Новости

Çocuk söylemez, konuşmayı anlamıyor, adına cevap vermiyor

Öğretimsiz bir çocuk merkezimize geldiğinde, başarılı düzeltme için, konuşma eksikliğinin nedenini belirlemeliyiz ve bozukluk mekanizmasını anlamalıyız. "Biz" diyorum ki, çünkü "gönülsüz olmayan" genellikle tümleşik danışma biçiminde konuşmamızla birlikte konuşuruz. Her biri kısmı için. Afar'dan başlıyoruz: İşitme problemleri olan bir çocuk var mı? ENT ne söylüyor? Olguların% 99'unda, "işitme", yani duruşma standart olarak tanımlanır.

İşitme işlemlerinin beyindeki işleme hızını görmek için basit bir test var: Çocuğun arkasında, yerde en kalın bir kitap atabilirsiniz (öyleyse öğretmenimden birini yapar). Sadece en beklenmedik anda arkanızdaki ellerinize sesli bir şekilde tokatladım. Çoğu zaman çocuk başını birkaç saniye döner (!). Buna yavaş hareket oryantasyonu denir. Kendini hatırla. Birdenbire kulağın arkasında keskin bir sesli ses duyarsanız, tüm vücudumla finanacaksınız! Bir çocukta işitsel nabızın tedavisini yavaşlatmanın, öncelikle, reaksiyon zayıflatılırsa (tüm vücut titremeleri değil, sadece biraz hafifçe) ve ikincisi, anında ve bir süre sonra değil.

Daha sonra, çocuğun dönüştürülmüş bir konuşmayı anlamanı mı görünüyorsunuz? Bunu yapmak için, çeşitli talimatlar, numuneler veririz ve çocuğun nasıl tepki verdiğini, anlamadığını, gerçekleştirmemesini veya gerçekleştirmemesini, gerçekleştirir veya gerçekleştirmez. Hile, karıştır. Aynı talimatları farklı versiyonlarda veriyoruz: "Kendine, bir ayı, annem, sahibim var!". Vb. Ebeveynlerin ACP (akustik sapa neden olduğu potansiyeller) ve QC (bilişsel neden olan potansiyeller) yöntemiyle tanılama yapmalarını kesinlikle istedik. Kural olarak, örnek sonuçlar donanım anketleri tarafından doğrulanır.

Genellikle ebeveynler resepsiyona geliyor, çocukların "anladım" olduğunu söylüyorlar, ancak bu numuneler tarafından onaylanmadı. Burada nüans, hayvanların bile "insan konuşmasını" anlamıyor, ama düşündüğümüz gibi değil. Onlar için, bir anlamsal işaret, ancak yine de cevap vermek için kullanılabilecekleri belirli bir ortak gürültü sinyalidir. Örneğin, köpekler "Yürüyüş" kelimesinden sonra, sahibi bir evcil hayvanı sokağa götürür, bu yüzden kapıya koşarlar. Ancak başka bir anlamla sese yakın bir kelimeyi söylerseniz, aynı tepki verir. Yani, bu, alışkanlık seviyesi, "uyaran reaksiyonu" ve dönüştürülen konuşmaya anlamlı ve keyfi bir tepki değil. Yaklaşık olarak aynı seviye, çocukların konuşmalarını, dönüştürülmüş konuşmanın tanınmasıyla ihlal edilmesiyle "anlamak" için kullanılır. Bununla birlikte, durumdaki herhangi bir değişiklik, formülasyon, muhatapların değişiminin çocuğa karışıklığa neden olacaktır.

Genellikle böyle çocuklar davranışlardaki çocuklara ırkları olan çocukları andırıyor. Bir konuşma vakumunda büyüdüğünüzü hayal edin. Bu, tüm duygusal, iletişimsel alan, bilişsel gelişimin (düzeltme yokluğunda, ikincil zihinsel gerilik gelişmesi yok), davranış (hiperaktif olduklarını söylüyorlar, ancak davranışsal sorunlarının yokluğundan kaynaklandığını söylüyorlar) Dahili konuşmanın, çünkü saf motorlu alanın aksine, iç planda bile konuşma geliştirmez).

İşlenmiş konuşmanın anlaşılmasının ihlali nedeniyle olabilir Konuşma İşitsel Agnosia ve duyusal alia. Şimdi bu iki ihlali teoride paylaşmak şık, ancak pratikte, işitsel konuşma algısının ihlali olmadan saf duyusal alanları hala nadiren görüyoruz.

Duyusal Alalia'dan İşitme Konuşması Agnosia arasındaki fark nedir?

Ontogenezde konuşmanın anlaşılmasının gelişiminden biraz bahsediyorum. 1 yıllık yaşında, öncelik gelişimi sağ yarımkürenin zamansal alanında gerçekleşir. Yani, çocuk ilk önce bütünsel olarak algılama yeteneğine oluyor Sneven (konu) sesler (hacim, tonalite, kaynak, melodi, ritim, tonlama). SNEB gürültüsü hayvanlar tarafından yayınlanan sesleri içerir. Bu, sonradan konuşma anlayışı için bir temeldir, bu nedenle çocuklar çeşitli ses ortamı sağlamak için çok önemlidir. Sonuç olarak, çocuk ilk ses direnci görünür. Düzeltme sırasında, konuşma terapistleri, bu gelişme aşamasını (kırılmışsa) ve ardından bir konuşma işitme tübosunun daha sonra oluşumu için çeşitli konu seslerini ayırt etmek için teknikleri de kullanır.

1-1.2 yaşındayken, sol yarımkürenin temporal korteksinin ikincil alanları operasyona dahil edilir (2 yıla kadar tamamen olgunlaşırlar). Ve gürültü akışında, çocuk konuşma seslerini seyreltmeye başlar. Ses direnci, "insan" telaffuz, seslendirme, düzenleyici echolalia (duyulmamış kelimelerin tekrarı), interjeksiyonları (OH, Buch, BAM) tarafından elde edilir. Bu bir ses değil, bir dizi ses ve olağan bağlamda zaten kullanılabilecek basit bir ses ve basit kelimelerdir (anne, baba, baba). Bu, konuşmanın işitme tübosunun olgunlaşma aşamasıdır. Çocuk, kelimelerin anlamlılığını anlamak için hala mevcut değildir, bağlam önemlidir (mutlaka konu). Temporal Bark'ın ikincil alanların olgunlaşması yol açar Konuşma İşitsel Agnosia . Ve bu aşama geçilmezse, konuşmanın anlaşılmasının daha da gelişmesi gerçekleşmez.

Daha sonra, korteks olgunlaşan üçüncül alanları, karanlık, temporal ve oksipital kabuğun "örtüşmesi" nin gerçekleştiği bir bölgedir. Sözde TPO (TPO) bölgesi. Veya arka ilişkisel kabuğu. Ve yazım algılanan kelimeler, çeşitli anlamlarla doyurulmaya, birbirleriyle iletişim kurmaya, anlamsal tonları kazanması ve bir konuya sıkıca bağlanmadan gelişmeye başlar. Çocuk, ana dili ustalaşmaya başlar. Biyolojik türler arasındaki üçüncül alanlar sadece insanlardır. Bu aşamadaki ihlal, duyusal alia'ya yol açar.

Başlıca pratik sorun, işitsel analizörün önceki seviyesinin olgunlaşmamışlığının, aşağıdakilerin azaltılmasına yol açmasıdır. Bazen ayırt etmek imkansızdır, sadece ikincil veya zaten üçüncül alanların oluşumu bozulur. Ve donanım tanı, potansiyellerden kaynaklanan potansiyellerin neden olduğu yöntemle, çoğu zaman çocuklarda, kabuğa ulaşmadan dürtü bozulur! Yani, aslında, zamanında olmayan zayıf bir nörosensif duruşmaya sahipler. Ve eğer kabuğun içindeki dürtü bir gecikme ve eksik hacimde, daha sonra birincil ve ikincil ve üçüncül kabuğu acı çekiyorsa. Mazeteci dil ve düşünme ihlal edilir.

Ya çocuk anlamıyorsa?

Tersiyer kabuğuna (yani, sesli konuşma agnosia ile) düzeltmenin aşamasında, Tomatis mükemmeldir. Bu aynı zamanda pratikte de görülebilir (çocuklarda konuşmanın anlaşılması, isme cevap vermedi bile) ve neden olan potansiyellerin çalışmasında. Tabii ki, işitsel stimülasyon konuşma terapisi sınıflarıyla birleştirilmelidir, ancak onlarsız, konuşma algısındaki atlama her zaman büyüktür.

Ve üçüncül kabuğun düzeyinde (işitsel konuşma gübomu iyi durumda olduğunda) dilin gelişimi için, kelimelerin anlamlılığının özü, konuşma terapistine yardımcı olmak için adgrammatilerin ortadan kaldırılması gereklidir. Ve sınıfların düzenli olarak ve uzun süre tutulması gerekir.

