kasinungalingan, kalubhaan).

Depende sa antas ng kabigatan, ang propesyonal na tulong ay maaaring kinakailangan upang malutas ang alinman sa mga isyung ito. Kung ikaw ay nag-aalala, mas mahusay na makipag-ugnay sa isang espesyalista. Gayunpaman, tandaan na maliban sa anumang malubhang paglihis at sikolohikal na mga problema, ang di-sistematikong pagsuway ay matatagpuan sa mga bata sa lahat ng edad kapag tiningnan nila ang mga hangganan ng pagpapahintulot at kalayaan.

Bilang karagdagan sa mga nabanggit na tip na ipinamamahagi sa mga kategorya ng edad, mayroong ilang mga karaniwang paraan upang matulungan ang magulang na makayanan ang isang malikot na bata.

Mga tip para sa mga magulang

Ang mga eksperto ay naglaan ng dalawang pamamaraan upang magtatag ng mga relasyon sa isang malikot na bata. Ang una ay tinatawag na "contact contact bago ang kahilingan", at ganiyan ang ginagawa nito.

Magtatag ng contact bago humiling o kinakailangan

Kapag nais mo ang iyong anak ng isang bagay na gumawa ng isang bagay, unang mahinahon obserbahan kung ano siya ay abala sa sandaling ito. I-rate ang antas ng interes at pagmamahal ng bata.

Magkomento o tanungin ang tanong na ginagawa ng sanggol upang ipakita ang interes. "Nakikita ko na ..." o "sabihin sa akin, ano ang ginagawa mo kaya kagiliw-giliw?"

Magtanong, maaari ka bang sumali sa kanya. Ipagpalagay ng iyong anak ang inisyatiba para sa iyong pakikilahok sa pangkalahatang bagay.

Maghintay para sa natural na pagkumpleto ng kaso o tanungin ang bata kung nais niyang gawin ang iba pa.

Ang pagpili ay nagbibigay sa mga bata ng kontrol. Ang ganitong mga pagkilos na ipinakita mo sa bata na ang kanyang opinyon ay mahalaga sa iyo, ang kanyang mga libangan.

Bilang isang resulta, mayroon kang isang mas pagkakataon ng "pakikipagtulungan" sa isang bata na walang barbing at pagsuway kaysa kung nagbigay ka ng agarang mga tagubilin.

Rule limang minuto

Ang isa pang epektibong paraan ay ang paggamit ng 5-minutong mga diskarte sa babala.

Mga bata sa lahat ng edad, lalo na maliit, labanan ang mga hindi pangkaraniwang gawain. Kung sasabihin mo sa bata na gusto mo siyang gumawa ng isang bagay sa loob ng limang minuto, sasagutin nito ang kanyang pagnanais na lumipat mula sa isang uri ng aktibidad sa isa pa. Huwag hilingin na gawin ito ngayon, kaagad ... at pagkatapos ng limang minuto.

Muli, ang diskarte na ito ay nagbibigay sa mga bata ng kontrol. At nagbibigay ng pagkakataon sa magulang na gawin ang bata kung ano ang kailangan mo.

Halimbawa:

- "Limang minuto mamaya kailangan mong magsipilyo ng aking mga ngipin";

"Gusto kong lumabas sa bahay sa loob ng limang minuto."

Subukan. Ikaw ay kawili-wiling magulat sa kung magkano tulad, sa unang sulyap, isang simpleng pamamaraan binabawasan ang mga hysterics, galit at pag-aaway sa pamilya.

Ibang payo

Narito ang ilang karagdagang karagdagang payo, kung paano haharapin ang isang hindi kumpletong bata. Una sa lahat, i-save ang isang positibong saloobin, kalmado at igalang ang iyong anak. Maging isang magandang halimbawa para sa imitasyon.

  1. Kontrolin ang iyong mga emosyon. Laging subukan na maunawaan kung ano ang nararamdaman mo at bakit. Maging tapat sa iyong sarili. Maghanap ng mas malalim na dahilan kung saan ang isang bagay ay nagiging sanhi ng galit, pagkabigo o hindi pag-apruba.
  2. Ipahayag ang iyong mga emosyon at bigyan ang bata ng pagkakataong gawin ang pareho. Huwag kang matakot at huwag ikahiya na sabihin sa iba kung ano ang nararamdaman mo at bakit. Subukan na maging layunin at tiyak.
  3. Panatilihing kalmado, kahit na ikaw ay nababahala. Maghanap ng isang aralin o isang libangan na tutulong sa pagrelaks at ibalik ang panloob na balanse. Maaari kang pumunta sa isang jog o lumakad sa kalye, makinig sa musika at iba pa.
  4. Subukan na maunawaan ang pananaw ng iyong anak. Magtanong ng mga paglilinaw kung ang isang bagay ay hindi maunawaan sa iyo. Kung maingat kang nakinig, ang problema ay kalahating lutasin.
  5. Ipaliwanag ang iyong posisyon sa wika na maunawaan ng iyong anak. Bigyan siya ng magandang dahilan para sa mga paghihigpit at pagbabawal.
  6. Huwag gumamit ng mga banta, presyon, pananakot upang pilitin ang iyong anak na sumunod.
  7. Talakayin ang isang tanong na nagagalit sa iyo. Maging tiyak. Bigyan ang bata ng pagkakataong ipaliwanag. Makinig nang mabuti.
  8. Huwag tumuon sa problema. Tumutok sa paglutas. Gumawa ng isang listahan ng hindi bababa sa tatlong posibleng mga pagpipilian. Hilingin sa isang kaibigan, miyembro ng pamilya, guro o kapitbahay na mag-ambag kung kinakailangan. Ang isa pang punto ng view ay karaniwang tumutulong upang sumulong.
  9. Ipakita ang paggalang sa iyong anak para sa isang mahalagang miyembro ng pamilya. Aminin ang mga lakas, kasanayan at kakayahan nito. Gumawa ng isang listahan at tingnan kung paano maaaring gamitin ang bawat isa sa mga lakas upang malutas ang isang umiiral na problema.
  10. Bigyan ang kalayaan ng bata at ang kakayahang makapag-iisa ay gumawa ng mga desisyon at maranasan ang mga kahihinatnan.

Ang mga tip na ito ay dapat makatulong sa iyo na mapabuti ang iyong kaugnayan sa iyong anak, anuman ang edad nito.

Kapag nakilala mo ang isa o higit pang mga kadahilanan na may mahalagang papel sa pagsuway ng iyong anak, pinahahalagahan ang impluwensya ng bawat isa sa mga salik na ito sa pisikal at emosyonal na estado at pag-unlad ng bata. Kung pinaghihinalaan mo na ang pagtanggi ng bata na pakinggan at tuparin ang iyong mga kahilingan at mga takdang-aralin ay sistematiko at may pangmatagalang kahihinatnan, ang mas mapagpasyang pagkilos ay dapat gawin.

Ang natukoy na mga mapagkukunan ng kabiguan ay karaniwang humantong sa mga problemang pang-asal bilang pagtanggi ng pagsunod, pagtatalo o kita, pati na rin ang mga problema sa galit.