Bu arada, konuşmama açıkları hakkında ayrık bir anlayış değilim, ayrık değil (bir konuşma var, konuşma yok, bu nedenle "Alia" terimi, yani konuşma eksikliği), ancak sürekli, çünkü bile Konuşmanın başlatılmasından sonra, çocuk dil sistemine ustalaşmaya devam ediyor (bu yüzden "Dysfasia geliştirme terimini gerçekten seviyorum).

Text.ru - 100.00%

Nöropsikolog Alexandrova O.A.

Çocuk söylemez mi? Anlamıyor? Telefonla (812) 642-47-02 tavsiye için kaydolun veya sitedeki formu doldurun.

Ayrıca bakınız:

Kendinizi, çocuğunuzun mutluluğu ve güvenliği için her şeyi yapan iyi bir ebeveyni düşünürsünüz. Ancak, çocuk nedenlerden dolayı görünmeden dinlemezdiğinde, şüphelerin üstesinden gelindiğinde, hepiniz doğru mu?

Yaramaz bir çocukla nasıl davranılacağı ve gelecek nesillerle nasıl güçlü ve güvenilir ilişkiler kuracağınız hakkında birkaç ipucu için topladık.

İçerik

Yaş değeri var mı?

Yaşla birlikte çocuğun yetenek ve istekliliği, ebeveynin talebine tepki verir. Çocuğun, otoriteyi tanımak ve etrafındaki insanların beklentilerini karşılamak için arzularını ve gustlarını yönetmeyi öğrenmelidir.

Çocukların sık sık "kenarın etrafına gider" ve izin verilen sınırlarını test etmesine rağmen, herhangi bir yaşta ciddi bir sorundur. Kalıcı itaatsizlik, çocuğun refahını ayrı ayrı ve genel olarak aileleri tehlikeye atabilmek, aynı zamanda istikrarlı bir problemsellik modeline dönüşmek.

3-7 yaşındaki çocuklarda yaş krizleri

Okul öncesi çağın çocukları egosentriktir - onların görüşünde, dünya sadece ihtiyaçları ve ilgi alanlarını karşılamak için var. Bu aşamada, çocuk ebeveynlere ve velilerde güven oluşturulmuştur, ancak özellikle yabancı olmayan, diğer insanlarla ilgili olarak içgüdüsel bir tehlike ve şüphe duygusu vardır.

Okul öncesi, davranışlarını kontrol etmeye başlar ve bağımsızlık sınırlarını ve izinlerin sınırlarını kontrol etmeye başlar. Özel şartlarla ve soyut ve varsayımsal görüntüler değil, düşünürler ve tartışırlar. Okul öncesi çocuklar, bir başkasının bakış açısının konumundan bir şeyleri ve durumları değerlendirmezler. Her eylem kendi merkezli, açıkça yönlendirilmiş bir hedefe sahiptir. Bu yaştaki çocukların çocukları, arzuların memnuniyetini geçmişe ertelemiyor - bir şey istediklerinde derhal istiyorlar.

Bütün bunlar onları çevreye duyarlı hale getirir. Evdeki aile uyumu ve istikrar, çocuğun sakin ve mutluluğunun temelidir. Ailedeki skandallar ve kavgalar, okul öncesi psiyer üzerinde önemli bir iz bırakabilir. Sonuç olarak, kendisine engelleyebilir, başka bir yerde destek aramaya çalışın veya kaçmaya çalışın.

Okul öncesi yaşı çocuğu ile ilişkileri geliştirmenize yardımcı olacak ipuçları:

  • Uyku ve eğlence için yeterli zamana ve normal yiyecek alımına sahip bir gün modu oluşturun. Yorgun, aç ve sıkılmış çocuk sinirlilik ve itaatsizliklere yatkın;
  • Sadece çocukla doğrudan iletişime odaklanın. Her şeyi ertele ve hiçbir şey dağıtma. Bir şey söylemek ya da yükseltmek istiyorsanız görsel teması kurun;
  • Doğru örnekte, dinleme, odaklanma, görsel iletişim kurma ve açıklıklı sorunlar sorma gibi iletişim becerilerini göstermek;
  • Erişilebilir dilleri ve basit kavramları iletin;
  • Çocuğun size dinlediğini belirtin, anladığım ve eylem için kelimeleri aldım. Oldukça basit "evet";
  • "Çünkü öyle dedim ..." - Her zaman bir isteğin altında yatan motifleri açıklamanız gerekmez, çünkü bazen gereksiz sorunlara ve kavgalara yol açar;
  • Aynı sorunun veya isteklerin tekrar tekrarlarından kaçının - otoritenizi baltalıyor.

Bu ipuçları, ebeveyn otoritesini güçlendirmeye ve okul öncesi ile olan ilişkinizi geliştirmeye yardımcı olacaktır. Bu yaşta, daha küçük bir olasılığı olan bir çocuk, net talimatlar alırsanız ve destek hissedecekseniz, itaatsizliğe dayanır ve tezahür eder.

Çocuk 8-12 yaşında dinlemiyor: Ne yapmalı?

İlkokulda, çocuklar, meslektaşları, öğretmenleri ve diğer saygın rakamlarıyla daha fazla iletişim kurarlar. Başarıları, becerileri ve yeni yetenekleri için güven ve gurur duymaya başlarlar. Kimlik duygusu hala oldukça güçlü bir şekilde geliştirilir - sadece "onu kanıtlar", öz kontrol ve bağımsızlık öğrenmeyi öğrenir. Bununla birlikte, risk, sorumluluk ve sosyal normların tutumları olgun olarak adlandırılamaz, çünkü onlar dürtüsel davranma eğilimindedirler.

Schoolchildren, daha genç kardeşleri yerine daha organize davrandılar ve savundu. Bununla birlikte, bu tür çocuklar hala soyut olarak düşünemezler - düşüncelerinin ve eylemlerinin çoğu belirli, açıkça belirlenmiş bir hedefe yöneliktir. Schoolchildren belirli bilgileri özetleyebilir, ancak ebeveynleri tarafından belirlenen talepler ve kurallar hala net ve makul bir karaktere sahip olmalıdır:

  • Her zaman çocuğa olası iki seçenek seçeneği vermeye çalışın. Çocuklar başka bir seçenek gerektirse bile, önerilen seçeneklerden seçme konusunda ısrar edin;
  • Çocuğla çocukla zorunlu iletişimi farklı konulara dahil et;
  • Çocuğun tüm sorunlarına karar vermeyin - hangi kararın gördüğünü sormak daha iyidir, artılarını ve eksilerini tartışır;
  • "Seni istiyorum ..." gibi yetkili cümleleri kullanın ve "Şimdi sizin için zamanım ...";
  • Güç ve otorite sakinliğini savun, ancak belirleyici ton;
  • Bebeğin yanlış yaptığı şey hakkında düşünmesini ve yazmasını isteyin ve nasıl düzeltilir. Sonra tartışın;
  • "Aile Kurallarını" basitleştirin mümkün olduğunca. Örnekler: (1) Kendinize ve diğerlerine saygı duyun, (2) - Başkasının mülküne saygı duyun ve (3) Dinle ve gerçekleştirin. Bu kurallar olumlu bir aile ortamının temeli olacaktır.

Net kurallar, talimatlar ve ebeveyn otoritesinin korunması, genç okul çağının çocuğu ile doğru ilişki için çok önemlidir. Çocuklar saygı göstermelidir. Buna ek olarak, okul çocuklarının duygularını tanımanın ve paylaşmanın önemli olmasına rağmen, zirveyi almamaları ve ailede anlaşmazlığa neden olmaları gerektiğine dair açıklanmalıdır.

Naughty bir gençle nasıl iletişim kurabilirim?

Gençler daha gelişmiş bir öz kimlik hissi var. Kendilerini algıladıkları yol, dünyadaki yerlerinde ve önemlerinde görüşlerini belirler. Davranışlarını belirleyen değerlerin ve inançların temelini oluşturur. Toplumun onlara sunduğu kuralları ve beklentileri daha iyi anlarlar. Bununla birlikte, ergenlerin sürekli olarak "test edilmesini", bağımsızlık derecesini ve bu sınırlar bağlamında kontrolün derecesini "test etmelerini" anlamak önemlidir.

Ergenlerin davranışı üç faktöre bağlıdır: kimlik, heyecanlanma derecesi ve birikmiş stres miktarı. Gençler riske daha az eğilimlidir, ancak davranışları sıklıkla sık sık daha net görünüyor. Ancak, en sık, yanlışlıkla olur. Sadece gelişecek ve büyüyecekleri için net sınırlara ihtiyaçları var.

Ergenlik çocuğu, ailede destek, saygı ve tanıma hissetmezse, onları başka bir yerde arayacaktır. Ayrıca, aile üyelerinin hayatında katılımı olmadan, genç agresif ve depresif olur.

Ayrıca bu zor yaşta oku: Çocukların ve ebeveynlerin genç dönemde hayatta kalmasına nasıl yardımcı olur?

Resmi istatistiklere göre, yıllık olarak evden Rusya Federasyonu'nda 50 binden fazla çocuk var. "Kayıpların" yaş ortalaması 10-13 yaşındadır. Çocuklar kaçar ya da çeşitli nedenlerle yaramaz olur:

  • aile içi şiddet ya da acımasız hüce çekiciliği;
  • Aile sorunları (örneğin, ebeveynler, boşanma, yeni bebek, yeni üvey / üvey anne);
  • Bir eğitim kurumunda çim ve zorbalık;
  • Okuldaki problemler, meslektaş, alkol veya uyuşturucu kullanımı veya diğer problemler (örneğin, mutsuz aşk, para problemleri, kötü konut koşulları vb.) Nedeniyle stres.

Ayrıca, depresyon ve endişe dahil zihinsel sağlığı ile ilgili sorunlar olabilir. Ya da genç utangaç ve utanmış bir şey yaptı.

Bir gencin itaatsizliğine sahip ilk önemli adım, istekleri yerine getirmeyi ve ebeveynlerin kurallarını takip etmeyi reddettiği zaman - davranışlarının nedenlerini ve daha derin motiflerini incelemek. Bu sorulara sakince ve anlayışla karar verin. Açıklamaları isteyin.

  1. Bir ebeveyn olarak, çocuğa olan tutumunuza odaklanın, yetiştirme ve disiplinler yöntemlerinde değil. Olumlu bir tutum tasarrufu.
  2. Sürekli sevgiyi, saygıyı ve önemini göstermektedir. Ergenlerin özellikle başarısızlıklara ve başarısızlıklara duyarlı olduğunu unutmayın.
  3. Ergenlikte, çocuğun hiperdusal bir formda tüm duyguları yaşadığını unutmayın - utanç, utanç, korku, sevgi ve benzeri. Duygularına saygı ve sempati göster.
  4. Çocuğunuzun deneyimine ve zekasına saygı gösterin. Şimdi hayatını kontrol etmenin erken aşamalarında. Gelişimini gördüğünüz bir genç gösterin, nasıl büyüdüğünü ve daha akıllı olduğuna bakın. Bir arkadaş ve mentor olun, bir komutan ve patron değil.
  5. Çocuktan ne istediğinizi açıkça ve açıkça açıklayın. İpuçları ve örtülü bir bilgi biçimini unutun.
  6. Ana otoritenizde tam güvenle bakın, söyleyin ve hareket edin.
  7. Güç için bir gençle savaşmayın. Örneğin, yapacak bir şeyi yasaklamayın, ancak olası sonuçlar hakkında uyarın.
  8. Çocuğun olgunluk gösterdiği düzeyde kontrol edin. Örneğin:
    1. Çocuğun bencillik ve egokentrizm olduğunu gösterirse, zorlu ve hatta manipülasyon göstermelisiniz;
    2. Eğer işbirliğine karşı mücadeleden gidiyorsa, müzakerelerin hazırlığının diktatörlüğünü değiştirmelisiniz;
    3. Çocuğun iyi gelişmiş bir sorumluluk duygusuna sahipse, daha sonra yumuşak bir kontrol sürümü seçin (inisiyatiflerini teşvik etmek, saygı göstermek ve sempati göstermek.

Lütfen çocuğunuzun, gelişmenin ergen aşamasına giderek, büyük olasılıkla kanatlarınızı biraz düzeltmek ve bağımsızlığını kontrol etmek isteyecektir. Gençlerle, gençlerle ilgili olarak dünyayla etkileşime girmesine izin vermeniz önemlidir.

Şimdi, çocukların itaatsizlik göstermelerinin olası nedenlerinden bazılarına bakalım ve bununla nasıl başa çıkılacağı.

Çocuk neden uyuşmuyor?

Sleeping_child

Çocuğun itaat etmemesi ve arzularınızı ve gereksinimlerinizle ilgili olarak hesaba katmamasının birçok nedeni vardır. Belki de sadece bunun gerekli olduğunu anlamıyor. Talimatlara uymamayı veya beklentilerinize aykırı davranmamayı tercih eden çocuk arasında büyük bir ayrım var ve bu talimatları yapabilmeyen çocuk.

Bilinçli bir seçim, ebeveyni genellikle avantaja dayanarak dinlemek değildir - bir çocuk, bir çocuk, arkadaşların önünde parlama, eğlenmek ya da ona hoş olmayan durumdan kaçmak için bir fırsat olarak itaatsizlik alır. İtirazlarının neden itaatsizliklerini görmemelerini, itaatsizliklerinin nahoş sonuçlarını görmemelerini ya da aksine, itaatten ebeveyne karşı rahatsızlığı beklemek olmalarını anlamadılar. Büyük çocuklar da, ebeveynin veya başka bir güç figürünün yeterli bilgelik ve saygı olmadığını düşünüyorlarsa inanılmaz olabilir.

Gereksinimlere uymadıkça - bu tamamen farklı bir şeydir. Çocuğun onu ne beklediğini anlamayabilir. Duygularını veya kontrol davranışını sınırlayamayabilir. Bu tür çocuklar en sık iç rahatsızlık veya çatışmayı keşfetti, bu da onları "garip" şeyler yapmalarını teşvik eder.

Bir ebeveyn veya eğitimci olarak, çocuğun davranışının bilinçli bir seçim veya istemsiz bir eylem olup olmadığını anlayacağınız, bu davranışın değerlendirilmesine devam etmeniz gerekir. Objektif olmaya çalışın ve her zaman gerçek olayın temel nedenlerini bulmak için daha derin görünür.

Bazı olası nedenler:

  • Akran Basıncı;
  • psikoaktif maddelerin tüketimi;
  • ruh hali ile ilgili sorunlar (örneğin, anksiyete, depresyon);
  • duyarlılık (örneğin, zihinsel gerilik);
  • yaralanma (örneğin, ciddi kayıp, zorbalık);
  • Kendi kendine kontrol ile ilgili problemler (örneğin, öfke, düşmanlığın bastırılması);
  • paranoya (örneğin, güvensizlik);
  • Kişiliğin antisosyal özellikleri (örneğin, yalanlar, şiddet).

Ciddiyet derecesine bağlı olarak, bu sorunlardan herhangi birini çözmek için profesyonel yardım gerekebilir. Çok endişeliyseniz, bir uzmanla bağlantı kurmak daha iyidir. Bununla birlikte, herhangi bir ciddi sapma ve psikolojik problemler haricinde, sistematik olmayan itaatsizlik, her yaştan çocuklar arasında izin ve bağımsızlık sınırlarını kontrol ederken bulunur.

Daha önce belirtilen ipuçlarına ek olarak, yaş kategorilerinde dağıtılmış, ebeveynin yaramaz bir çocuğu ile başa çıkmasına yardımcı olacak bazı ortak yollar vardır.

Ebeveynler için ipuçları

Uzmanlar, yaramaz bir çocukla ilişkiler kurmak için iki yöntem tahsis eder. Birincisi "istekden önce iletişim teması" olarak adlandırılır ve böyle çalışır.

İstek veya gereksinimden önce temas kurmak

Çocuğunuzun bir şey yapmasını istediğinizde, ilk önce bu anda ne meşgul olduğunu sakince gözlemleyin. Çocuğun ilgisini ve tutkusunu derecelendirin.

Yorumla ilgili ya da bebeğin ilgi göstermek için yaptığı soruyu sorun. "Seni görüyorum ..." ya da "söyle bana, ne kadar ilginç yapıyorsun?"

Sor, ona katılabilir misin? Çocuğunuzun genel maddeye katılımınız için inisiyatif olduğunu varsayalım.

Davanın doğal tamamlanmasını bekleyin ya da çocuğa başka bir şey yapmak istiyorsa isteyin.

Seçim çocuklara bir kontrol duygusu verir. Bu tür eylemler, çocuğa görüşünün sizin için önemli olduğunu, hobileri olduğunu göstermiştir.

Sonuç olarak, barbing ve itaatsizliksiz bir çocukla "işbirliği yapmanın" bir şansınız var.

Kuralı beş dakika

Bir başka etkili yöntem, 5 dakikalık uyarı tekniklerini kullanmaktır.

Her yaştan, özellikle küçük, monoton aktivitelere karşı koyarlar. Çocuğa beş dakika içinde bir şeyler yapmasını istediğinizi söylerseniz, bir faaliyet türünden diğerine geçme arzusunu cevaplayacaktır. Hemen hemen, hemen ... ve beş dakika sonra yapmayı istemeyin.

Yine, bu yaklaşım çocuklara bir kontrol duygusu verir. Ve ebeveynin çocuğun ihtiyacınız olanı yapmasını sağlamak için bir şans verir.

Örneğin:

- "Beş dakika sonra dişlerimi fırçalamak zorundasın";

"Beş dakikada evden çıkmak istiyorum."

Deneyin. Ne kadar, ilk bakışta, basit bir teknik, ailedeki histerik, öfke ve kavgaları azalttığını basit bir şekilde şaşıracaksınız.

Diğer tavsiyeler

İşte daha fazla ek tavsiye, eksik bir çocukla nasıl başa çıkılır. Her şeyden önce, olumlu bir tutum tasarrufu, sakin ol ve çocuğunuza saygı duyun. Taklit için iyi bir örnek olun.