Dapat mong ibalik ang tiwala at pag-unawa sa iyong anak. Ang pagiging isang pamilya ay nangangahulugang ikaw ay isang koponan na laging gumagana nang sama-sama.

Ano ang gagawin kung ang bata ay hindi nakikinig

Sex ed para sa mga bata

Ang isang bata na hindi nakikinig o tumangging sumunod sa kanyang mga magulang, malamang, ay may magandang dahilan para sa na. Bilang isang magulang, dapat mong gawin at tapat na pahalagahan ang iyong pag-uugali at kaugnayan sa bata. Kung ano siya ay mas matanda, mas mahirap na maunawaan ang sanhi ng pagsuway.

Kung nag-aalala ka na ang iyong anak ay makatakas mula sa bahay, makipag-ugnay sa isang masamang kumpanya, "na lumakad" sa kalye sa gabi, o upang makakuha ng sa ilalim ng impluwensya ng isang estranghero - kumuha ng mas malubhang mga panukala kaysa sa isang simpleng babala at parusa.

Pakinggan ang iyong anak. Maghanap ng mga deviations sa pag-uugali na maaaring magpahiwatig ng pagkakaroon ng malubhang problema sa kanyang buhay. Dapat mong malaman kung saan ang iyong anak ay ginugol sa kanino. Ang impormasyong ito ay magbibigay sa iyo ng karagdagang pakiramdam ng pagtitiwala, kalmado at kontrol. Ang isang mahusay na pagpipilian ay upang maitatag ang application na "kung saan ang aking mga anak", na kung saan ay ang pinakamahusay na tool para sa mga magulang upang subaybayan ang lokasyon ng bata. Sa pamamagitan nito, maaari mong tulungan ang iyong anak nang mabilis at sa oras.

At tandaan, habang ang iyong anak ay ligtas, hayaan siyang puwang para sa pag-unlad at mga eksperimento. Balanse ng kabaitan at katigasan sa iyong pang-edukasyon na diskarte, at ikaw ay mabigla kung gaano karaming mga problema ang malulutas nang natural.

Banner kung saan ang aking mga anak

Sa buhay ng maraming mga magulang ay may ganitong sitwasyon: mapayapa, tahimik, isang tahimik na bata ay biglang naging isang tunay na rue at tumigil na sumunod. Ito ay isang bagay nang napalampas niya siya at may mga problema sa pagsasapanlipunan. Gayunpaman, mayroong isang bagay na ganap na naiiba - ang personal na krisis ay tinawag, kung saan hindi na posible na makayanan ito, at ito ay fluttered out. Kailangan ng mga matatanda na maunawaan kung ano ang kanyang kasinungalingan, at tulungan itong malutas.

Bakit hindi sumunod ang bata

Kung ang bata ay hindi nakikinig at hindi kumikilos gaya ng dati, huwag magmadali upang parusahan siya o i-drag sa isang konsultasyon sa isang psychologist. Kinakailangan upang malaman ang dahilan para sa hindi inaasahang pag-uugali. At naniniwala sa akin: ang kaso ay malamang na hindi sa lahat sa iyong sistema ng pag-aalaga, dahil ang mga bagay na tulad ng pagsuway at katigasan ng ulo ay magiging permanente. Kung ito ay isang solong kaso, nagpapatotoo ito sa ilang punto sa pagbuo ng pagkatao ng pagkabata, na dapat malutas na may kaunting pagkalugi.

Ang pinaka-karaniwang dahilan kung bakit ang mga bata ay hindi nakikinig sa mga magulang ay nabawasan sa mga sumusunod:

  1. Krisis sa edad (3, 7, 10, 13-14 taon).
  2. Ang sama ng loob (hindi makatarungang parusahan, ay hindi napansin, sinabi nila na labis).
  3. Mahina mood, hindi mahalaga na kagalingan, sakit.
  4. Interpersonal conflict sa sinumang tao mula sa kapaligiran.
  5. Isip ng nais at katotohanan.
  6. Pagtanggi ng pag-uugali at paniniwala ng isang tao mula sa mga matatanda.
  7. Kung sa pagsilang ng ikalawang anak ay unang tumigil na sumunod, ang sanhi ng banal ay ang elementarya na paninibugho at ang pakiramdam ng hindi kinakailangang.
  8. Aksidente: Maglagay ng isang undesuned na pagtatasa, isang kaibigan betrayed, ang kanyang araling-bahay ay hindi gumagana, isang bagay na nawala, hindi sila ay umalis para sa isang lakad at iba pa.
  9. Kakulangan ng pagmamahal, pansin, pangangalaga mula sa mga may sapat na gulang.
  10. Ang pagnanais na maging pagpapahalaga sa sarili, patunayan sa lahat at ang kapangyarihan ng iyong karakter.

Dapat itong maunawaan na ang mga ito ay ang pinaka-karaniwang dahilan. Huwag kalimutan na ang bawat bata ay indibidwal, kaya maaari itong magkaroon ng sarili nitong mga motibo na lampas sa tipikal.

Output. Ang unang hakbang patungo sa pagwawasto ng maling pag-uugali ng bata ay upang maunawaan kung bakit ito nangyayari, at subukan upang maalis ang dahilan para sa hindi inaasahang at "unscheduled" pagsuway.

Kaso mula sa pagsasanay. Minsan ay nauunawaan na siya ay nagtutulak sa bata, mahirap, dahil ang dahilan ay maaaring isang aksidente kung saan walang sinuman ang sisihin, ngunit, gayunpaman, maaari itong maging panloob na mundo. Ang mga magulang ng pitong taong gulang na batang lalaki ay bumaling sa isang psychologist. Hanggang sa isang sandali, lumaki siya masaya at sapat - kalmado, magalang, mahusay na pinag-aralan, nagpunta sa paaralan ng musika. Ang pamilya ay maunlad. Sa ilang mga punto, siya ay hindi inaasahang sarado mula sa lahat, naging malungkot at madilim, nagsimulang mag-gripe, hindi sumunod, maaari lamang balewalain ang mga matatanda, nagsimulang matuto nang masama. Disassembled lahat ng posibleng mga dahilan, mula sa bulgar mula sa paaralan at nagtatapos sa krisis sa edad.

Ang tunay na dahilan ay naging ganap na naiiba - isang katawa-tawa na pagkakataon, na halos sinira ang pag-iisip ng batang lalaki. Isang araw, dumating ang isang kapitbahay upang bisitahin ang kanyang ina, nakaupo sila sa kusina, ang pintuan ay ajar. Ang bata ay nagpunta upang humingi ng isang bagay, ngunit biglang narinig ang kanyang ina sinabi na siya ay isang pagtanggap! Sinabi niya kung paano siya kinuha ng kaunti mula sa pagkaulila, dahil mahirap para sa kanila na may ama at lahat ng bagay sa gayong espiritu. Ang ilalim na linya ay na naintindihan niya ang pag-uusap na ito. Sa katunayan, binasa ng kanyang ina ang guest note sa mga social network tungkol sa isa pang pamilya. Ito ang dahilan ng isang hindi inaasahang rebar.

Upang kumbinsihin ang bata na hindi niya naintindihan ang lahat, kailangan kong hanapin ang tala na iyon, maakit ang isang kapitbahay, ngunit ang pinakamahalaga - ang problema ay nalutas.

Manifestations ng pagsuway

Minsan upang maunawaan ang mga dahilan para sa pagsuway ay tumutulong sa pagtatasa kung paano nangyayari ang pagkilos ng di-matigas na ulo. Ang mga psychologist ay naglaan ng 5 pinaka tipikal na sample.

Pagpipilian 1. Mapanganib na pag-uugali

Sa kasong ito, binabalewala ng bata ang mga magulang kapag hiniling nila sa kanya na maging maingat at ipagbawal kung ano ang maaaring magkaroon ng mapanganib na mga kahihinatnan. Hinahanap ng mga bata ang layunin na tumatakbo sa daanan, ilagay ang mga daliri sa labasan, kunin ang kutsilyo, umabot sa garapon na may suka. Ang mga tinedyer ay nagsisimula sa usok, subukan ang alak, ay naglalakad pa rin, hinahanap ang kanilang sarili sa kumpanya ng mga impormal na kaibigan.

Edad:

Ang mga rason:

  • Ang mga bata ay pumukaw ng isang mapanganib na sitwasyon upang makita kung ano ang kanilang nararanasan;
  • Ang mga tinedyer ay may kakulangan ng adrenaline sa background ng pagbibinata.

Anong gagawin:

  • Sa loob ng dalawang taon, imposibleng ipakita ang iyong takot sa sanggol, sapat na upang ituro lamang ito ng signal stop-words;
  • Tinedyer na sumulat sa seksyon ng matinding sports.

Pagpipilian 2. Protesta

Ito ay ipinahayag sa katunayan na ang bata ay hindi nakikinig sa lahat: tumangging kumain, matulog, pumunta sa kindergarten / paaralan, pagtulong sa bahay. Ang isang tatlong taong gulang na sanggol sa mga hinihingi at mga kahilingan ng mga adult screams na hindi ito gawin, throws bagay, lumiliko ang layo, isinasara ang kanyang mga tainga sa kanyang mga kamay. Ang mga kabataan ay nagpahayag ng tahimik na protesta sa pamamagitan ng pagwawalang-bahala at pagkapribado sa kanilang silid.

Edad:

Ang mga rason:

  • Ang krisis ay 3 taong gulang kapag ang bata ay dapat igiit at makita na ang kanyang opinyon ay iginagalang;
  • Sa pagbibinata, sa 70% ng mga kaso, ang pagtanggi ng mga pag-uusap sa pagkain at pinagkakatiwalaan ay idinidikta ng mga hindi nababagong damdamin, sa 30% - ang pagtanggi ng pag-uugali ng pang-adulto.

Anong gagawin:

  • Ipakita ang sanggol na iyong binibilang sa kanya (magtanong kung anong sinigang ito ang magluluto ngayon, kung saan ang T-shirt ay ilalagay niya sa hardin);
  • Palibutan ang isang pag-aalaga ng tinedyer, hindi upang sumalungat sa kanya, subukan upang dalhin sa isang kumpidensyal na pag-uusap, pag-aralan ang mga pakikipag-ugnayan sa intrameal.

Pagpipilian 3. Layunin

Sa ilang mga punto, ang bata ay nagsisimula na huwag sumunod sa mga estranghero. Sa bahay, kumikilos siya nang mahinahon, natutupad ang mga kahilingan at mga kinakailangan, sinusunod ang mga pagbabawal. Ngunit ito ay nagkakahalaga ng isang tao upang bisitahin o pumunta ka sa labas, ang sitwasyon ay radically pagbabago. At ang marumi ay ipinahayag sa katotohanan na siya ay patuloy na nakakasagabal sa mga may sapat na gulang: Inclines sa pag-uusap, umakyat sa ina sa kanyang mga bisig, ingay, hinihingi upang makipaglaro sa kanya. Ang mga magulang ay madalas na nahihiya para sa gayong pag-uugali ng bata, lalo na dahil hindi nila maintindihan kung bakit siya ay naiiba sa nag-iisa sa kanila at sa mga tao.

Edad: tatlo hanggang limang taon.

Mga sanhi: kakulangan ng pansin.

Ano ang dapat gawin: Upang magpakita ng higit pang pagmamahal at pangangalaga sa kanya.

Pagpipilian 4. Hindi pinapansin

Ang ganitong uri ng pagsuway ay pumapatay ng mga magulang nang higit kaysa sa iba. Bilang tugon sa lahat ng mga kahilingan at mga kinakailangan, naririnig nila ang isa - katahimikan. Nagsisimula ang mga kabataan sa gayong mga sitwasyon upang kumilos na parang hindi umiiral ang mga may sapat na gulang. Maaari nilang ilagay ang mga headphone o isang tao na tumawag sa gitna ng pag-uusap.

Edad: malabata.

Dahilan:

  • Teenage Riot;
  • In-family conflicts (reaksyon sa hitsura sa bahay ng isang bagong tao - stepfather o stepmother);
  • pagtanggi ng mga paniniwala at prinsipyo.

Ano ang dapat gawin: Sa sitwasyong ito, angkop na ipakita ang kahirapan at pilitin ang isang tinedyer na pakinggan ang lahat ng iyong mga claim. Ngunit sa parehong oras maghanda upang maunawaan ito.

Pagpipilian 5. Hysteria.

Isa sa mga pinaka-matingkad na manifestations ng di-obstinateness - kapag ang bata ay hindi makinig at pursues, sa isang tiyak na tono, ito ay nangangailangan ng kanyang sarili, roll hysterics (nakahiga sa sahig, palaman ang mga binti, shouts sa lahat ng kanyang lakas). Karaniwan itong nangyayari kapag hindi ito nakuha ang ninanais. At ang isang bagay ay kapag ang dahilan ay nasa mga samsam (sa gayong mga sitwasyon ay patuloy na hysteriate) at kinakailangan upang baguhin ang sistema ng edukasyon sa ugat. At ganap na naiiba, ito ay kinakailangan upang kumuha ng isang solong paghihimagsik, kung bago na ito ay hindi mangyari.

Edad: 2-3 taon.

Ang dahilan ay kadalasang random batay sa problema ng hindi nabilang na nervous system ng sitwasyon:

  • kulang sa tulog;
  • Pinilit ako sa umaga na hindi minamahal na sinigang;
  • undeservedly masikip;
  • nagkasakit;
  • Nawala ang laruang nawala.

Ano ang dapat gawin: muling pagbibigay-kasiyahan, nakakagambala, pag-isiping mabuti ang pansin ng bata sa ibang bagay.

Output. Siguraduhing bigyang pansin kung paano ang bata ay hindi nakikinig sa iyo. Ang mga tipikal na halimbawa ng pag-uugali sa gayong mga sitwasyon ay makakatulong upang maunawaan kung ano ang mali sa kanya, at sama-sama malutas ang problema.