  1. Duygularını kontrol et. Her zaman ne hissettiğini ve nedenini anlamaya çalışın. Kendine karşı dürüst ol. Bir şeyin öfke, hayal kırıklığı veya onaylamama neden olduğu daha derin bir neden bulun.
  2. Duygularınızı ifade edin ve çocuğa aynı şeyi yapma fırsatı verin. Korkmayın ve başkalarına nasıl hissettiğinizi ve neden hissettiğinizi söylemekten utanmayın. Amaç ve özel olmaya çalışın.
  3. Sakin ol, üzgün olsan bile. Dahili dengeyi gevşetmeye ve geri yüklemeye yardımcı olacak bir ders veya bir hobi bulun. Bir koşu ya da sokakta yürümek, müzik dinlemek, müzik dinlemek.
  4. Çocuğunuzun bakış açısını anlamaya çalışın. Bir şey sizin için anlaşılmazsa açıklamalara sorun. Dikkatlice dinlerseniz, sorun zaten yarıda çözüldü.
  5. Çocuğunuzun anlayabileceği dilde konumunuzu açıklayın. Ona kısıtlamalar ve yasaklar için iyi nedenlerini verin.
  6. Çocuğunuzu itaat etmeye zorlamak için tehdit, baskı, korkutma kullanmayın.
  7. Seni rahatsız eden bir soruyu tartışın. Açık ol. Çocuğa açıklama fırsatı verin. Dikkatli dinle.
  8. Soruna odaklanmayın. Çözmeye odaklanın. En az üç olası seçeneğin bir listesini yapın. Gerekirse bir arkadaşınıza, aile üyesine, öğretmen veya komşuya katkıda bulunmasını isteyin. Başka bir bakış açısı genellikle ilerlemeye yardımcı olur.
  9. Çocuğunuza değerli bir aile üyesine saygı göster. Güçlü yönlerini, becerilerini ve yeteneğini kabul et. Bir liste yapın ve bu güçlülerin her birinin mevcut bir sorunu çözmek için nasıl kullanılabileceğini görün.
  10. Çocuk özgürlüğüne ve bağımsız olarak karar verme ve sonuçları deneyimleme yeteneğini verin.

Bu ipuçları, yaşından bağımsız olarak, çocuğunuzla olan ilişkinizi geliştirmenize yardımcı olmalıdır.

Çocuğunuzun itaatsizlikinde çok önemli bir rol oynayan bir veya daha fazla faktör belirlediğinizde, bu faktörlerin her birinin fiziksel ve duygusal devlet ve çocuğun gelişimi üzerindeki etkisini takdir edin. Çocuğun istek ve ödevlerinizi dinlemeyi ve yerine getirmeyi reddettiğinden şüpheleniyorsanız, sistematik ve uzun vadeli sonuçlara sahip, daha belirleyici eylemler alınmalıdır.

Tanımlanan hayal kırıklığı kaynakları genellikle, obedience, anlaşmazlık veya gelirin yanı sıra öfke ile ilgili sorunların yanı sıra davranışsal sorunlara yol açar.

Çocuğunuzun güvenini ve anlayışını iade etmelisiniz. Aile olmak, her zaman birlikte çalışan bir ekip olduğunuz anlamına gelir.

Çocuk dinlemiyorsa ne yapmalı

Çocuklar için seks ed

Ebeveynlerine itaat etmeyi veya itaat etmeyi reddeden bir çocuk, büyük olasılıkla bunun için iyi nedenleri var. Bir ebeveyn olarak, davranışınızı ve dürüst olmak gerekirse, çocuklarla olan davranışınızı ve ilişkinizi yerine getirmelisiniz. Yaşlandığı, itaatsizlik nedenini anlaması zor.

Çocuğunuzun evden kaçabileceği için endişeleniyorsanız, "Geceleri caddeden aşağıya doğru yürüdü" ya da yabancıların etkisi altına geçmek için kötü bir şirketle iletişime geçin, basit bir uyarı ve cezadan daha ciddi önlemler alın.

Çocuğunu dinle. Hayatındaki ciddi sorunların varlığını gösterebilecek davranışlarda sapmalar arayın. Çocuğunuzun kiminle geçirildiğini çözmelisiniz. Bu bilgi size ek bir güven duygusu, sakin ve kontrol hissi verecektir. Mükemmel bir seçenek, "çocukların nerede" uygulamasını oluşturmak, ebeveynlerin çocuğun yerini izlemesi için en iyi araçtır. Bununla, çocuğunuza hızlı ve zamanında yardımcı olabilirsiniz.

Ve unutmayın, çocuğunuz güvende olsa da, gelişim ve deneyler için bir yer bırakın. Eğitimsel yaklaşımınızdaki nezaket ve sertlik dengesi ve doğal olarak kaç sorunun çözüleceği şaşıracaksınız.

Çocuklarımın nerede olduğu afiş

Birçok ebeveynin hayatında böyle bir durum vardı: huzurlu, sessiz, sakin bir çocuk aniden gerçek bir rue oldu ve itaat etmekten vazgeçti. Onu kaçırdığı ve sosyalleşme ile ilgili sorunlar olduğu bir şey. Bununla birlikte, tamamen farklı bir şey var - kişisel kriz, bununla başa çıkabilmek artık mümkün olmadığı ve çırpınandır. Yetişkinlerin ne yattığını anlamaları ve çözülmesine yardımcı olur.

Çocuk neden uyuşmuyor?

Çocuğun daha önce olduğu gibi dinlemez ve davranmazsa, onu cezalandırmak ya da bir psikoloğa danışma sürüklemek için acele etmeyin. Beklenmeyen davranışların nedenini bulmak gerekir. Ve inan bana: Dava büyük olasılıkla büyük olasılıkla yetiştirme sisteminizde değil, çünkü o zaman bu tür itaatsizlik ve inatçılık salgınları kalıcı olacaktır. Bu tek bir durumda ise, minimum kayıplarla çözülmesi gereken bir çocukluk kişiliğinin oluşumunda bazı dönüm noktalarına tanıklık eder.

Çocukların ebeveynleri dinlememelerinin en tipik nedenleri aşağıdakilere indirgenmiştir:

  1. Yaş krizi (3, 7, 10, 13-14 yıl).
  2. Kızgınlık (haksız yere cezalandırılmış, farketmedi, gereksiz dediler).
  3. Zavallı ruh hali, önemsiz refah, hastalık.
  4. Çevreden herhangi bir kişi ile kişilerarası çatışma.
  5. İstenilen ve gerçekliğin zihni.
  6. Yetişkinlerden birinin davranışlarının ve inançlarının reddedilmesi.
  7. İkinci çocuğun doğumunda ilk önce itaat etmekten vazgeçerse, banalın nedeni temel kıskançlık ve gereksizlik hissidir.
  8. Kaza: Beklenmemiş bir değerlendirme koyun, bir arkadaş, ödevi işe yaramaz, kaybolan bir şey, bir yürüyüşe çıkmalarına izin vermediler.
  9. Aşk eksikliği, dikkat, yetişkinlerden bakım.
  10. Benlik saygısı arzusu, karakterinizin tümünü ve gücüne kanıtlayın.

Bunların sadece en yaygın nedenlerden dolayı anlaşılmalıdır. Her çocuğun birey olduğunu unutmayın, bu yüzden tipik olanın ötesine geçen kendi motiflerine sahip olabilir.

Çıktı. Çocuğun yanlış davranışının düzeltilmesine yönelik ilk adım, bunun neden olduğunu anlamaktır ve beklenmedik ve "programlanmamış" itaatsizlik nedenini ortadan kaldırmaya çalışın.

Pratikten dava. Bazen çocuğu kullandığı anlaşılıyor, çünkü sebep, kimsenin suçlanmadığı bir kaza olabileceği, ancak yine de, iç dünyasını çevirebilir. Yedi yaşındaki bir çocuğun ebeveynleri bir psikoloğa döndü. Belirli bir an'a kadar mutlu ve yeterli büyüdü - sakin, kibar, iyi çalışılmış, müzik okuluna gitti. Aile müreffeh. Bir noktada, beklenmedik bir şekilde herkesten kapandı, kasvetli ve Sullen oldu, uyuklamaya başladı, uyuşukları görmezden gelebilir, kötü bir şekilde öğrenmeye başladı. Bulgardan okuldan çıkan ve yaş kriziyle biten tüm olası nedenleri ayırdı.

Gerçek neden tamamen farklı olduğu ortaya çıktı - neredeyse oğlanın ruhunu kıran saçma bir şans. Bir gün, bir komşu annesini ziyaret etmeye geldi, mutfağa oturdular, kapı Ajar'dı. Çocuğa bir şey sormaya gitti, ama aniden annesinin bir alıcı olduğunu söylediğini duydu! Babamla ve böyle bir ruhla her şeyin için zor olduğu için yetimhaneden biraz nasıl alındığını söyledi. Alt çizgi, bu konuşmayı anladığıdır. Aslında, annesi, sosyal ağlarda misafir notunu başka bir aile hakkında okudu. Beklenmedik bir inşaat demiri'nin nedeni buydu.

Çocuğu her şeyi anlamadıysa ikna etmek için, bu notu aramak zorunda kaldım, bir komşuyu çekmek, ama en önemlisi - sorun çözüldü.