Kaso mula sa pagsasanay. Ang 15-anyos na siyam na siyam na grader, na matagumpay sa pag-aaral, ang pagkakaroon ng maraming mga kaibigan, palakaibigan, magalang sa mga may sapat na gulang, sa mga aralin ng biology ay nakasara sa sarili, ay hindi gumagana, hindi sumunod sa guro noong siya ay hiniling na sagutin o pumunta sa Ang board, binale-wala niya siya nang lubos, kahit na ang pagsubok sa pagsubok ay hindi isinulat. Ngunit sa parehong oras dinaluhan ang lahat ng mga klase. Ang dahilan ay banal. Mula sa 5 hanggang Grade 8, nag-aral siya sa isa pang guro sa biology, nag-atubiling siya at mahilig sa paksa sa isang malalim na antas. Ang bagong guro ay hindi tumatanggap, dahil nawala ang una sa mga propesyonal na katangian, pinapayagan ang aktwal na mga pagkakamali kapag nagpapaliwanag ng materyal na napansin ng lalaki dahil sa kahalagahan nito.

Ano ang natapos: Ang isang pag-uusap ay ginanap sa binata na ang lahat ng tao ay naiiba, ngunit ang lahat ng respeto ay pantay na karapat-dapat. Ang mga magulang ay tinanggap sa kanya ng isang tagapagturo sa biology upang maaari pa siyang gawin. Ang isang bagong guro ay mataktik na ipinahiwatig na maingat niyang sinakop ang materyal para sa mga pagkakamali at pumasa sa pag-retrain ng pedagogical.

Mga kakaibang edad

Ang pag-uugali ng mga matatanda ay higit sa lahat ay nakasalalay sa edad ng paghihimagsik. Ito ay isang bagay kung ang ina ay hindi nakikinig sa isang maliit na bata, at medyo isa pa, kung ito ay gumagawa ng isang binatilyo na may mga personal na accentuation at pagbibigay sa kanyang sarili ng isang ulat na ginagawa niya. Sa bawat kaso, magkakaiba ang mga pamamaraan sa edukasyon.

Kids (2-3 taon)

Ang pangunahing dahilan kung bakit ang bata ay hindi nakikinig sa loob ng 2-3 taon, - ang kontradiksyon sa pagitan ng "gusto ko" at "magagawa ko". At ang negatibo ay ipinadala sa mga mahal sa buhay, at higit sa lahat ay pumunta sa Nanay. Bilang evidenced sa pamamagitan ng hindi kanais-nais sa edad na ito:

  • negatibong saloobin sa anumang mga kahilingan para sa mga matatanda;
  • mga linya (pagtanggi ng umiiral na araw ng araw, na nais ng sanggol na ayusin sa kanyang sarili);
  • katigasan ng ulo;
  • despotismo (kaya maliit na tao ay nagsisikap na magtatag ng kapangyarihan sa mga magulang);
  • depreciation (behaves masama);
  • I-highlight (sinusubukang gawin ang lahat ng bagay).

Ang dalawang halimbawa ay makakatulong upang makilala ang hindi kapani-paniwala dahil sa krisis sa edad at palayawin.

Kung ang pag-aalaga ay nagkasala: tinawag siya ng ina mula sa isang lakad sa bahay, ngunit hindi siya pumunta, dahil gusto lang niyang lumakad.

Kung ang krisis sa edad ay sisihin sa loob ng 3 taon: hindi siya pupunta sa bahay dahil gusto niya at hiniling ang ina, at hindi siya nagpasya. Sa kasong ito, ito ay mas mahusay na hindi upang ilagay ang presyon, bigyan upang palamig (ito ang mangyayari para sa 5-10 minuto). Ngayon makikita mo, sa lalong madaling panahon ay gagawin niya ito, nang walang mga paalala.

Paano makikinig ang bata:

  • bigyan siya ng higit na kalayaan (sa loob ng pamantayan);
  • manatiling kalmado;
  • bawasan ang bilang ng mga kinakailangan at pagbabawal;
  • igalang ang kanyang pagpili.

Kung ang magulang sa isang sitwasyon ng problema ay nawawala ang kontrol sa kanyang sariling mga damdamin at nagsisimula na sumigaw, tuwing ang kalaliman sa pagitan nila ay lalago lamang.

Mga preschooler (4-6 taon)

Sa edad na 4 na taong gulang, nang ang krisis ay 3 taong gulang, ang bata ay karaniwang nahuhulog at ang mga magulang ay nakinig sa tamang pag-aalaga. Ang mga pagbubukod ay maaaring maging pagkakataon na maaaring alisin mula sa equilibrium ng sinuman. Maaaring ito ay isang sakit, masamang panahon o away.

Sa loob ng 5 taon, ang mga kaso ng pagsuway ay mas madalas na sinusunod at konektado sa mga fantasies ng mga bata. Ang bata ay maaaring lumikha ng kanyang sarili ng isang di-umiiral na kaibigan, upang ipakita ang kanyang sarili sa isang space ranger, mabuhay sa isang hindi kapani-paniwala mundo. Minsan ito ay higit na normal, at siya ay tumigil upang makita ang nakapalibot na katotohanan bilang pangunahing katotohanan, na pinapalitan ito sa kanyang mga pangarap. Ang mga gawa ng pagsuway ay bihira, kadalasan ito ay nangyayari sa oras ng laro. Manifests mismo sa anyo ng kumpletong hindi papansin.

Anong gagawin:

  • Upang ilakip sa mga gawain sa bahay, ipaliwanag ang mga tungkulin (pag-akyat sa hamster sa hawla, fold toys);
  • mas madalas na naglalakad kasama niya;
  • limitahan ang oras sa bawat gadget;
  • upang dalhin ang sports;
  • Sumulat sa isang bilog, seksyon, anumang pag-unlad ng studio.

Sa loob ng 6 na taon, kasama ang mga kaugnay na pagsisikap ng mga magulang, ang sitwasyon ay tuwid at walang problema sa pagsuway.

Junior School Age (7-9 taong gulang)

Ang mga dahilan kung bakit ang bata ay hindi nakikinig sa edad na ito ay lubusang pinag-aralan ng mga psychologist:

  • paglipat mula sa katayuan ng preschool sa paaralan;
  • mga pagbabago sa araw na mode;
  • aktibong pakikipag-ugnayan sa lipunan;
  • Ang unang kamalayan ng kanyang mental na "Ako" (dati nadama nakararami pisikal).

Ang peak ng krisis ay bumaba sa loob ng 7 taon, kapag ang bata ay hindi nakikinig at ...

  • bastos;
  • tumangging gumawa ng araling-bahay;
  • ay hindi nais na pumasok sa paaralan;
  • Passer;
  • mabilis na gulong;
  • magsasara.

Ang pangunahing pagkakamali ng mga magulang ng mga first-graders - kailangan nila ang mga ito ng masyadong maraming, palitan ang mga laruan ng mga aklat-aralin, isulat sa iba't ibang mga lupon at mga seksyon, ay pinilit na sapilitang gumawa ng mga aralin. Nagpapatibay sa krisis sa edad, ang lahat ng ito ay humahantong sa katotohanan na ang bata ay tumigil na sumunod.

Ano ang gagawin: matiyagang pop up ng isang mahirap na panahon (sa 8 taon ito ay minarkahan hindi kaya vividly), upang matulungan ang mag-aaral umangkop sa mga bagong kondisyon, magbigay ng kagustuhan sa mga aktibidad sa paglalaro.