İtaatsizlik tezahürleri

Bazen itaatsizlik nedenlerini anlamak, obstinate olmayan eylemin nasıl gerçekleştiğinin analizine yardımcı olur. Psikologlar en tipik 5 numuneyi tahsis eder.

Seçenek 1. Tehlikeli Davranış

Bu durumda, çocuk, dikkatli olmasını istediğinde ve tehlikeli sonuçları neyin gerektirebileceğini yasaklayan ebeveynleri görmezden gelir. Çocuklar, karayolunda koşarken, parmakları çıkışa yapıştırın, bıçağı tutun, bıçağı tutun, sirke ile kavanoza geçin. Gençler sigara içmeye başlar, alkol deneyin, hala yürürken, gayri resmi arkadaşların şirketinde kendilerini arıyorlar.

Yaş:

Nedenler:

  • Çocuklar ne yaşadıklarını görmek için tehlikeli bir durum kışkırttı;
  • Gençler ergenlik arka planında adrenalin eksikliği var.

Ne yapalım:

  • İki yılda, bebeğe korkununuzu göstermek imkansızdır, sadece bir sinyal stop kelimesi öğretmek için yeterlidir;
  • Ebhidor Spor bölümüne yazmak için genç.

Seçenek 2. Protesto

Çocuğun tümü dinlememesi gerçeğinde şunları söylemektedir: yemeyi reddediyor, yatağa git, eve yardım et, anaokulu / okula git. Yetişkinlerin talepleri ve talepleri üzerine üç yaşındaki bir bebek, bunu yapmayacağını, bir şeyleri attığını, parasını atmasına, kulaklarını elleriyle kapatır. Gençler, odalarında görmezden gelmek ve mahremiyet yoluyla sessizce protesto etmeyi ifade eder.

Yaş:

Nedenler:

  • Kriz, bebeğin iddia edilmesi gerektiğinde ve onun görüş sayesinde olduğunu gördüğünde 3 yaşında.
  • Ergenlikte, vakaların% 70'inde, gıda ve güven konuşmalarının reddedilmesi, karşılıksız duygularla, yetişkin davranışlarının reddedilmesi.

Ne yapalım:

  • Onunla saydığınız bebeği gösterin (bugün yemek pişirmek için hangi pürüzü pişirmek olduğunu sorun, hangi tişörtün bahçeye gireceğini);
  • Bir genç bakımını çevreleyen, onunla çatışmamak, gizli bir konuşmaya getirmeye çalışın, intrameal ilişkileri analiz edin.

Seçenek 3. Amaç

Bir noktada, çocuk yabancılara uymamaya başlar. Evde sakince davranır, talepleri ve gereksinimleri yerine getirir, yasakları gözlemler. Ancak birine ziyaret etmeye değer ya da dışarı çıkıyorsunuz, durum radikal olarak değişiyor. Ve kirli, sürekli olarak yetişkinlere müdahale ettiği gerçeğinde ifade edilir: Sohbete, annelerine, gürültüsüne, gürültüyü, onunla oynaması talepleri. Ebeveynler genellikle böyle bir çocuk davranışı için utanır, özellikle de onlarla ve insanlarda neden bu kadar farklı olduğunu anlamadıklarından.

Yaş: Üç ila beş yıl.

Nedenleri: Dikkat eksikliği.

Ne Yapmalı: Ona karşı daha fazla sevgi ve bakım göstermek.

Seçenek 4. Yoksayılan

Bu tür itaatsizlik, ebeveynleri diğerlerinden daha fazla öldürür. Tüm talep ve gereksinimlere cevap olarak, bir sessizlik duyarlar. Gençler, yetişkinlerin hiç olmadığı gibi davranmaları için bu gibi durumlarda başlar. Kulaklıkları veya konuşmanın ortasında arayacak birini koyabilirler.

Yaş: Gençler.

Sebep olmak:

  • Genç isyanı;
  • Aile içi çatışmalar (yeni bir kişinin evindeki görünüme tepki - üvey baba veya üvey anne);
  • inançların ve ilkelerin reddedilmesi.

Ne yapmalı: Bu durumda, titizlik göstermek ve bir gencin tüm taleplerinizi dinlemesine zorlamak uygundur. Ancak aynı zamanda anlamaya hazır olun.

Seçenek 5. Histeri

Yoksunsuzluğun en canlı tezahürlerinden biri - Çocuğun dinlememesi ve peşinde koşmadığında, kategorik bir tonda, kendi başına, histeri (yerde yatarken, bacakları doldurur, tüm gücüyle bağırır). Bu genellikle istenenleri alamadığında olur. Ve bir şey, nedeni bozulduğunda (bu gibi durumlarda sürekli olarak histeratif olacaktır) ve eğitim sistemini kökte değiştirmek gerekir. Ve tamamen farklı olarak, eğer bundan önce olmasaydı, tek bir isyan almak gerekir.

Yaş: 2-3 yıl.

Sebep, durumun biçimlendirilmemiş sinir sisteminin sorununa dayanarak en sık rastgeledir:

  • yetersiz uyku;
  • Sabahları sevindim yulaf lapası;
  • haksız yere kalabalık;
  • hasta düştü;
  • Kayıp oyuncak kaybetti.

Ne yapmalı: güvence altına alın, rahatsız edici, çocuğun dikkatini başka bir şeye konsantre edin.

Çıktı. Çocuğun sizi nasıl dinlemeyeceğine dikkat edin. Bu gibi durumlarda tipik davranış örnekleri, onun neyin yanlış olduğunu anlamaya yardımcı olacak ve birlikte sorunu çözer.

Pratikten dava. 15 yaşındaki dokuz greyder, öğrenmede başarılı, birçok arkadaşa sahip olmak, yetişkinlerle birlikte, yetişkinlerle birlikte, kendisine kapalı olan biyoloji derslerinde, işe yaramadı, cevap vermesi veya gitmesi istendiğinde öğretmene uymadılar. Kurul, onu tamamen görmezden geldi, test çalışması bile yazılmadı. Ancak aynı zamanda tüm sınıflara katıldı. Sebep banal oldu. 5 ila 8. sınıftan, başka bir biyoloji öğretmeninde okudu, sadece onu tereddüt etti ve konuyu derinlemesine seviyede düşkündü. Yeni öğretmen kabul etmedi, çünkü profesyonel niteliklerin ilkini kaybettiği için, olayın tutkusundan dolayı fark ettiği materyali açıklarken gerçek hatalara izin verdi.

Sonunda: Tüm insanların farklı olduğu genç adamla bir konuşma yapıldı, ancak her saygılar eşit derecede hak etti. Ebeveynler, ek olarak yapabilmesi için ona biyolojide bir öğretmen kiraladı. Yeni bir öğretmen, hatalar için materyali dikkatlice yeniden kontrol ettiğini ve pedagojik yeniden eğitimi aldığını belirtti.

Yaş özellikleri

Yetişkinlerin davranışları büyük ölçüde isyan yaşına bağlı olacaktır. Annenin küçük bir çocuğu dinlememesi ve bir başkasını dinlemezse, bir gencin kişisel vurgulamaları oluşturduğu ve kendisine bir rapor vermesi durumunda bir şeydir. Her durumda, eğitim yöntemleri farklı olacaktır.

Çocuklar (2-3 yıl)

Çocuğun 2-3 yıl içinde dinlememesinin temel nedeni, - "İstediğim" ve "yapabilirim" arasındaki çelişki. Ve negatif sevdiklerine gönderilir ve hepsinin çoğu anneye gider. Bu yaşta memnuniyetsiz tarafından kanıtlandığı gibi:

  • Yetişkinler için herhangi bir talep için olumsuz tutum;
  • çizgiler (günün mevcut gününün reddedilmesi, bebeğin kendisine göre ayarlamak istiyor);
  • inatçılık;
  • despotizm (çok küçük bir adam ebeveynler üzerinde güç kurmaya çalışıyor);
  • amortisman (kötü davranır);
  • (Her şeyi kendisini yapmaya çalışıyorum).

İki örnek, yaş krizi ve bozulma nedeniyle yetersizliği ayırt etmesine yardımcı olacaktır.

Eğer yetiştirme suçlu ise, anne onu bir yürüyüşten eve çağırıyor, ancak gitmiyor, çünkü sadece yürümek istiyor.

Eğer yaş krizi 3 yıldır suçlayacaksa: sadece anneyi istediği ve istediği için eve gitmeyecek ve kendisine karar vermiyor. Bu durumda, basınç koymamak, soğumaya bırakılması daha iyidir (bu 5-10 dakika boyunca olur). Şimdi göreceksiniz, yakında hatırlatıcı olmadan yapacak.

Çocuğun dinlenmesi nasıl:

  • ona daha fazla özgürlük sağlayın (norm içinde);
  • sakin ol;
  • Gereksinim ve yasakların sayısını azaltın;
  • seçimine saygı duymak.

Bir sorundaki ebeveyn, kendi duygularının üzerinde kontrolü kaybederse ve bağırmaya başlarsa, aralarındaki uçurumlar sadece artar.

Okul öncesi (4-6 yıl)

4 yaşında, kriz 3 yaşındayken, çocuk genellikle azalır ve ebeveynler doğru yetiştiriciliği dinlenir. İstisnalar, kimsenin dengesinden çıkarılabilecek bir şans olabilir. Bir hastalık, kötü hava veya kavga olabilir.

5 yılda, itaatsizlik vakaları daha sık gözlenir ve çoğunlukla çocuk fantezileri ile bağlantılıdır. Çocuğun kendisini var olmayan bir arkadaşı icat edebilir, kendisini bir uzayda ranger'a sunabilir, muhteşem bir dünyada yaşayabilir. Bazen normal ötesine geçer ve çevredeki gerçeği ana gerçeklik olarak algılamaktan vazgeçer, hayalleriyle değiştirir. İtaatsizlik eylemleri nadirdir, genellikle oyun sırasında olur. Kendini eksiksiz bir şekilde kendini gösterir.

Ne yapalım:

  • Ev işlerine eklemek için görevleri açıklayın (kafeste hamstera tırmanmak, oyuncaklar katlayın);
  • daha sık onunla yürürken;
  • Gadget'lar başına zamanın sınırlandırılması;
  • spor taşımak;
  • Bir daireye, bölüm, herhangi bir stüdyo gelişimi yazın.

6 yıl, ebeveynlerin ilgili çabalarıyla, durum düzeltilir ve itaatsizlik ile sorun yoktur.

Genç Okul Çağı (7-9 yaşında)

Çocuğun bu yaşta dinlememesi nedenleri psikologlar tarafından iyice çalışılır:

  • okul öncesi durumdan okula geçiş;
  • gün modundaki değişiklikler;
  • aktif sosyal etkileşim;
  • Zihinsel "i" nin ilk farkındalığı (daha önce ağırlıklı olarak fiziksel olarak hissettim).

Krizin zirvesi, çocuğun dinlenmediği ve ...

  • kaba;
  • ödev yapmayı reddediyor;
  • okula gitmek istemiyor;
  • Pashers;
  • hızlı bir şekilde lastikler;
  • kapanır.

Birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynlerinin ana hatası - onlara çok fazla ihtiyaç duyarlar, ders kitaplarının oyuncaklarını değiştirin, çeşitli çevrelerde ve bölümleri yazar, zorla dersler yapmak zorunda kalırlar. Çağ krizinde örtüşen, tüm bunlar çocuğun itaat etmekten vazgeçmesi gerçeğine yol açar.

Ne yapmalı: Sabırla zor bir süre açılır (8 yıl içinde bu kadar canlı değil), öğrencinin yeni koşullara uyum sağlamasına yardımcı olmak için oyun aktivitelerine tercih edin.

Ortaokul yaşı (10-12 yaşında)

10-12 yıl içinde, bir kural olarak, kızlar olarak uymaktan vazgeçerler. Birçoğu bu yaşta seks olgunlaşması ile başlar, hormonal arka plan önemli değişikliklere uğramak ve kelimenin gerçek anlamında, bir uyuşukluğun davranışını yönetir. O, oluştuğuna güvenen bir arkadaş çemberi olan ebeveynlerin sırları var, moda ile ilgilenmeye başladı.

Patlama patlamaları genellikle çocukların safları tarafından belirlenir, ancak çok genç, son derece önemli faktörler için:

  • Oğlan onun yönüne bakmadı;
  • Kız arkadaşı olmadan yürümek için kaldı;
  • Bir sınıf arkadaşı, bazı yarışmalarda büyük başarı elde etti;
  • Ölçekler görmek istediğini göstermedi.

Bu gibi anlarda kızlar da kapıyı alkışlayabilir ve histeriler parçalanacak ve açıkça itaatsizliklerini ebeveynlere ilan edecektir. Yetişkinler durumu vidalamıyorsa, bir ağlamayı bırakmayın, ancak neler olup bittiğini anlamaya çalışın, bu patlamalar hızla geçer ve nadiren olur.

Erkekler 10-12 yıl ile, bu tür sorunlar genellikle oluşmaz, çünkü cinsel olgunlaşma daha sonra başlar.

Genç yıllar

Çocuğun yetiştirilmesindeki en zor dönemlerden biri. Bununla birlikte, önceki yıllar için doğru değer veya öncelikler tarafından oluşturulmuşsa, itaatsizlik eylemleri olacaktır:

  • çok sık değil;
  • fizyolojiyle belirlenir (hormonal sıçramalar);
  • Tamamen açıklandı (eğer duyulursa, bir gencin bakış açısından);
  • Ötesine gitmeyin (evden kaçmak, aşırılık yanlısı faaliyetler ve diğer dışlanır).

En sık, usulsüzlük görmezden gelinerek tezahür eder. Durum ısıtılırsa, çatışma (ağlama, çarpma kapıları, ağlama) mümkündür. Ebeveynin ana görevi, yetişkin bir çocuğun neden bu durumda neden böyle davrandığını, onu ve birlikte sakinleştirmeyi, sakinleştirmeyi, bir çıkış yolu bulduğunu anlamaktır.

Birçok ebeveyn, çocuğun kaç yaşında olduğu ile ilgileniyor ve psikologlar kesinlikle yanıt veriyor. Uygun eğitim ile - zaten 2 yıl içinde. Bu yaşa, ana yasaklar öğrenmeli ve "Hayır" kelimelerinin anlamının farkında olmalı ve "imkansız."

Çıktı. Çocuk dinlememediğinde doğru davranmak için, yaş krizlerini dikkate almak gerekir.

Çocuk dinlemiyorsa ne yapmalı

Asıl şey, görevi doğru şekilde formüle etmektir: Çocuğu ailenize itaat etmeye zorlamak için değil, öğretmek, aksi takdirde böyle bir hedef başarısızlığa mahkumdur. Ve bu yüzden.

Fritz Perlz - Üstün bir Alman psikoterapisti - sürekli olarak, "yukarıdan köpeklerin" rolünü ve ikincisi "aşağıdaki köpekler" rolünü üstlendiğinde, ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkinin bir örneğine, sürekli olarak "aşağıdaki köpekler". İlk önce ikinci güç, otorite, maruz kalma yolları - emir, ceza, tehditler, baskı için olmak istiyor. Çocuğun farklı bir silahı vardır - iltifat, şantaj, yalanlar, gözyaşı, manipülasyonlar, sabotaj. Ve vakaların% 90'ındaki bir çatışma durumunda, "köpek alt" kazanır.

Bu bağlamda, Fritz Perlz ebeveynlere iyi bir tavsiyeye verdi: Bir çocuğun onları dinlemesini istiyorlarsa, bunu yapmak için yapmayı bırakmalısın, komuta, öğret, utanç.

Ana cihazlar ve yöntemler

Günün gününü gözlemleyin

Küçük yaştan itibaren, kalkıp yatağa gidin, ye, aynı zamanda yürüyün, gelecekte bunu yapmayı reddedecek durumları önleyebilirsiniz. Sadece vücudunun alışkanlığı nedeniyle olacak.

Ev işleri

Bu konuda daha zor. Genellikle, itaatsizlik eylemleri, eşyalarını temizlemeyi, odalarını düzenlemeyi, evlerine yardım etmeyi reddetmekle birlikte, tam olarak ilişkilendirilir. Burada L. S. Vygotsky'nin Technique'in yardımına gelecek:

  1. Çocuğa öğretmek istediğiniz evin belirli bir işi, ilk önce ebeveynleri ile gerçekleştirilir.
  2. Ona bir tane nasıl yapılır (küçük resimli olabilir) ayrıntılı bir talimat verin.
  3. Birkaç kez yalnız yapması gerekir, ancak yetişkinlerin gözetimi altında.
  4. İstenilen eylemin bağımsız performansı (ve düzenli olarak!).

Oyun / Rekabet Faaliyetleri

Çocuğa ilk kez itaat etmeyi öğretmek ister misiniz? Daha kolay bir şey yok! İsteğinizi bir oyun veya rekabet biçiminde seviyorum. Genç yaşta, düşkün ve% 100 tetikler. Sıradan bir ton ("Derhal" şarkı söyleme ve yemek yemek! ") Şaka eğlenceli (" savunarak, baba sizi daha hızlı yiyecek mi? ") Değiştirmek daha iyidir.). Ancak, işte asıl şey bir sopa geçmek değildir. Bu tekniğin, bebeğin davranışının kontrol altından çıktığını hissettiğinizde yalnızca aşırı durumlarda uygulanması gerekir. Diğer durumlarda, nötr olun ("gidelim / zamana / zaman").

Misal. Ebeveynler oğlunun spor yapmaya başlamaya karar verdi. İsveçli duvarın evini satın aldı, yatay çubuğu bahçeye koyun. Hiçbir ikna, çocuğu çalışmaya başlamaya zorlamaz. Babamın, haftalık bir ev olympiad düzenlemesini sağladığı sürece. Tabloya, kim, kaç şınav / sıkma / ağız kavgası yapacağını, ödüller üzerinde anlaşmaya başladık. Nihai yarışmaların hafta boyunca hazırlanması gerektiği açıktır. Yani çocuk ve spor yapmayı öğretti.