Middle School Age (10-12 taong gulang)

Sa loob ng 10-12 taon, tumigil sila sa pagsunod, bilang isang panuntunan, mga batang babae. Marami sa kanila ang nagsisimula sa sex ripening sa edad na ito, ang background ng hormonal ay sumasailalim sa makabuluhang pagbabago at sa literal na kahulugan ng salita namamahala ng pag-uugali ng isang adheating anak na babae. Siya ay may mga lihim mula sa mga magulang, isang lupon ng mga kaibigan na pinagkakatiwalaan na siya ay nabuo, nagsisimula siyang maging interesado sa fashion.

Ang pagsabog ng pagsabog ay kadalasang dictated ng mga bata na walang muwang, ngunit para sa napaka-tinedyer, napakahalagang mga kadahilanan:

  • Ang bata ay hindi tumingin sa kanyang direksyon;
  • Ang girlfriend ay umalis upang lumakad nang wala siya;
  • Nakamit ng isang kaklase ang mahusay na tagumpay sa ilang paligsahan;
  • Hindi ipinakita ng mga kaliskis ang nais niyang makita.

Sa ganitong mga sandali, ang mga batang babae ay maaari ring pumalakpak sa pinto, at ang isterismo ay lumabas, at lantaran na ipahayag ang kanilang pagsuway sa mga magulang. Kung ang mga may sapat na gulang ay hindi nagtatapon ng sitwasyon, huwag mag-alis sa isang sigaw, ngunit sinusubukan na maunawaan kung ano ang nangyayari, ang mga pagsabog ay mabilis na pumasa at bihirang mangyari.

Sa mga lalaki 10-12 taon, ang mga problemang ito ay karaniwang hindi mangyayari, dahil ang sekswal na pagkahinog ay nagsisimula mamaya.

Malabata taon

Isa sa mga pinakamahirap na panahon sa pag-aalaga ng bata. Gayunpaman, kung siya ay nabuo ng tamang halaga o prayoridad sa mga nakaraang taon, ang mga gawa ng pagsuway ay magiging:

  • hindi madalas;
  • dictated sa pamamagitan ng pisyolohiya (hormonal splashes);
  • Ganap na ipinaliwanag (mula sa pananaw ng isang binatilyo, kung siya ay narinig);
  • Huwag lumampas (makatakas mula sa bahay, mga gawain ng extremist at iba pa ay hindi kasama).

Kadalasan, ang iregularidad ay ipinakita sa pamamagitan ng pagwawalang-bahala. Kung ang sitwasyon ay pinainit, ang conflict (sigaw, slamming pinto, umiiyak) ay posible. Ang pangunahing gawain ng magulang ay upang maunawaan kung bakit ang isang adult na bata ay kumilos sa sitwasyong ito sa sitwasyong ito, pakinggan siya at magkasama, na tumatahimik, maghanap ng isang paraan.

Maraming mga magulang ang interesado sa kung gaano kalaki ang bata na sinusunod, at tiyak na tumugon ang mga psychologist dito. Sa tamang edukasyon - na sa loob ng 2 taon. Sa panahong ito, dapat niyang malaman ang mga pangunahing pagbabawal at alam ang kahulugan ng mga salitang "hindi" at "imposible."

Output. Upang magawa nang tama kapag ang bata ay hindi nakikinig, kinakailangan upang isaalang-alang ang mga krisis sa edad.

Ano ang gagawin kung ang bata ay hindi nakikinig

Ang pangunahing bagay ay upang maayos na bumalangkas ang gawain: hindi upang pilitin ang bata na sundin ang iyong mga magulang, ngunit magturo, kung hindi man ang gayong layunin ay tiyak na mapapahamak. At dahil jan.

Fritz Perlz - Ang isang natitirang Aleman psychotherapist - patuloy na humantong sa isang halimbawa ng relasyon sa pagitan ng mga magulang at mga bata, kapag ang unang upang kumuha sa papel na ginagampanan ng "mga aso mula sa itaas", at ang pangalawang - "aso sa ibaba". Ang unang nais para sa ikalawang kapangyarihan, awtoridad, ang kanilang mga paraan ng pagkakalantad - mga order, parusa, pagbabanta, presyon. Ang bata ay may iba't ibang sandata - pagpupulong, blackmail, kasinungalingan, luha, manipulasyon, sabotahe. At sa sitwasyon ng kontrahan sa 90% ng mga kaso, ang "dog bottom" ay nanalo.

Sa pagsasaalang-alang na ito, binigyan ni Fritz Perlz ang mga magulang: Kung nais nilang pakinggan sila ng isang bata, kailangan mong itigil ang paggawa nito upang gawin ito, utos, magturo, kahihiyan.

Mga pangunahing kasangkapan at pamamaraan

Obserbahan ang araw ng araw

Kung mula sa maliit na edad, turuan ito upang makakuha ng up at matulog, kumain, lumakad sa parehong oras, sa hinaharap maaari mong maiwasan ang mga sitwasyon kapag ito ay tumangging gawin ito. Ito ay dahil sa ugali ng katawan nito.

Gawaing bahay

Mas mahirap sa ito. Kadalasan, ang mga gawa ng pagsuway ay nauugnay sa pagtanggi upang linisin ang kanilang mga gamit, panatilihin ang kanilang silid sa pagkakasunud-sunod, tulungan ang bahay. Dito ay darating sa tulong ng pamamaraan L. S. Vygotsky:

  1. Tiyak na trabaho sa bahay kung saan nais mong turuan ang bata, na unang ginawa niya sa mga magulang.
  2. Bigyan siya ng isang detalyadong pagtuturo kung paano gawin itong isa (para sa maliit na maaaring ilarawan).
  3. Maraming beses na dapat niyang gawin ito nang mag-isa, ngunit sa ilalim ng pangangasiwa ng mga may sapat na gulang.
  4. Independiyenteng pagganap ng nais na pagkilos (at regular!).

Mga Aktibidad ng Laro / Competitive

Gusto mong turuan ang bata na sundin ang unang pagkakataon? Walang mas madali! Gustung-gusto ang iyong kahilingan sa anyo ng isang laro o kumpetisyon. Sa mas bata na edad, ito ay kumikilos at nag-trigger ng 100%. Isang ordinaryong tono ("kumanta at kumain kaagad ng sopas!") Mas mahusay na palitan ang biro-mapaglarong ("arguing, makakain ka ng ama?"). Gayunpaman, narito ang pangunahing bagay ay hindi pumasa sa isang stick. Ang pamamaraan na ito ay kailangang ilapat lamang sa matinding sitwasyon kapag nararamdaman mo na ang pag-uugali ng sanggol ay lumabas mula sa ilalim ng kontrol. Sa ibang mga kaso, maging neutral ("Let's Go / Time").

Halimbawa. Nagpasya ang mga magulang na tamasahin ang anak sa sports. Binili sa bahay ang Swedish wall, ilagay ang pahalang na bar sa bakuran. Walang pakialam na pinilit ang batang lalaki na magsimulang mag-aral. Eksakto hangga't inaalok siya ni Itay upang ayusin ang isang lingguhang bahay na olympiad. Sinimulan namin ang mesa, na, kung gaano karaming mga pushup / tightening / squats ang gagawin, sumang-ayon sa mga premyo. Maliwanag na ang mga huling kumpetisyon ay kailangang maging handa sa buong linggo. Kaya ang bata at itinuro upang maglaro ng sports.