Yasakların bölgesi

Bir çocuğa, yetişkinlerle nasıl davranılacağı ve itaat etmesi, Yu. B. Hippenreiter (iyi bilinen bir psikolog), 4 renk sektörünü çizmek ve onlara yasakları reçete etmek için ebeveynler sunar:

  1. Yeşil sektör - herhangi bir kısıtlama olmadan% 100 izin verilen (örneğin, evin yardımı).
  2. Sarı - kısıtlamalarla izin verilenler (yalnızca belirli bir zamanda yürüyün).
  3. Turuncu - istisnai durumlarda izin verilir (tatillerde biraz daha yatağa gidin).
  4. Kırmızı - hiçbir koşulda imkansızdır (çığlık, talep, itaat etmeyin).

Konuşmalar

Bu, gençler için de dahil olmak üzere her yaş için uygun olan çok yönlü bir yöntemdir, çünkü onlarla en zorun davranış taktiklerini seçmek için. Daha önce, ebeveynlerinize itaat etmeniz gereken çocuğa açıklamaktır, bu kuraldan daha hızlı yükselir. Bienyumdan, bebeği bu basit gerçeği telaffuz edin, böylece kafasında kalır.

Yaşlı bir yaşta, yönetilmeyen davranışların nedenini bulmak için konuşmalar gereklidir. Açıkça sorabilirsiniz - ebeveynlerine güvenirse, deneyimlerini anlatır. Bunu önde gelen soruları bulmak için deneyebilirsiniz. Her durumda, durum dikkatli bırakılamaz, kontrolü tamamen kaçırmamak için konuşulmalıdır.

Ceza Yöntemleri

İtaatsizlik eyleminin geçersiz saldırganlıkla ayırt edildiği ve herhangi bir mantıksal nedenlerle belirlenmemiş olması (sadece bunu yapmak istedi, kendi yolunda yapmayı istemek). Bu gibi durumlarda, soru, çocuğun yanlış yaptığını belirtmek için nasıl cezalandırılacağını ortaya çıkarır. Bu durumda, psikologun tavsiyesi yardımcı olacaktır.

  1. Ayrıcalıkların yoksun bırakılması: örneğin, bir kısıtlama veya tam bir gadget yasağı.
  2. Düzeltme Yapıldı: Dağınık Oyuncaklar - Kendisini toplamasına izin verin.
  3. Tapın farkındalığı: Bir süre odada bir süre bırakın, davranışını düşünecek. En sevdiği eğlence (bilgisayar, oyuncaklar, televizyon, telefon) erişimi olmaması gerekir.
  4. Özür: Çocuğa affetmeyi istemek için öğretin. Ve sadece birisini kırdığı gerçeğini değil, sana uymadığı için bile.
  5. Görmezden gelinmesi: Ona hoşnutsuzluğunuzu gösterin ve belirli bir süre için onunla iletişim kurmayın.
  6. Olumsuz deneyim kazanımı: Ne olumsuz bir sonuç olduğunu tam olarak biliyorsanız, istediğini yapmasına izin verin. Bu yüzden bir yetişkinin ne yararlı olduğunu anlayacak.
  7. İletişimin Kısıtlanması: itaatsizlik eylemi bir şekilde arkadaşlarınızla bağlantılı olsaydı (izinleriniz olmadan bir yere gitmeye ikna ettiler), etkileşimlerini durdurmak için.
  8. Kamu yararlı çalışmalar: Dinlemesi - Görevlerine dahil olmasa bile, yemeklerin veya vakumlanmasına izin verin.

Ebeveynler bir sermaye gerçeğini anlamalıdır: eğer iyi, çatışmazsa, sakin bir çocuk aniden itaat etmekten vazgeçerse, her zaman bunun nedenleri vardır. Bu bir karakter değil, sürekli itaatsizlik eylemlerinde kendini gösteren yetiştirme değil. Bu bazı kısmi faktör, kişisel kriz, yaş özelliğidir. Açıklanmalı ve bu tür olayların mümkün olduğunca daha az ortaya çıktığını ve aile ilişkisini mahvetmediler.

Konu hakkında makale: yaramaz bebek - kim suçlamak?

Ayrıca ilginizi çekebilir:

12 Sebep: Çocuk neden söylemiyor?

Bir çocuktaki konuşmanın gelişiminin nedenleri gecikme ile gerçekleşmesinin nedenleri farklı olabilir. Etki, fizyolojiye psikolojik yönlere kadar farklı faktörlere sahiptir. Bazıları bağımsız olarak düzeltilebilir, başkalarıyla bir uzmandan yardım istemek zorunda kalacaksınız, ancak çocuğun konuşmasını "neyin anlamalarını anlaması son derece önemlidir.

Nitelikli yardım profesyonel bir konuşma terapisti olacaktır. Birincil muayenede, uzman, konuşmanın ertelenmesi nedenlerini belirleyecek ve düzeltme yöntemleri sunacak.

Neden 1. Bireysel tempo

Kuşkusuz, her çocuk benzersizdir ve kendi programında gelişmelidir. Bebeğiniz bir komşunun oğlundan bir ay önce gitmişse, ancak "anne" kelimesi birkaç hafta sonra, içinde hiçbir şeyin korkunç bir şey olduğunu söyledi. Herkesin kendi temposu var.

Konuşmanın gelişmesinde böyle bir gecikme de denir - Tempo. Biraz gecikmeyle, herkes satırına girecek ve çocuk, tüm çocuklarla aynı şekilde konuşma yeteneklerini oluşturacaktır.

Yalnızca uzmanların bireysellik üzerine yazmaya "izin verildiğine" dikkatinizi ödeyin, sadece normdan küçük bir gecikme. Dikkatli ol!

Nedeni 2. gerek yok

Garip bir şekilde, yıllarca sessiz olan bir İngiliz çocuk hakkında bir anekdot ve sadece gerçeklikten çok uzak olmayan yanlış pişmiş püresi dosyasını yaptığında konuştu. Aşırı yırtık ebeveynler olan çocuklar gerçekten arzularını sözlü olarak ifade etmeyi öğrenmeleri gerekmez. Motivasyonun eksikliği gelişimi üzerinde büyük bir etkiye sahiptir.

Ayrıca oku: Çocuk her şeyi anlar, ancak söylemez. Sebebi ne?

Neden 3. Pedagojik Lansman

Böyle tatsız bir terim, yeni doğan çocuk özel egzersizleriyle başa çıkmaya gerek yok. Doğumdan gelen çocuk konuşma ile çevrili olmalıdır. Onunla konuşmazsanız, sadece gerekli özen göstermeyi ve beslenmeyi gerçekleştirmek, sürekli iletişim kurmayın, konuşma oluşumu mümkün değildir. Ona bakan konuşma hakkında duyulamayın, çocuk pasif kelime hazinesini genişletemiyor, başlamaz ve iyi konuşmayacak.

Neden 4. İki Dilli Aile

İki dilli çocuklar "haklı" normdan bazı standartlarla konuşmaya başlar. Konuşmamın etrafını farklı dillerde duyuyorum, sadece bir dile ustalaşması gereken akranlarından daha zor bir durumda olduğu ortaya çıkıyorlar.

Düzgün bir şekilde konuşma yapmak için, çocuk başka bir dilden diğerinden ayrılmalıdır. Bu belirli bir zaman gerektirir. Bu yüzden oldukça kabul edilebilir ve konuşma oluşumunun başlangıcındaki gecikme ve genel tekliflerin olmaması ve ifadelerin gramer inşasında hatalar.

Neden oldu 5. Stresler, olumsuz psikolojik durum

Ne yazık ki, stresler sadece yetişkinleri değil, aynı zamanda çocuklar için de etkiler. Güçlü korku, ailede rahat bir psikolojik iklim değil, ebeveynler arasındaki kavgalar bile konuşma oluşumu için gecikmeye neden olabilir. Çocukların sakin, olumlu duygulara ve günün makul bir rutini gerekir.

Güçlü deneyimler, korku, psikolojik yaralanmalar kekemelik ve geciktirici konuşma ve zihinsel gelişmeye neden olabilir.

Ayrı olarak, "Hastaneizm" problemini çocuklar tarafından tahsis etmektir. Tıbbi kurumlara yerleştirilen çocuklarda ailedeki kazıdan kaynaklanan bir konuşmanın devamsızlık sendromu hem psikolojik stres hem de iletişim eksikliği ile ilişkilidir. Ne yazık ki, bu sendromun ve evde çocukların oluşumunun olasılıkları var. Oluşturulan çocuk için resmi bakım, sevdiklerimizden sevgi ve dikkat, gelişmede bir gecikme kışkırttı.

Neden 6. Bir çocukta müzakereme

Bazen ebeveynler, Çadlarından inkarlara neden olabilecek çocukları "konuşma" arzusunda çok ısrarlıdır. Özellikle doğumdan gelen çocuk inatçı ile ayırt edilirse ve taviz vermeye meyil değildir.

Ailenin kalıcı talepleri, bazı kelimelerin tersine yol açtığını söylüyor - bebek kendi içinde engelleyebilir ve hatta iletişim kurmayı reddeder.

Neden 7. genetik yatkınlık

Çocuğun konuşmaya başlamak için acelesi yoksa, annesi ve babasının ilk sözünü anlattığını sormaya değer. Kalıtım harika bir şey. Belki de bebek sadece çok aceleyle olmayan bir ebeveynin genlerini aldı.

Ancak dikkatli olun. Konuşmanın oluşumunda çok fazla gecikme diğer zorluklara yol açabilir. Örneğin, zihinsel gecikme.

Neden 8. Karmaşık Hamilelik ve Doğum

Çocuğun sinir sisteminin doğru oluşumu, intrauterin hipoksi veya şiddetli doğumun önlenebilir. Kural olarak, daha önceki bir yaşta bir nöropatolog anketinde bir anket sırasında zorluklar tespit edilir, ancak farkedilir hale gelebilir ve konuşmanın gerçekleşmesi sırasında.

Düzeltme için, uzmanların tüm önerilerini dikkatlice uygulamak gerekir - nörologdan kusurun tespitine kadar.

Neden 9. İşitme

Aktif bir sözlük oluşturmak için, çocuğun etrafındaki tüm konuşmayı algılamanın ilk önce yapacağı gereklidir. Herkese hiç duymaz ya da kötü bir şekilde duymazsa, kesinlikle konuşma oluşumuyla ilgili bazı zorluklara sahip olacak - telaffuzu ve ifadelerin inşası ile ilgili sorunlara karşı eksiksizliğinden.

Çocuğun çalkalamasını otolaringologda kontrol edebilirsiniz.

Neden 10. Eklem sisteminin kusurunu

Konuşma aparatı çalışırken ses oluşturulur. Burada sorun varsa, çocuğun konuşma gelişimini kesinlikle etkileyecektir. Azaltılmış kas tonu, dilin yeterince uzun sürmesi ve diğer bozukluklar eklemlenerek zorluklara neden olur.

Çocuğun katı yiyecekleri yakamaması durumunda dikkat etmeye değer, sık sık tükürük, ağız sürekli açılır.

Neden 11. Alahlia

Bu terim, konuşma merkezlerinin birincil azaltılması anlamına gelir. Erken bebeklik veya intrauterin gelişme sırasında beynin korteksinin zarar görmesi sonucu ortaya çıkar. Bu durum, Alia hakkındaki makalede daha ayrıntılı olarak açıklanmaktadır.

Sadece, Alia ile başa çıkmak için bağımsız çalışmayacağını söyleyelim, uzmanlardan yardım alacağınızdan emin olun.

Çocuğunuzun echolalia olması durumunda da kontrol edin.

Neden 12. Entelektüel Gelişimin Sorunları

Konuşmanın oluşumu, çocuğun zihinsel ve zihinsel gelişimi ile doğrudan ilişkilidir. Çeşitli genetik hastalıklar, otizm, Down sendromu, zihinsel geriye kalma şüphesiz konuşmayı etkileyecektir. Uzmanlarla çalışmak, iletişim kurmaya ve konuşma oluşumunu düzeltmenize yardımcı olacaktır.

Çocuğun nasıl konuşacağını öğrenmesine yardımcı olmak için, gecikmenin neden ortaya çıktığını bilmek önemlidir. Sessiz çocuk derhal ortak tekliflerle konuşana kadar beklememelisiniz. Spectabula konuşma terapistinin danışması, sorunun nedenini tespit etmeye ve kararı için bir plan yapmanıza yardımcı olacaktır. .

Çocuklarda konuşma eksikliğinin genel nedenlerini listeledik. Bazı durumlarda, çocuk ebeveynleri olan ev oturumlarının bir sonucu olarak konuşmaya başlar, ancak çoğu zaman uzmanlara acil yardıma ihtiyaç duyarlar.

Normalde en azından bir tür konuşma (yetişkin kelimelerine, ters konuşmanın anlaşılması, cesur sözcüklerin anlaşılması, cesur kelimeler) 1,5 yıla kadar görünmelidir. Eğer bu bile yoksa, ebeveynlerin nedenleri aramaları ve kendilerini sakinleştirmeleri gerekmez, ancak acilen çocuğu bir uzmanı göstermektedir.

Konuşma yokluğu, çocuğun zihinsel ve zihinsel gelişimini sınırlar. Erken tanı ve düzeltme, konuşma gelişiminin geri döneceği daha büyük bir şans verir.

2-3 yılda konuşma eksikliğinin nedenleri nelerdir, uzmanlardır? Onları daha ayrıntılı olarak anlatacağız.

  • Otizm. Deneyimli bir psikolog veya psikiyatrist, yılın yaşından büyük çocuklarda hastalığı ortaya çıkarabilir. Böyle bir çocuk için, davranış, anne ve babamla bile temasa geçmediğinde ve iletişim kurarken, bir yetişkinin gözlerine bakmadığı zaman karakteristiktir.
  • Zeka geriliği bir psikiyatrist ve bir defektolog teşhisi kondu.
  • Rinolalia Doğumdan hemen sonra sınav yapılır. Logopian defektoloğu olan acil cerrahi tedavi ve sınıflar gerektirir.
  • Afon - Bu, sesli ligamanların fonksiyonunun ihlalidir, genellikle serebral palsi olduğunda meydana gelir. Böyle çocukların hiç sesi yok. Tedavi, otoroolaryngolog, sahte ve konuşma terapisti ile uğraşmaktadır.
  • ONR (Genel Konuşmanın Yetersiz Kafası) İşitmedeki bir düşüşle ilişkili olarak, genellikle arındırıcı çocukları 3 yaşına getirir. Böyle bir ihlal olan çocuklar genellikle çok dikkatsizdir, örneğin, sessiz seslere tepki göstermezler. Bir otorinolaryngolog ile istişare ve bir defektolog gereklidir.
  • SPR (konuşma gecikmesi) - 2-3 yıldaki çocuklarda konuşma eksikliğinin en yaygın nedeni. Evde akranlar veya faturalandırma ile tam teşekküllü iletişim eksikliği ile karakterizedir. Bir kusur uzmanı veya konuşma terapisti için yardıma ihtiyacınız var.
  • SRRR (Psiko Geliştirme Gecikmesi) pedagojik ihmal nedeniyle. Genellikle, ihlal 2-3 yılda tespit edilir. Ebeveynler, hiç konuşmadığı ya da yanlış yapmadıklarında veya aksine, bebek çok yırtıldığında ortaya çıkar. Başka bir neden, ailede olumsuz iklimdir. Yardım bir psikolog ve konuşma terapisti tarafından sağlanmaktadır.
  • Afaziya (1 ONR seviyesi) Kötü muamele görmüş kafa travması veya ciddi hastalıkların bir sonucu olarak 3 yaşından büyük çocuklarda meydana gelir. Konuşma kaybolur veya son derece düşük bir seviyededir. Ebeveynler genellikle çocuğun cümleleri tarafından konuştuğundan ve sonra durduktan şikayet ediyorlar. Bir nöropatolog ve bir konuşma terapisti sorunuyla meşgul.
  • Anarteriyel, eklemlenmesi apraqulica, disartri (1 seviyesi veya) - Bu ihlaller 2 yıldan beri çocuklardan tespit edilir. Böyle bir çocuk zor gıda yiyemez, darbe, gülümse, sesler telaffuz edemez. Çok sık, bu konuşma bozukluklarının serebral palsi eşlik eder. Nöropatolog ve konuşma terapisti tedavi ile meşgul.
  • Motor Alia (1 seviyesi veya) Genellikle 2,5 yıldır yerleştirilir. Çocuk dönüştürülmüş konuşmayı iyi anlar, ancak konuşamıyor, kötü bir şekilde hatırlar, yetişkinler için kelimeleri tekrarlamaz. Buna rağmen, akıllı ve duyarlı bebeği etkileyebilir. İletişim için, genellikle yalnızca yakın olan jestleri ve sesleri kullanır. Tedavi bir nöropatolog ve bir konuşma terapisti tarafından yapılır.
  • Duyusal Alia (1 ONR seviyesi) , bir kural olarak, 2,5 yılda ortaya çıkar. Böyle çocuklar, "dillerini" iletişim kurmak için kullanırlar, anlamazlar, içgüdüsel olarak sadece anneye tepki verir. Bir nöropatolog ve bir spectabula konuşma terapistinin yardımını gerektirir.

Sevgili ebeveynler! Konuşma terapistinin her zaman iki ankete sahip olduğunu unutmayın. Danışma sırasında, birincil tanılama sırasında, bir ön tanı genellikle yapılır, çoğu zaman SRRR, ONR veya VRP'dir. Dinamik inceleme birkaç sınıfta gerçekleştirilir. Çok deneyimli bir konuşma terapisti bile, yalnızca çocuğu bir süre taklit ettikten sonra gerçek bir teşhis sağlayabilir.

Yayın Tarihi: 01/31/2017. Son değiştirilmiş: 04.12.2020.


Добавить комментарий