Zone of prohibitions.

Upang turuan ang isang bata, kung paano kumilos sa mga matatanda at sumunod, Yu. B. Hippenreiter (isang kilalang psychologist) ay nag-aalok ng mga magulang upang gumuhit ng 4 na sektor ng kulay at magreseta ng mga pagbabawal sa kanila:

  1. Ang berdeng sektor - na pinahihintulutan ng 100% nang walang anumang mga paghihigpit (halimbawa, pagtulong sa bahay).
  2. Dilaw - kung ano ang pinahihintulutan ng mga paghihigpit (maglakad lamang sa isang tiyak na oras).
  3. Orange - pinahihintulutan sa mga pambihirang kaso (pumunta sa kama ng kaunti mamaya sa mga pista opisyal).
  4. Pula - imposible sa walang pangyayari (hiyawan, demand, hindi sumunod).

Mga pag-uusap

Ito ay isang maraming nalalaman na paraan na angkop para sa anumang edad, kabilang ang para sa mga tinedyer, dahil sa kanila upang piliin ang mga taktika ng pag-uugali ng pinakamahirap. Ang mas maaga ito ay upang ipaliwanag sa bata na kailangan mong sundin ang iyong mga magulang, mas mabilis na ito ay tumaas sa pamamagitan ng panuntunang ito. Mula sa biennium, ipahayag ang sanggol na ito simpleng katotohanan upang ito ay nananatili sa kanyang ulo.

Sa isang mas matandang edad, kailangan ang mga pag-uusap upang malaman ang sanhi ng hindi mapagkakatiwalaang pag-uugali. Maaari mong hayagang magtanong tungkol dito - kung pinagkakatiwalaan niya ang kanyang mga magulang, ay nagsasabi tungkol sa kanyang mga karanasan. Maaari mong subukan ito upang malaman sa pamamagitan ng mga nangungunang mga katanungan. Sa anumang kaso, ang sitwasyon ay hindi maaaring iwanang walang pansin, dapat itong magsalita, upang hindi lubos na makontrol ang kontrol.

Mga paraan ng parusa

Ito ay nangyayari na ang pagkilos ng pagsuway ay nakikilala sa pamamagitan ng di-wastong pagsalakay at hindi dictated ng anumang lohikal na mga dahilan (gusto lang niyang gawin ito, sumuway, upang gawin sa sarili nitong paraan). Sa ganitong mga kaso, ang tanong ay lumitaw kung paano parusahan ang bata upang ipahiwatig ito na siya ay nagkamali. Sa kasong ito, makakatulong ang payo ng psychologist.

  1. Pag-agaw ng mga pribilehiyo: halimbawa, isang paghihigpit o isang kumpletong pagbabawal ng mga gadget.
  2. Pagwawasto ginawa: nakakalat na mga laruan - hayaan siyang mangolekta ng kanyang sarili.
  3. Kamalayan ng gawa: iwanan ang isa sa silid para sa isang sandali ay iniisip niya ang tungkol sa kanyang pag-uugali. Kinakailangan na wala siyang access sa kanyang paboritong entertainment (computer, laruan, telebisyon, telepono).
  4. Apology: Turuan ang bata na humingi ng kapatawaran. At hindi lamang para sa katotohanan na siya ay nasaktan sa isang tao, ngunit kahit na para sa katotohanan na hindi ka sumunod sa iyo.
  5. Hindi pinapansin: Ipakita sa kanya ang iyong kawalang-kasiyahan at huwag makipag-usap sa kanya para sa isang tiyak na oras.
  6. Pagkuha ng negatibong karanasan: Pahintulutan itong gawin kung ano ang gusto niya, kung alam mo nang eksakto na magkakaroon ng negatibong resulta. Kaya mauunawaan niya kung ano ang kapaki-pakinabang ang isang may sapat na gulang.
  7. Paghihigpit sa komunikasyon: Kung ang pagkilos ng pagsuway ay sa paanuman ay may kaugnayan sa mga kaibigan (hinihikayat nila na pumunta ito sa isang lugar nang wala ang iyong pahintulot), upang ihinto ang kanilang pakikipag-ugnayan.
  8. Pampublikong kapaki-pakinabang na trabaho: Hindi nakikinig - hayaan ang mga pinggan o vacuuming, kahit na ito ay hindi kasama sa kanyang mga tungkulin.

Ang mga magulang ay dapat na maunawaan ang isang kabisera katotohanan: Kung ang isang mahusay, di-salungatan, kalmado bata biglang tumigil upang sundin, palaging may mga dahilan para sa mga ito. Ito ay hindi isang character at hindi pag-aalaga na manifest mismo sa mga gawa ng pagsuway patuloy. Ito ay ilang bahagyang kadahilanan, personal na krisis, tampok sa edad. Dapat silang ihayag at magtrabaho na ang gayong mga pangyayari ay lumitaw nang mas kaunti hangga't maaari at hindi sinira ang relasyon ng pamilya.

Artikulo sa Paksa: Naughty Baby - Sino ang sisihin?

Maaari ka ring maging interesado:

12 dahilan: bakit hindi sinasabi ng bata

Ang mga dahilan kung bakit ang pag-unlad ng pagsasalita sa isang bata ay nangyayari sa pagkaantala ay maaaring naiiba. Ang impluwensya ay may iba't ibang mga kadahilanan - mula sa pisyolohiya hanggang sa sikolohikal na aspeto. Ang ilan sa mga ito ay maaaring itama nang nakapag-iisa, sa iba ay kailangan mong humingi ng tulong mula sa isang espesyalista, ngunit napakahalaga na maunawaan kung ano ang "pinipigilan" ang bata na magsalita.

Ang kwalipikadong tulong ay magkakaroon ng propesyonal na therapist sa pagsasalita. Sa pangunahing pagsusuri, tutukuyin ng espesyalista ang mga dahilan kung bakit ang pagsasalita ay naantala, at mag-aalok ng mga pamamaraan para sa pagwawasto.

Maging sanhi 1. Indibidwal na tempo

Walang alinlangan, ang bawat bata ay natatangi at dapat bumuo sa sarili nitong iskedyul. Kung ang iyong sanggol ay isang buwan bago ang anak ng isang kapitbahay, ngunit ang salitang "ina" ay nagsabi ng ilang linggo mamaya, walang kakila-kilabot dito. Ang bawat tao'y may sarili nitong tempo.

Ang ganitong pagkaantala sa pagpapaunlad ng pagsasalita ay tinatawag ding - tempo. Sa isang maliit na pagkaantala, ang lahat ay papasok sa hilera nito at ang bata ay bubuo ng kanilang kakayahang magsalita ng parehong paraan tulad ng lahat ng mga bata.

Magbayad lamang ng iyong pansin na ang mga espesyalista ay "pinapayagan" na isulat sa sariling katangian lamang ng isang maliit na lag mula sa pamantayan. Mag-ingat ka!

Maging sanhi ng 2. hindi na kailangan

Kakatwa sapat, isang anekdota tungkol sa isang batang lalaki na Ingles na tahimik sa loob ng maraming taon at nagsalita lamang kapag nag-file siya ng maling lutong sinigang, hindi malayo sa katotohanan. Ang mga bata na labis na napunit ang mga magulang ay talagang hindi kailangang matutunan upang ipahayag ang kanilang mga hangarin. Ang kakulangan ng pagganyak ay may malaking epekto sa pag-unlad.

Basahin din: Nauunawaan ng bata ang lahat, ngunit hindi sinasabi. Ano ang dahilan?

Maging sanhi ng 3. pedagogical launch.

Ang ganitong di-kanais-nais na termino ay nangangahulugang hindi na kailangang harapin ang mga espesyal na pagsasanay ng bagong panganak na bata. Ang bata mula sa kapanganakan ay dapat na napapalibutan ng pagsasalita. Kung hindi ka nakikipag-usap sa kanya, tanging ang pagsasagawa ng kinakailangang pangangalaga at pagpapakain, huwag makipag-usap patuloy, ang pagbuo ng pagsasalita ay imposible. Huwag marinig ang tungkol sa pagsasalita na nakaharap sa kanya, ang bata ay hindi mapalawak ang passive bokabularyo, ay hindi magsisimula at magsalita nang maayos.

Maging sanhi 4. Bilingual pamilya

Ang mga bilingual na bata "ay may karapatan" magsimulang makipag-usap sa ilang mga pamantayan mula sa pamantayan. Naririnig ko sa paligid ng aking pananalita sa iba't ibang wika, sila ay naging mas mahirap na sitwasyon kaysa sa kanilang mga kapantay na kailangang makabisado lamang ng isang wika.

Upang maayos na bumuo ng pagsasalita, ang bata ay dapat ihiwalay mula sa ibang wika mula sa iba. Ito ay nangangailangan ng isang tiyak na oras. Kaya ito ay lubos na katanggap-tanggap at ang pagkaantala sa simula ng pagbuo ng pagsasalita, at ang kawalan ng karaniwang mga alok, at mga error sa grammatical pagtatayo ng mga parirala.

Maging sanhi 5. stresses, masamang sikolohikal na sitwasyon

Sa kasamaang palad, ang mga stress ay nakakaapekto sa hindi lamang matatanda, kundi pati na rin para sa mga bata. Malakas na takot, hindi isang komportableng sikolohikal na klima sa pamilya, kahit na ang mga pag-aaway sa pagitan ng mga magulang ay maaaring maging sanhi ng pagkahuli para sa pagbuo ng pagsasalita. Ang mga bata ay nangangailangan ng kalmado, positibong emosyon at makatwirang gawain ng araw.

Ang mga malakas na karanasan, takot, sikolohikal na pinsala ay maaaring humantong sa pag-aaksaya at pag-iwas sa pagsasalita at pag-unlad ng kaisipan.

Hiwalay, ito rin ay maglaan ng problema ng "ospitalismo" ng mga bata. Ang pagkawala ng sindrom ng isang pagsasalita na dulot ng paghuhukay mula sa pamilya sa mga bata na inilagay sa mga institusyong medikal ay nauugnay sa parehong sikolohikal na stress at may kakulangan ng komunikasyon. Sa kasamaang palad, may mga probabilidad ng paglitaw ng sindrom na ito at sa mga bata sa bahay. Ang pormal na pangangalaga para sa bata na walang itinatag na komunikasyon, pag-ibig at pansin mula sa mga mahal sa buhay ay nagpapahiwatig ng pagkahuli sa pag-unlad.

Maging sanhi ng 6. Negotivismo sa isang bata

Kung minsan ang mga magulang ay patuloy sa kanilang pagnanais na "makipag-usap" sa bata, na maaaring magdulot ng mga pagtanggi mula sa kanilang Chad. Lalo na kung ang bata mula sa kapanganakan ay nakikilala sa pamamagitan ng katigasan ng ulo at hindi hilig na gumawa ng mga konsesyon.

Ang mga permanenteng kahilingan ng pamilya ay nagsasabi ng ilang salita na humantong sa kabaligtaran resulta - maaaring i-block ng sanggol mismo at kahit na tumanggi na makipag-usap.

Maging sanhi ng 7 genetic predisposition

Kung ang bata ay hindi nagmamadali upang simulan ang pakikipag-usap, ito ay nagkakahalaga ng pagtatanong kapag sinabi ng kanyang ina at ama sa kanyang unang salita. Ang pagmamana ay isang magandang bagay. Marahil ay natanggap lamang ng sanggol ang mga gene ng isang hindi masyadong nagmamadali na magulang.

Gayunpaman, mag-ingat. Masyadong maraming lag sa pagbuo ng pagsasalita ay maaaring humantong sa iba pang mga paghihirap. Halimbawa, ang pagkaantala sa isip.

Maging sanhi ng 8. kumplikadong pagbubuntis at panganganak

Ang tamang pagbuo ng nervous system ng bata ay maaaring maiwasan ang intrauterine hypoxia o malubhang panganganak. Bilang isang panuntunan, ang mga paghihirap ay nakita sa isang survey sa isang neuropathologist sa isang mas naunang edad, ngunit maaari silang maging kapansin-pansin at sa panahon ng aktwal na pag-unlad ng pagsasalita.

Para sa pagwawasto, kinakailangan upang maingat na ipatupad ang lahat ng mga rekomendasyon ng mga espesyalista - mula sa neurologist sa depekto na nakita.

Maging sanhi ng 9. pagdinig

Upang bumuo ng isang aktibong diksyunaryo, kinakailangan na ang bata ay una sa lahat ay nakikita ang pagsasalita sa paligid niya. Kung hindi niya marinig ang lahat o marinig ang masama, tiyak na magkakaroon siya ng ilang mga paghihirap sa pagbuo ng pagsasalita - mula sa kumpletong kawalan nito sa mga problema sa pagbigkas at pagtatayo ng mga parirala.

Maaari mong suriin ang bulung-bulungan ng bata sa otolaryngologist.

Maging sanhi ng 10 overfection ng articulation system.

Ang tunog ay nabuo kapag ang patakaran ng pagsasalita ay tumatakbo. Kung may mga problema dito, ito ay tiyak na makakaapekto sa pag-unlad ng pagsasalita ng bata. Nabawasan ang tono ng kalamnan, hindi sapat na matagal na bridle ng dila at iba pang mga karamdaman ay nagiging sanhi ng mga kahirapan sa pagsasalita.

Ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin kung ang bata ay hindi maaaring magsunog ng solidong pagkain, siya ay madalas na laway, ang bibig ay patuloy na binuksan.

Maging sanhi ng 11. Alahlia.

Ang terminong ito ay nangangahulugang pangunahing underdevelopment ng mga sentro ng pagsasalita. Arises bilang isang resulta ng pinsala sa cortex ng utak sa panahon ng maagang pagkabata o intrauterine development. Ang kondisyong ito ay inilarawan nang mas detalyado sa artikulo tungkol kay Alalia.

Sabihin nating hindi ito gagana nang nakapag-iisa upang makayanan si Alalia, siguraduhing humingi ng tulong mula sa mga espesyalista.

Tingnan din, kung ang iyong anak ay may echolalia.

Maging sanhi ng 12. Mga problema sa pag-unlad ng intelektwal

Ang pagbuo ng pagsasalita ay direktang may kaugnayan sa pag-unlad ng kaisipan at kaisipan ng bata. Iba't ibang mga sakit sa genetiko, autism, down syndrome, mental backwidess ay walang alinlangan nakakaapekto sa pagsasalita. Ang trabaho sa mga espesyalista ay makakatulong upang magtatag ng mga komunikasyon at itama ang pagbuo ng pagsasalita.

Upang matulungan ang bata na malaman kung paano magsalita, mahalaga na malaman kung bakit lumitaw ang pagkaantala. Hindi ka dapat maghintay hanggang ang tahimik na bata ay agad na nagsasalita sa mga karaniwang alok. Ang konsultasyon ng spectabula speech therapist ay makakatulong na makita ang sanhi ng problema at bumuo ng isang plano para sa desisyon nito .

Inilista namin ang mga pangkalahatang dahilan para sa kakulangan ng pagsasalita sa mga bata. Sa ilang mga kaso, ang bata ay nagsisimula na magsalita bilang resulta ng mga sesyon ng bahay sa mga magulang, ngunit kadalasang kailangan ang emergency na tulong sa mga espesyalista.

Karaniwan hindi bababa sa ilang uri ng pagsasalita (binibigkas na interes sa mga salita na may sapat na gulang, ang pag-unawa sa nababaligtad na pananalita, matapang na salita) ay dapat lumitaw hanggang sa 1.5 taon. Kung hindi kahit na ito, ang mga magulang ay hindi kailangang maghanap ng mga sanhi at kalmado ang kanilang sarili, ngunit mapilit ipakita ang bata ng isang espesyalista.

Ang kawalan ng pagsasalita ay naglilimita sa pag-unlad ng kaisipan at kaisipan ng bata. Ang maagang pagsusuri at pagwawasto ay nagbibigay ng mas malaking pagkakataon na ang pagsasalita ay babalik.

Ano ang mga dahilan para sa kakulangan ng pagsasalita sa loob ng 2-3 taon, ay mga eksperto? Sasabihin namin ang tungkol sa mga ito nang mas detalyado.

  • Autism. Ang isang nakaranas na psychologist o psychiatrist ay maaaring ihayag ang sakit sa mga bata na mas matanda kaysa sa taon. Para sa gayong bata, ang pag-uugali ay katangian kapag hindi siya nakipag-ugnayan sa lahat, kahit na sa ina at ama, at kapag nakikipag-usap ay hindi tumingin sa mga mata ng isang may sapat na gulang.
  • Mental retardation. diagnosed na may psychiatrist at isang defectologist.
  • Rinolalia. Ito ay inilalagay agad pagkatapos ng kapanganakan. Nangangailangan ng kagyat na kirurhiko paggamot at mga klase na may isang logopian defectorologist.
  • Aphonia - Ito ay isang paglabag sa pag-andar ng mga ligaments ng boses, kadalasang nangyayari kapag ang tserebral palsy. Ang mga bata ay walang boses sa lahat. Ang paggamot ay nakikibahagi sa otoroolaryngologist, ang phony at ang speech therapist.
  • Onr (pangkalahatang underdevelopment of speech) Nauugnay sa isang pagtanggi sa pandinig, kadalasang inilalagay ang mga bata ng Insi ng higit sa 3 taong gulang. Ang mga bata na may tulad na paglabag ay karaniwang napaka-hindi makatarungan, halimbawa, hindi sila reaksyon sa tahimik na tunog. Konsultasyon sa isang otorinolaryngolog at isang defectologist ang kinakailangan.
  • Spred (speech delay) - Ang pinaka-karaniwang sanhi ng kakulangan ng pagsasalita sa mga bata sa loob ng 2-3 taon. Ito ay nailalarawan sa kakulangan ng ganap na komunikasyon sa mga kapantay o billingwism sa bahay. Kailangan mo ng tulong para sa isang flawthologist o speech therapist.
  • Srrr (pagkaantala sa pag-unlad ng psycho) dahil sa pedagogical kapansin-pansin. Karaniwan, ang paglabag ay nakita sa loob ng 2-3 taon. Ito ay nangyayari kapag ang mga magulang ay hindi nagkakaroon ng pagsasalita sa lahat o gumawa ng mali, o, sa kabaligtaran, ang sanggol ay masyadong napunit. Ang isa pang dahilan ay hindi kanais-nais na klima sa pamilya. Ang tulong ay ibinibigay ng isang psychologist at speech therapist.
  • Afaziya (1 antas ng onr) Ito ay nangyayari sa mga bata na higit sa 3 taong gulang na may mahihirap na ginagamot na pinsala sa ulo o bilang resulta ng malubhang karamdaman. Ang pagsasalita ay nawala o nasa napakababang antas. Ang mga magulang ay karaniwang nagreklamo na ang bata ay nagsalita sa pamamagitan ng mga parirala, at pagkatapos ay tumigil. Ito ay nakikibahagi sa problema ng isang neuropathologist at isang speech therapist.
  • Anarterial, articulation apraqulica, dysarthria (1 antas ng o) - Nakita ang mga paglabag na ito mula sa mga bata mula sa 2 taon. Ang ganitong bata ay hindi maaaring kumain ng matapang na pagkain, suntok, ngumiti, tunog ng pagbigkas. Kadalasan, ang mga disorder na ito ay sinamahan ng tserebral palsy. Ang neuropathologist at speech therapist ay nakikibahagi sa paggamot.
  • Motor Alalia (1 antas ng o) Ito ay karaniwang inilalagay sa 2.5 taon. Nauunawaan ng bata ang na-convert na pagsasalita, ngunit hindi maaaring magsalita, hindi naaalala ng masama, hindi inuulit ang mga salita para sa mga matatanda. Sa kabila nito, maaari niyang mapabilib ang matalinong at madaling kapitan ng sanggol. Para sa komunikasyon, kadalasan ay gumagamit ito ng mga kilos at tunog na malapit lamang. Ang paggamot ay isinasagawa ng isang neuropathologist at isang speech therapist.
  • Sensory alalia (1 antas ng onr) , bilang isang panuntunan, ay ipinahayag sa 2.5 taon. Ginagamit ng gayong mga bata ang kanilang "dila" upang makipag-usap, hindi nila nauunawaan, nang katutubo ang reaksyon lamang sa ina. Ay nangangailangan ng tulong ng isang neuropathologist at isang spectabula speech therapist.

Mga minamahal na magulang! Tandaan na ang speech therapist ay laging mayroong dalawang survey. Sa panahon ng konsultasyon, sa mga pangunahing diagnostic, ang isang paunang pagsusuri ay kadalasang ginawa, kadalasan ito ay SRRR, ONR o VRP. Ang dynamic na pagsusuri ay isinasagawa sa maraming klase. Kahit na ang isang napaka nakaranas ng therapist sa pagsasalita ay maaaring maghatid ng isang tunay na pagsusuri lamang matapos itong obsesses ang bata para sa ilang oras.

Petsa ng publikasyon: 01/31/2017. Huling binago: 04.12.2020.


Добавить комментарий